特崗轉正工作總結范文(精選3篇)

特崗轉正工作總結范文 篇2

興隆鎮中心小學 吳濤 雨果先生曾經說過：“花的事業是高貴的，水果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業，因為葉的事業是平凡和謙虛的。我非常喜歡。這幾天我有幸參加了縣教師進修學校的班主任培訓班，覺得這句話更有道理。雖然訓練只有幾天，但收獲頗豐。從班主任的工作理念到方法和策略，從學生的心理健康指導到教育法律和校園安全，教育專家從不同的角度解釋了如何成為一名優秀的班主任，讓我感受到如何在當今教育形勢下成為一名合格的班主任！下面我就這幾點來談談感受。

1、班主任要做一個快樂的人。要有四顆心：“童心、愛心、責任心、公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人。“這是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己的愛去關心，尊重每一個學生，耐心細致地引導每一個學生，這樣才能關心學生，體現班主任的責任感，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人之心，莫先于情。教師要愛自己的事業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，讓我明白，作為一名教師，只要愛學生，就會創造奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師，給學生的印象往往是嚴肅、可怕、不可親切。學生很難尊重他們，更不用說向他們敞開心扉傾訴他們的真誠了。自然，很難達到心理指導和教育的目的。那么什么是愛學生呢？愛是尊重學生，意味著信任、理解、寬容和接受，充分關注和欣賞每個學生，耐心傾聽他的意見，接受他的感受，容忍他的缺點，分享他的快樂„„我深深地知道，一個好的校長，一個好的老師，不僅是知識的雕像，也是愛的化身，只有接近學生，用愛激勵學生，才能教育好學生。因此，教師只有在學生心中播下愛的種子，以學生的要求為愛的起點，才能在學生的內心世界中培養愛的感情，升華愛。

二、班主任要提高自身素質，具有獨特的魅力形象

班主任的言行會對學生產生很大的影響。因此，新時期的班主任在不斷完善自己的同時，應對教育對象的影響。要不斷學習相關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立真正的榜樣。班主任要有其獨特的魅力，成為教育戰線上迷人的形象大使。經常聽到：什么樣的班主任會帶出什么樣的班級。一個班能否“活”起來，首先要看班主任是否樹立了榜樣，是否“活”起來。因為班主任的精神面貌對學生有很強的示范作用，所以要求班主任樂觀、活潑、開朗、充滿活力。在學生面前，要做到精神振作，情緒高昂，語言幽默，態度和藹，風度從容，態度灑脫。班主任的“活”可以帶動整個班“活”起來。平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到„„下課后，我和同學們一起鍛煉聊天，和同學們保持距離，互相了解，讓他們對我有好感，信任我。鼓勵部分學生，部分學生要求嚴格，部分學生要真誠關心„„因為在潛移默化的情況下，班主任的思想行為已經深深影響了學生。新課程要求我們的老師，尤其是班主任，更要塑造

新形象。教師第一：校長的道德知識、情感人格、言行等都會給學生留下深遠的影響。

當然，班主任的素質不是天生的，而是在長期的教育實踐中形成的。我們可以通過各種方式提高自己。首先，我認為最重要的是樹立榜樣。班主任要求學生做的第一件事就是在教育改革中以自己的模范行為帶動和培養學生；二是繼續努力學習。現在學生視野開闊，思維敏捷，遇到問題總是追不舍。老師只用簡單的說教來規范學生，學生不買賬，更別說現在提倡新的教育觀了。以德為先，以愛為本，以理服人，真正把自由民主之風帶入我們班，毫無保留地給我們的學生帶來尊重和關懷。所謂“學高為師，身正為范”，體現了師德的魅力。班主任處理問題，是管理班級，也許一句溫暖的話可以鼓起孩子的帆，也許老師善意的眼睛可以指出孩子改進的方向，也許老師傾聽的態度可以得到孩子的愿望，也許老師溫柔的觸摸可以安慰孩子沮喪的心。因此，要解決班主任面臨的困惑，跟上時代的步伐，班主任必須學習，樹立自己的形象，贏得學生的信任和尊重。第三，要勇于大膽創新，善于總結。

三、班主任要善于激勵學生

蘇霍姆林斯基曾經說過:“教育藝術的巔峰——師生精神交往的和諧境界。”與學生交流時，要注意藝術，學會傾聽，與學生一起活動。在傾聽的前提下，與學生的交談更有利于班主任工作的發展；聽完講座，讓我更深刻地認識到欣賞教育對班主任工作的重要性。

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