初中歷史教師個人報告

通過工作報告，了解過去工作的成績和錯誤及其原因，吸取教訓，指導未來的工作，讓我們來看看云煙小邊為您精心整理的初中歷史教師個人報告，歡迎您閱讀，供您參考。更多內容，請注意祝福網況。

初中歷史教師個人報告(1)

尊敬的領導：

本年度，我擔任的主要工作是歷史教學，涉及到二年級1.2.3.教學工作45班。在過去的一年里，雖然我經歷了生活的挫折，經歷了生活的風雨，但我仍然嚴格要求自己，努力學習，努力工作，認真，在道德、能力、勤奮、表現四個方面，可以真正做老師，教學，更好地完成教育教學任務，履行優秀教師的職責，得到上級、同行和學生的認可和好評。

一是努力學習，不斷提高政治思想素質

認真學習黨的路線、方針和政策，始終與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛自己的工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范特別是，我努力學習政治理論，積極參與學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識應用到工作實踐中，在教育活動中實踐風、雨、閱讀、聲、家庭事務、國家事務、世界事務、關心一切的古老教訓。

二、努力提高業務水平，真正做到學高為師

在過去的一年里，我努力提高我的專業水平，參加了一系列的學習活動，進一步提高我的能力，輕松完成各種任務，勝任我的工作。

(1)我堅持六認真，使自己的常規業務不斷完善；

(2)將傳統教育理論與新時期教育教學理念相結合，研究新學生、新教材、新教法、新學法；

(3)積極參與教育教學科研，堅持課題研究，在研究學習和歷史四環節課題實驗的理論和實踐上有了新的收獲。

三、兢兢業業，勤奮工作

我工作勤奮，努力，從不因為個人原因拉下工作，從不曠工。在過去的一年里，我經歷了失去妻子的悲傷和困惑，遇到了許多孩子的困難和善良帶來了很多痛苦，但我在教學的各個環節都不粗心，我試圖用醉酒的教學、教學和研究和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影，贏得了學生的好評，去年學生在期末考試作文中表揚我。

四、勤學習、勤學習、勤工作，努力創造好成績

在過去的一年里，我在教育、教學、教取得了可喜的成績。

（1）文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作。

（2）教學和研究活動有了新的收獲。本次講座比賽獲得學校二等獎。研究學習和歷史四環節課題實驗的理論和實踐都有了新的收獲。去年下一期，我寫了《初中歷史課堂教學》xxxxx《探討》獲縣級三等獎，今年3月撰寫《xxxx5月份，《與歷史教學》被選送重慶市教委參加評估。

(3)教學成績明顯提高，期末統一考試成績顯示，我們班歷史成績優勢明顯。

教育工作往往是新的，永無止境的。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。我愿以高度的敏感性和意識，及時發現、研究和解決學生教育教學中的新形勢和問題，掌握其特點和規律，盡職盡責地做好工作，不斷改進，創造輝煌。

初中歷史教師個人報告(2)

尊敬的領導：

本學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們好教學計劃，認真落實教學的各個環節，及時批改作業，評價作業，做好課后輔導，將優秀培訓和差異化納入日常教學。嚴格要求學生，尊重學生，保護學生；同時，注重加強自修養，不斷學習，努力進取。還要發揚教學民主，使學有所收，教有所長；更要發揮集體智慧，使教師與教學共同成長。以下是我們的做法：

一、備課和聽課

①認真研究課程標準和教材，明確教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，注重使用和提高處理教材的能力；

②了解學生的原始知識和技能以及他們的興趣、需求、方法和習慣，并采取相應的解決方案來學習新知識。

③考慮教學方法，解決三維目標，包括如何組織教材，如何安排每節課的導課和學生活動。

④每人不少于15節課，本學科必須參加評課。

二、上課與交流

①組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的有意關注，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，營造生活環境的課堂氛圍，讓學生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂問題面向所有學生。

②要提高教學質量，還要做好課堂培訓，精心準備題目，提倡原創，尤其是材料分析題。

③面對所有的學生。初中生喜歡移動，樂趣，缺乏自我控制能力，做好學生學習的指導和幫助，努力從友好開始，如握住他的手，觸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在與后進生交談時，他們對自己的處境和想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研與競賽

①利用各種機會加強業務學習和教學科研理論學習，做好學習筆記。

②針對各種可能出現的問題，課前積極組織同年級教師集體備課，或突破重點難點，或選擇教學方法和學習方法，或設計作業，或創造場景.各年級集體備課15-20節。(集體備課的具體內容在各年級安排后上報)

③歷史教研組圍繞學校教學教學新秀評價活動，組織青年教師匯報班，從備課到聽課，再到評課，認真認真. (報告課的具體內容在各年級安排后上報)

④組織青年教師參加市、省教學競賽、鍛煉、增知、多學習，為學校增光。

⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學效率。

四、成績與反思

(1)成績:xxx獲市講課一等獎；市課堂比賽一等獎；省講課二等獎；省課堂比賽一等獎。

xxx獲市講課一等獎；市課堂比賽二等獎。

李蕾蕾獲市講課二等獎。

（2）反思：如果學生作為課堂主體，他們的自主學習實際上不夠重視，教學的有效性僅限于大班教學的缺點。在平時的課堂上，我們關注學生不同的智力類型？關注學生的生活經歷？關注學生的學習方法？關注學生的處境和感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候，我們只關注回答問題的學生，而忽略了弱勢群體。在單一的評價方法下，這些學生不幸成為落后。因此，我們總是有信心去尋找，去實踐， 課堂教學更有效。

初中歷史教師個人述職報告（3）

尊敬的領導：

這學期已經悄然過去了。在過去的一個學期里，我擔任了八年級6到116個班的歷史教學。認真落實學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，將新課程標準的思想、理念與課堂教學的新思路相結合，充分調動學生的主動性，取得良好的效果。一學期的歷史教學報告如下：

一是加強學習，完善教學手段

積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。把握常規，確保教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，努力將日常生活與創新有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教學風格和學生嚴肅、勤奮、現實、問題的形成。

從一點一點開始，了解學生的認知水平，找到信息，認真準備課程，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教學生知識，教學生知識、合作、競爭，培養學生正確的學習態度、良好的學習習慣和方法，使學生學習有趣、真實、真實，40分鐘；課外作業、教學方法、學習分析，讓學生交流學習方法，認真做好單位通關和期中質量測試，班級抓單位驗收學生分層包裝，優生跟蹤差生督促完成學習任務。強調學生的歷史基礎知識，發展學生的空間觀念、應用意識和推理能力。強調學生的歷史基礎知識，發展學生的空間觀念以及應用意識與推理能力。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

二是落實基礎知識，注重教學方法的改進

因為學生在知識、技能、興趣、特長等方面的發展不同，所以要因材施教。組織教學時，要從大多數學生的實際出發，兼顧學習困難、學習余力大的學生。對學習困難的學生，要特別注意，及時采取有效措施，激發學習數學的興趣，引導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們能夠通過努力滿足大綱中規定的基本要求。對于有能力學習的學生，他們應該通過教授選擇內容和組織課外活動來滿足他們的學習愿望，發展他們的歷史才能。嘗試新的教學方法，實施三步教學步驟。

第一步，教師應在課前安排學生預習，指導學生預習，提出預習要求，安排與教科書內容相關、難度適中的試題。第二步，教師幫助學生整理新課程知識，指出重點和容易出錯的點，回答學生預覽中遇到的問題，然后設計學生嘗試的改進問題，使學生在學習中體驗成功，調動學習熱情，也鼓勵學生編寫自己的問題。努力培養學生發現、得出、分析和解決問題的能力，包括將實際問題提升為歷史模式，注重激發學生的創新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。

三、做好培優補差的輔導工作。

輔導的主要目的是充分了解學生的歷史學習過程，鼓勵學生學習和改進教師教學，幫助學生填補空白，建立學生的信心，關注學生的學習結果，關注學習過程，關注學生的學習水平，關注他們在歷史課上的情感和態度，幫助學生了解自己。致力于改變學生的學習方式，讓學生愿意并有更多的精力去學習現實和探索性的歷史。我先培優，以優幫差，層層輔導，效果很好。

努力工作，收獲，教學工作伴隨著痛苦和快樂。在未來的教學工作中，我想不斷總結經驗，努力提高教學水平，但也努力加強對個別貧困學生的指導，我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

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