小學三年級數學教師報告

教育工作者只有通過不斷學習，不斷接受新思想，豐富和完善自己的教育教學思想，才能有取之不盡的動力和創新的源泉。以下是小學三年級數學教師報告報告。歡迎您閱讀，供您參考。更多詳情請關注云煙！

三年級數學教師報告(一)

這學期，我教了三年級和二年級的教學。我們知道三年級數學在整個小學都占有非常重要的地位。我努力學習他人的先進教學經驗，改變舊的教學理念，認真參與教學和研究活動。在自己的教育教學中運用新的教學理念。在教學中，我將新課程標準的新思路、新思路與數學課堂教學的新思路、新思路相結合，積極探索和改革教學方法。

本學期的教學內容包括：

(一) 數與代數：元、角、分與小數、乘法、理解分數。

(二)空間與圖形:對稱、平移、旋轉、面積、面積單位。

(三)統計與概率:統計與可能，平均，(四)實踐活動:森林旅游、旅游數學、體育數學。

我在課堂教學中正確處理教學與學習、學習與指導的關系，注重學習，注重指導，以學生發展為基礎，激發學生的知識欲望，誘導學生積極探索，積極參與認知結構的過程，促進學生學習、學習、學習。

在數字和代數的教學中，我結合購物的具體情況來理解小數字的意義，初步理解簡單的小數字（小數字部分不超過兩個），初步理解小數字的意義，閱讀和寫小數字，初步理解小數字的大小，并計算小數字的加減法。會計算兩位數乘兩位數乘法，并進行相應的乘法、除法估算和驗算。要求學生 會口算一位數除商是整十、整百、整千，整十、整百乘整十，兩位數乘整十、整百(每個乘積不滿十)。

在空間和圖形中，結合實例，感知平移、旋轉和軸對稱的知識。了解面積的意義，可以用可選單位估計和測量圖形的面積，體驗和理解面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公頃），將進行簡單的單位轉換。掌握長方形和正方形的面積公式，正確計算長方形和正方形的面積，并估計給定的長方形和正方形的面積。能夠描述行走路線的簡單路線圖。

在統計和概率中，了解不同形式的條形統計圖紙，并初步學習簡單的數據分析。了解平均值的意義將要求簡單數據的平均值（結果是整數）。進一步了解統計數據在現實生活中的作用。

在實踐活動的教學中，我和學生們一起準備活動，模仿商店購物、排隊等活動。在教學中，從現實生活中發現、提出、解決問題的過程，體驗數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。提高學生學習數學的樂趣，建立學習數學的信心。

這學期，我認真掌握了學生的家庭作業寫作習慣。每次你做好自己的家庭作業。學生的家庭作業得到了快速、清晰、整潔的改進。從家庭作業中，看看學生的掌握情況，通過個人指導，提高學生解決數學問題的能力。在期中考試中，學生們取得了良好的成績。

在教學中，我認真備課。備課時，我認真學習教材和教材。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。努力理解教材，找出重點和難點。認真講課，努力抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的現實出發，注重調動學生的學習熱情和創造力。在教學中，通過生活、實例、活動、游戲等形式，有意識地引入新的知識點，讓學生在日常生活中感受到數學知識的存在。并通過學生的個人感受、操作、實踐、經驗、討論等方法，創造場景，激發學生的學習興趣，實現學生感知知識形成的過程。

有所付出，就有收獲，這次三年級的口算比賽，我班六名同學參加比賽，五名同學獲得第二名的好成績。形成良好的班風，學生之間平時相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

三年級數學教師報告(二)

我自XX參加工作以來，一直以積極主動的工作態度要求自己。

從執教的第一天起，我就一直嚴格要求自己，熱愛自己的工作和奉獻，以身作則，熱愛學生，尊重學生，努力使每個學生都能得到不同程度的發展。我對自己和我的孩子負責。

在教學工作中，我總是把對學生的熱愛放在第一位。正是因為這種工作態度，我才能解決師生關系中的困難。愛學生就是尊重和信任學生，關心和照顧學生。我從來沒有評價過一個學生的成績。我認為培養小學生建立健康向上的人生觀和價值觀更為重要。此外，對于孤僻的學生，我給他們更多的熱情幫助，意圖讓他們恢復自信，擺脫自我評價的誤解。人的感覺是相互的，老師真誠的學生能感受到。

學習是無止境的。在教育孩子學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，以豐富我的理論水平。學校要求學習****在教學模式的背景下，我始終堅持按照三段教學模式上好每一節課。每一次教學實踐，都能有新的收獲。在現有的教學模式下，開拓創新更適合班級現狀的教學方式，成為我現階段的目標。我始終堅信，只有不斷學習和探索實踐，我的教學改革之路才會更長更遠。

本學年，我負責三年級五班的數學教學。從本班現狀來看，大多數孩子的學習態度都比較正確，能夠積極參與日常的學習活動。但不可避免的是，一些學生仍然存在不遵守紀律、不積極完成學習任務等缺點。當我第一次接觸這個班時，我在教學工作中遇到了一些困難，因為我對學生的個人情況了解不多。然而，經過我不懈的努力，比如咨詢以前的代課老師，我不斷地向他們了解情況，學習經驗，經常與學生交談，及時了解他們的心理狀況，這使得這個班的數學學習氛圍比一開始更濃厚，也為我順利的教學工作奠定了堅實的基礎。

通過一個學期的教學，我對數學的教學方法也有很多好處。主要有以下幾點：

1.數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時很無聊，但只要把握數學與生活的聯系，就能創造與生活密切相關的教學場景，激發孩子的學習興趣。此外，課后學生可以通過仔細觀察及時記錄生活中的數學現象，并將其帶到課堂上與您分享，讓學生覺得生活離不開數學。生活中到處都有數學。這種教學方法可以使課堂更加生動和有吸引力。

2.注意生湖運動的學習方法。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師及時鼓勵的評論為孩子們樹立了信心，變得更有勇氣提問和思考。在練習課上，學生可以先給自己的問題，在小組中交換和改變。通過提問、提問和改變問題，鞏固學習知識。

3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。適當的比賽可以更好地激發學生的學習熱情。因為小學生有很強的競爭力，他們總是希望贏得第一名，并得到老師的表揚。在比賽中，許多學生往往可以發揮超級水平，課堂教學效果大大提高。在教學中，學生可以組織各種比賽，比如看誰快誰對、看誰解決方案多、比誰更聰明等。比賽形式多樣，可以全班比賽。可分男女同學比賽。可分小組比賽。學生也可以根據自己的能力進行分組比賽，增加每個學生在各個層面獲勝的機會，增加激勵作用和參與熱情。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為我想學、我愛學。

在科學教學的同時，努力提高和提高自己，這是我的工作理念。我將繼續堅持我的工作理念，成為一名熱愛學生和熱愛學生的好老師。

三年級數學教師報告(三)

一學年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，以身作則，樹立以學生為主體認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛獲取各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平，成功完成教育教學任務。為總結得失，以便今后進一步改進和提高，現將近一年的工作總結：

一、思想方面

認真學習黨的教育方針和政策，遵守國家法律法規，認真學習和理解***精神和***精神，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，熱愛學校如家，切實樹立學校興我榮，學校衰落我恥辱的思想，為學校著想，為學校著急。

二、教學工作

今年，我主要負責四年級的數學課程。回顧過去，我主要做了以下工作：在教學工作中，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況，通過研究教材，研究具體的教學方法，制定可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作設定目標和方向，確保整個教學工作的順利發展。

在教學過程中，學生是主體，教師有責任讓學生學好知識。因此，在教學前，認真研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過學習教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法，積極開展教學改革。通過繼續教育、網上聽課等學習活動，積極參與中央學校組織的教研活動，吸收相關教學經驗，提高教學水平。除了努力提高課堂教學質量外，我還采取了各種有效措施。

首先，嚴格要求書寫，讓他們明白寫一個好詞可以終身使用，從小練習，不要害怕拖延時間，用王羲之的故事來鼓勵他們。這樣，作業質量大大提高。然后，對于一些學生，尤其是作業質量難以提高的貧困學生，我堅持每次作業都寫評論，比如：你愿意寫字嗎？你進步了！等等，雖然不經意間，但效果驚人。大部分作業都是一個一個寫出來的。這次事故啟發了我，所以我決定繼續使用它。不管工作量有多大，我都堅持寫評論。

針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學教學同時要求教師不斷提高自己，提高專業水平，擴大知識，因為學生形成良好的學習習慣，他的發散思維發展，問題自然更多，廣泛，所以無論工作有多忙，堅持反復學習教科書，大量閱讀參考書，以提高他們的專業能力。我認為，作為一名教師，知識越廣泛，他們自己的感覺，學生對你的感覺就越好。

三、其他方面

隨著新課程改革對教師專業能力要求的提高，我還擠出時間自學教育教學理論，掌握了一些制作多媒體課件的方法。作為一名數學教師，我不僅注重自己的工作，而且積極與校長合作進行課堂管理。對于本年級小組的活動和任務，我以積極參與互助團結的態度，為團隊的雙贏局面做出應有的貢獻。

總之，一學期的教學工作既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績，但也有很多缺點。今后，我將吸收他人的優勢，彌補自己的不足，努力取得更好的成績。

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