2017小學副校長報告

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2023年小學副校長報告

xx年的帷幕正在慢慢落下，xx年的晨曦依稀可見。xx在教學辦公室和教學部的全力支持下，在全體教師的共同努力下，我能夠認真履行工作職責，更好地完成學校分配的工作。xx年本人的思想和工作總結如下：

教學工作 精益求精

作為黨員教師和負責教學的副校長，我們應該始終保持共產黨員的先進性，帶頭樹立榜樣，以身作則，努力工作，無私奉獻。教師必須首先做到這一點，用實際行動在人們心目中樹立崇高美麗的教師形象。今年，我繼續教一門語文課，和老師一起早讀、午休、晚自習，和大家一起參加考核，按時上班，不遲到，不早退，平時從不因為個人事務耽誤學生上課。即使出去開會聽課，要么提前調整課，要么事后補課。

我從事初中語文教學20多年，但面對新課程改革，我深深感受到知識的老化和教學方法的陳舊。因此，我可以嚴格按照教育局頒發的課堂教學常規要求自己，認真備課，認真上課，認真組織教學，嚴格要求學生，努力優化教學效果。

努力以自己的良心和責任感對得起學生和家長。“學后知不足，教后知困。知不足，然后自反；知困，然后自強不息。因此，教學也很長”。帶領學生在語文教育的大花園里品嘗花香時，也找到了自己的精神歸宿。

漢語是一片廣闊而深邃的海洋，是一座宏偉的宮殿。漫步其中，你可以忘記工作中的悲傷和煩惱，忘記世俗的喧囂和復雜，忘記功利主義和塵土飛揚的思想。在這個物欲橫流的社會里，躲在自己創造的純潔世界里，丈夫會要求什么？liuxue86.com

“抱著一顆心，不帶半根草”這是教育家陶行知先生對教師職業道德的高度總結。教師要有高尚的師德，就要有對事業的忠誠，對教育的熱愛，對教學的研究，對同志的真誠，對學生的責任。

從92年開始，我到了xx我已經工作了十多年了。每個人都應該清楚我的行為。我不合時宜的個性決定了我的生活方式。我誠實，有話要面對面，會議，不討論別人的長度，不討論集體討論的問題，不在背后，不去參觀是非，不關心別人對我的態度。

工作中經常發生不愉快的事情，競爭是不可避免的，但我可以把整體情況放在首位，冷靜，微笑。“君子之交淡如水”，在我看來，面對身邊的人和事，你會覺得生活充實快樂。

教學工作是學校一切工作的生命和靈魂。為提高學校教育教學質量，加強課堂教學的常規管理，每學期開學都組織大家重溫常規，按市局要求，規范課堂教學。為全面促進新課程改革，每學期除正常的教研活動外，都安排一次大規模的集中聽課活動。

活動結束后，我組織了討論和反思，以更新我的想法。為了促進教學和科研工作，我在上學期起草了教學和科研工作的實施意見，并補充了本學期教學部主任吳。增加了對教學和科研的獎勵，鼓勵教師使用多媒體課程。本學期，教學和研究辦公室主任宋也被邀請到學校進行題為新課程改革下的學校教學和科研工作的專題講座。

從目前的情況來看，廣大中青年教師可以充分利用現代教育技術，利用多媒體和省級優質教學資源提高課堂教學質量。為了加強學生的日常管理，我們邀請市海關工作委員會的老同志學生進行法律報告，增強學生的法律觀念。請南大南博教育科學研究所的老師給家長講課，請家長配合學校做好孩子的教育工作。加強班主任考核，監督班會正常情況。

加強值班制度，努力消除管理“空白”時間，我和你一起值班，值班我幾乎從早到晚離開教學區，特別是在中午，晚上自學前后，基本上我不離開中路和東路，即使其他老師值班，我也必須在10點后管理學生回家，以確保校園的安全。

對于校長室的日常工作，歡迎各種檢查，安排各種活動，處理特殊事件，只要能在自己的能力和責任范圍內解決，他們不能解決，先指示，然后執行，永遠不會影響學校的中心工作，影響學校的中心工作，做好校長助理，是我的責任。

總之，xx2023年，我在學校教育教學管理方面做了一些日常工作。感謝大家的奉承，我被推薦為江堰市的優秀教育工作者。xx在目前的情況下，我覺得壓力很大，責任很重。要想在教育教學上有新的突破，很容易談和談。所以今年寫報告的時候，我覺得很沉重，不僅失敗了，還有過。

自20xx年三月本人擔任xx由于中學副校長負責教學工作，學校的教學工作是“王小二過年不如一年。”，2023年，學校獲得市局素質教育考核進位獎，2023年700分以上人數創學校歷史新高。2023年，江中二中指標生任務完成，2023年指標生任務未完成。2023年初三的情況并不樂觀。學習氛圍不濃，高分層太少。

“冰凍三尺不是一天之寒”，我知道xx老師有水平有能力，但我也知道xx教師有幾十年來從老中繼承下來的教學慣性，每個人都掃門前的雪，休管別人的瓦上霜。我知道向一線教師傾斜獎金有利于調動教師的積極性，但我也知道構建和諧校園對學校發展的重要性。我更清楚自己的水平有限，思想僵化，小人物，不足以承擔葉甸中學教育教學的負擔。

因此，要求領導重新選拔年輕有前途的創新同志負責教育教學工作，為葉甸中學教育教學創造新局面。

請領導和同志批評指正上述職務的不當之處。

教學副校長報告

自20xx自年以來，我一直在那里xx區xx小學和xx小學擔任副校長，負責教學。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。改革創新，促進學校教學工作在改革中的不斷發展，促進學校教學質量的不斷提高。工作態度嚴謹，科學求實。

一是堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為教學負責人的副校長，我可以跟上教育的發展，學習新的教育理念、新概念，掌握教育的動態發展。學習國務院基礎教育改革文件，學習現代教育理論和著名教師教育，組織全體教師學習教育的最新理論和最新動態。

根據基礎教育改革的發展方向和學校的實際情況，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教學科研為導向，積極開展課堂教學改革，研究新的教學方法，探索新的教育模式，重點培養學生的創新精神和實踐能力。

二、認真扎實做好課堂教育改革

1.聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革，建立新的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性，我指導教師將課題研究、專項研究與日常教學研究相結合，重點開展項目審批項目和活動。“注重課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學的有效預設和智慧生成”為關注點。

通過課堂異構、多教多評的研究方法，大大提高了課堂教學的有效性，在全校營造了良好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的領導和指導作用，促進了青年教師在研究中的持續成長。通過引導教師的課堂研究，教師的教學理念和行為不知不覺地改變了，教學方法得到了改進，促進了“有效課堂”的形成。

2.積極為研究課教師提供技術指導。

在教師上研究課之前，我經常組織相關教師指導教師，分析教科書、教學方法，提出指導；研究課后，我再次組織相關教師分析教師，促進課堂教學有效性研究，促進教師教學業務水平的不斷提高。

三、引導教研組建設步入發展軌道，為提高教學質量推波助瀾

教學研究小組是學校教學管理的基層組織。學校的教學質量和教學研究與教學研究小組的工作質量密切相關。在教學管理中，我指導教學研究小組建設進入發展軌道，促進教學質量的提高。

一是審查研究主題，幫助教研組科學合理地制定計劃。每學期開始時，我將逐一指導和審查各教研組的研究主題和教研計劃，使各教研組的研究主題明確，計劃制定合理、規范、可操作性強。

二是指導和監督扎實的研究過程。我提出了建筑“說”“議”“研”“思”集體備課的綜合形式使集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。引導教研組通過有效備課、上課、辯課、反思，及時記錄研究過程，走實過程的每一步，為教學服務，為提高教育教學質量做出貢獻。

第三，提倡教師及時撰寫教學反思，創新教學行為。教學是一個日復一日、不斷創新和無盡探索的過程。教師應該有勇氣批評、觀察和改進。反思是一個在自我分析和他人評價相結合的基礎上提高教育理論水平和自我理解的過程。

在工作中，我積極倡導教師撰寫教育散文、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與在線教學和研究，與專家面對面交談，與同行分享教學困惑和教學收入。通過各種反思、總結和交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的專業熱情和潛力，使教師享受教育的幸福。

四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1.以教學質量管理為管理核心，以不斷提高和發展的質量目標影響“教”與“學”診斷各種因素。通過檢查、分析和控制，確保教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽近百節課，了解和掌握教學動態，及時指導。監控各年級教學質量，注重六年級畢業班教學。制定畢業年級預測目標，定期召開教師會議，加強質量分析，及時調整。

2.加強青年教師培訓指導

制定了學校青年教師培訓計劃和藍色項目實施計劃（2023年士官報告）。召開一群教師和學徒的配對會議，并隨時檢查實施情況。組織跟蹤和聽取青年教師的日常課程和研討會，關注青年教師的改進和發展，及時對存在的問題提出改進意見。

五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責

作為副校長，我對自己的工作高度負責，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，創新。大膽堅決地處理問題，盡量處理好自己負責工作的問題，不上交矛盾。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，積極配合工作，充分尊重人格，積極溝通思想。我熱切關注群眾，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵群眾。

努力方向不足：

1.需要提高領導能力，特別是不斷提高理論水平和管理水平，提高綜合素質。

2.努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，努力為教師創造愉快的工作環境。

回顧辦公桌，我認為我的工作是務實的，樹立榜樣，堅持早晚走，每天都很忙，為學生的發展和學校的發展與教師一起工作。今后，我將繼續加強理論學習，不斷探索和創新，為教育的發展做出新的貢獻。

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