小學副校長報告模型

隨著我國人事制度改革的深化，報告出現了。它是調查專業技術人員履行職責的有效手段。以下是小編編制的小學副校長報告模型。歡迎閱讀。

小學副校長報告

曾記XX老師在外出學習時提到了一個小故事：一所學校有理由不想做的事；有辦法做好。作為自己學校的校訓。這句看似普通的話反映了一個人對生活的態度:多想辦法是一個人在面對困難和責任時不退縮、勇于面對的法寶和利器，從小事到改造世界、人類改造社會、戰勝自然。因此，在未來的日子里，我將嚴格要求自己以多想辦法，少找理由為生活和工作標準。現將XX年度工作報告如下：

一、多奉獻，帶好頭

教師的工作要講奉獻，作為副校長要講奉獻。XX今年上半年，作為校長助理和教學主任，我一直負責學校辦公室和教學、漢語教學、教學研究、教務、校報編輯、教師培訓、代課、學校狀況管理。XX今年下半年，他被提升為副校長，他覺得自己的責任更重。回顧自己的管理工作，在過去的一年里，我們可以從全局的角度開展學校的教育教學工作，幫助校長做好學校的工作；關心年輕教師，只要有時間，主動與他們溝通，了解教育教學工作中的困難，盡力指導和幫助他們準備課程，修改教學計劃，聽，反饋，努力幫助他們盡快提高教育教學水平，不斷提高教育教學能力；組織學校教學質量監測，重視教學質量，了解教師教育教學情況和學生學習情況；組織教學研究小組開展教育教學研討會，促進科研教學；定期教學檢查，規范教師教育教學工作。做好學校接待工作，安排和準備課程。做好學校的接待工作，安排和準備課程。打開你的工作記錄本，有時覺得你真的很強大，每天，每周都有很多事情要做，記住，沒有時間記住，不需要記住，大大小小的事情，大大小小的活動，一切問，一切擔心。雖然很忙，但我還是很冷靜，因為我工作很努力，工作很努力。既然在這個崗位上，就要想辦法做好，不計得失。

二、立本職，爭上游

1、注重新課程的教學研究，促進學校整體教學水平的提高。以主題校本教學研究為載體，加強新課程教學研究，開展校本教學研究活動，積極探索有效的教學策略和途徑，有效減輕學生的作業負擔。

2、注重教師隊伍建設，促進教師專業發展。以課程改革為契機，以以校本學科研究社區為載體，促進教師專業發展的實踐研究為載體，在校園內建立學科研究社區，創建學習展示平臺。許多青年教師在各級各類教學研討會上展示個人教學風格。許多教師在溫州瑞安研討會上授課。同時，通過走出去，請進來，開闊了教師的視野。

3.加強教學日常管理，提高學校教育教學質量。加強教學日常檢查，規范流程管理。定期組織教學日常檢查，規范教師教學五認真工作XX在年度畢業班語數教學質量監測中，學校綜合值在全市排名第一。因此，學校在XX夏季被評為瑞安市教育教學先進集體。

4.為師生服務，促進發展。除了繁忙的管理教學，我還編輯了學校《小蕾》校報，組織校報參加XX市優秀校報和XX市優秀文學社會期刊評價。此外，作為學科指導小組的成員，我經常深入教師課堂，指導課堂教學，改變教師的教學方法和行為，促進教師的成長。

三、教改，勤學習

作為教學副校長，我從未放棄過語文教學，堅持一個班的語文課，堅守教學第一線。今年下半年，由于工作需要暫時離開語文課，但在接到一位語文老師領雁工程培訓兩個月的任務后，我毅然接受了老師的作業，工作量增加了一倍，但在平時的教學中，我是認真的，不懈怠。此外，我虛心學習，抓住機會聽講座，參加學校、市、省組織的各種培訓活動，豐富視野，拓寬教學思路。平時，我總是參加各種語文教研活動的試教和討論。每學年，我總會上幾節語文研討會。同時，我想通過這樣的學習、實踐和討論，帶領年輕教師，發揮學科領導作用，提高教育教學水平。此外，我還主持了溫州項目閱讀教學中有效實施文練筆戰略研究的研究，撰寫了結論報告XX市XX年度教學研究二等獎。本人現為XX市語文學科指導小組成員XX市中小學高級訪問學者XX市教壇新秀，XX市學科骨干教師。

我經常反思我的管理行為、教育教學行為和言行是否符合學校干部的標準：

1.管理工作也需要創新，有些工作要有所突破，這樣每一項工作和活動都能取得更好的效果；

2.因為手頭工作頭緒多，有些工作不夠細致，所以以后要花更多的業余時間，努力保質保量地完成各項工作；

3.要進一步提高個人成績，多讀書，多開課，多寫論文，多獲獎。

每當我遇到困難和問題時，我都會用我不想做的事是有原因的；有辦法做好。這句話總是提醒自己，激勵自己，超越自己，提高自己，多思考勝利的策略，經常找到克服困難的方法，通過自己的努力，全面完成任務，平靜地處理工作和生活。

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