化學教師年度報告

　　本文是祝福網推薦專題化學教師報告。

　　時間悄悄溜走了，充實的一年又過去了。我們也應該寫一份工作報告。報告是以自我報告的方式面對觀眾，并進行適當的自我評估。你對寫工作報告感到困惑嗎？以下編輯收集的《化學教師年度報告》供您參考和使用，請收集和分享。

化學教師年度報告 篇1

　　化學的中心任務是讓學生掌握知識，發展智力，形成科學的世界觀，培養創新精神和創新意識。如何在統一的教學和學習中完成這一中心任務？通過對學生的研究，發現學生差異很大，主要體現在原始知識、學習方法和信心上。針對這種情況，我采取了以下分層教學對策：

　　一、分層教學

　　教學要堅持因材施教的原則，必須適合學生的胃口，對不同層次的學生有不同的要求。如果要求太高太難，學生接受不了，就會厭學，成績更差；如果要求太低，學生會覺得太簡單，太無聊，不投入精力學習，成績平平甚至后退。因此，我對不同層次的學生掌握知識的深度和廣度要求進行了彈性調整，使每個學生都能得到很好的發展。

　　二、授之于漁

　　對于知識基礎好、學習方法適當、學習信心強的學生，重點是引導學生縱橫發展知識，探索學生思維，讓學生學習余味；對于知識基礎一般、學習方法差、學習信心弱的學生，重點是引導學生養成良好的閱讀習慣，堅持自己閱讀，有利于學生積極思考，形成良好的學習習慣和方法。

　　三、抓課堂，重課下

　　無論是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學，教師教學方法直接影響學生的學習方法，課堂教學是完成教學中心任務的主要戰場，是減輕學生負擔，提高學生學習效率的主要渠道，因此提高課堂效率尤為重要。堅持備課時因材施教的原則，多做實驗，聯系生活，從各個方面激發學生的學習興趣，有時適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂節奏和容量，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導、以學生為主體的教學模式，課后培養優秀學生，彌補差異。

　　四、積極重視日常教學工作程序，有效開展教學工作

　　根據學校的要求，我積極認真地收集課前備課材料，然后集體備課，制作成教學課件，然后共享，全備課小組共享。學生每周至少做兩次作業，全面改變，及時解決問題，及時在課堂上評論，及時反饋。

　　三人行必有我師，以后多學習，多反思。

化學教師年度報告 篇2

　　1、期中考試成績分析：突出成績升降，淡化成績優劣

　　上半學期，我們班在各方面都取得了很大的進步，老師和學校領導給予了充分的肯定和表揚。我也覺得我們班的學生都是有才華的人，潛力很大。大多數學生沒有辜負我們老師的期望，學習成績也有了很大的提高。你給了我們最好的鼓勵和合作。我代表我們班所有的老師感謝你。同時，我也代表老師給學生一句發自內心的話。你們的進步是老師最大的幸福。

　　班級總體成績：

　　我們的班文綜合得到了很大的提升，但理綜合較差，只要我們努力，就會全面進步。大多數學生可以努力學習，但也有一些學生在我們班的老師和學生團結一致，全力以赴，為你未來的未來和命運而奮斗，為我們班的集體榮譽而奮斗，思想跟不上，行動跟不上，仍處于麻木狀態，注意力不集中，方法錯誤，態度不積極，學習不主動，行動緩慢，甚至違反學校規定，不想進取。

　　二、同期個別成績退步分析

　　1.平時沒有養成細致認真的習慣。考試的時候答題粗心大意，導致很多題都能做，但是扣分甚至不對。

　　2.興趣與課程學習的矛盾沒有得到很好的解決。我有很多興趣。作為一個人，一個完整的人，一個理解的人，當然不應該像機器一樣無緣無故地抹去我的興趣。這不僅是悲慘的，也是無知的。然而，如果我的興趣嚴重推遲了我的學習，那就不好了，不僅不好，有時候得不償失。

　　綜上所述，學生平時要鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心，學會有余力地積極發展自己的興趣愛好；考前做好充分準備，打一場熱鬧、悲劇、問心無愧的戰斗。

　　第三，下一階段的目標:

　　要開展自我超越、努力學習、快速進步、爭創強班活動，肯定成績，正視差距，團結一致，以更大的決心、更大的熱情、更實際的措施、更好的班風、更硬的學風，確保我們班學習成績持續快速提高，實現爭創強班的目標。

　　1.人生理想信念自身意志毅力學習的目標和計劃。學習方法和策略要扎實落實，班主任、班干部和全體學生要努力趕上

　　2.只有通過挑戰極限，我們才能不斷超越自己。我們不是盡力而為，而是全力以赴。解決思想問題，有動力，關鍵是措施和方法，班級集體措施，個人措施，每個人的目標計劃和實施。

　　3.敢于爭創先進創強班，努力學習，爭創強班，必須積極思考，積極態度，計劃到位，方法優化，行為扎實高效。

　　4.為了達到強班的排名，我們必須繼續保持領先速度。作為班主任，我們應該更加研究班級管理的思路、措施和扎實到位的管理。作為一名教師，我們應該進一步加強業務研究，課前努力，課堂上注意方法，課后加強知識、批改和自主學習的布局要求和監督。作為所有的學生，我們應該向進步的學生學習，我們__名同學，好樣。我們班的所有學生都應該敢于下定決心，采取實際措施，努力工作，不怕困難，超越自己，挑戰極限。我們必須挑戰極限，超越自我，爭創先進，爭創強班。

化學教師年度報告 篇3

　　高三第一學期，化學總復習是中學化學學習的關鍵時期，是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段。效果將直接關系到高三化學教師個人工作總結。一學期以來，實驗班化學成績達到預期效果，期末考試班平均分為71.9分(總分78分)。

　　1.做好日常教學工作

　　新學期開始時，制定了更詳細的教學工作計劃，以確保第三輪復習的順利發展。根據學生的需要和學校和年級計劃，及時調整實際工作，最大限度地提高工作效率。

　　2.注重把握新教材和教學理念的更新

　　切實轉變教學觀念，深化課堂教學改革。認真學習教材，了解教材的編寫意圖和概念，將這些概念貫穿于高中三年級的教學和復習中，并將每門課所涉及的課程標準內容分解成學習目標，并在課件中向學生展示，使學生能夠學習目標。改進課堂教學方法，不斷優化課堂教學結構，努力實現課堂教學能力適中、密度合理、節奏活潑，積極調動學生的學習意識和熱情。

　　3.問題、原因和想法

　　通過期末考試，發現平時復習中有時對學生估計過高，對做過、講過的問題反饋糾正不夠；學生考試不夠認真，寫作不夠規范，基礎不夠扎實，表達不夠清晰。因此，今后應做以下改進:

　　①關注高考化學試題的研究：在每年的高考化學試題中，我們可以發現其突出的特點之一是其連續性和穩定性，始終連接穩定變化的原則。重點研究課程改革區試題與山東試題的區別，如試卷結構、試題類型、考試方法和能力要求，明確復習思路，調整相應的復習計劃。

　　②加強學法指導，讓學生復習高考。

　　③注意寫作習慣。寫作、表達、考試等方面的錯誤主要是沒有養成良好的寫作習慣，對學生的要求更加嚴格，認真、標準化地寫化學術語，準確、完整地回答簡單的答案，應在筆中實施。考試是解決問題的關鍵。考試時，要學會掌握關鍵詞，不要忽視細節和單詞的意思，也不要誤解問題的意思，遇到新的情況問題不要不耐煩，反復閱讀，挖掘隱藏的信息，突破。

　　總之，上學期的一輪總復習是為高考做好知識準備和精神準備，從實際效果來看還是挺滿意的。

化學教師年度報告 篇4

　　時間像車輪一樣在地上滾動，彈指一揮間，四個多月的實習時間即將結束。到目前為止，我真的有一種不情愿的感覺，不愿讓這段時間匆匆流逝，不愿放棄這段難忘的歲月。這里有太多難以放棄的因素，包括難忘的師生關系、美麗的同學關系、生活和工作片段，以及我們六個實習生一起奮斗的經歷。回顧過去的輝煌歲月，我有太多的話要說，從教學實習到校長工作到黨的活動，我留下了我的足跡的各個方面，在這樣的足跡的指導下，我逐漸成長，從一個無知的大學生到一個合格甚至優秀的人民教師。實習即將結束時，我回顧了過去六個月的點點滴滴，總結了經驗，發現了不足，并進行了全面的自我評價。接下來，我將逐一分析各個方面的情況。

　　一、思想政治表現

　　在思想上，我完成了從學生到老師的轉變。第一次聽課，第一次登上講臺，第一次作為監考老師出現在考場，第一次組織家長座談會，第一次主持班會，第一次…我不再是學生，而是光榮的人民教師。積極進取，做一個老師，不要對別人做任何你不想做的事，不再懶惰，但真的告訴自己不再是孩子，你長大了，你必須表現出你的成熟。我相信我在很大程度上做到了。

　　在政治上，熱愛祖國和人民，一點一點地詮釋他們的熱情。每次國旗升起，都有一雙深情的眼睛；積極參與黨的活動，響應黨的號召，認真學習黨的教育內容，一切為人民，一切為人民，提高政治意識。

　　二、教學實習

　　9月1日上午，于主任為我們安排了所有威縣實驗中學各學科骨干教師的講師。我的導師是實驗中學化學學科的骨干陳迪。第二天，我開始緊張地聽課，開始學習當地教師的教學方法和風格，并找到與我所學知識的契合點。9月6日，我嘗試了人生的第一課，九年級化學第二單元的第一課《我們周圍的空氣》，帶著不安的心情和莫名其妙的興奮走上了神圣的三臺，看著幾十雙好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，放慢腳步，冷靜下來，開始教這門課。課文內容很簡單，45分鐘的課很快就結束了。課后，陳老師指出了我的缺點，主要是講課速度太快，知識點不清楚，這顯然與初中生的接受能力不一致。

　　隨后，實習工作跌跌撞撞地走上了正確的軌道，逐漸轉變為正式教師的角色，可以獨立教學，充滿個性和有趣的教學風格受到學生的歡迎，形成了自己作為教師的個人特點。

　　三、班主任工作

　　在威縣實驗實習的每一天，我都在努力從學生轉變為教師。著裝大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好、文化水平高的印象。努力與學生形象溝通。在這短暫的日子里，作為一名實習班主任和化學實習教師，他不僅積累了初步的班級管理和化學教學經驗，而且深刻認識到具體實施過程中強大的班級凝聚力和素質教育的困難。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想狀況、組織狀況（干部、團隊、團隊成員）和班級特點，積極工作，認真負責，善于做思想工作，靈活處理日常事務而不拖延，能夠制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　四、教育調查研究。

　　經過四個月的時間，我經常與學生、教師和一些領導同志交談，了解了農村教育、教學和管理體系的許多不足。我經常以家訪的形式與學生家長交談，深入了解農村家長對教育的態度，以及家庭教育、學校教育和自身能力差異，及時找到學校相關領導交換意見。

　　五、黨團活動

　　實驗中學實習小組定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如認真學習科學發展觀，在日常工作、學習、生活中積極實踐科學發展觀。不斷學習，不斷提高教師的專業素質。召開小組會議，討論首次登臺時應注意的事項。開展實習生教師業務競賽。此外，我們還協助學校做了大量有意義的工作。我們還擔任學校隊列廣播操比賽的評委，這些活動得到了學校的高度評價。

　　六、為當地服務

　　在實驗中學期間，我們在教學技能上取得了很大的進步，在其他方面也取得了很大的進步。比如我這輩子第一次在比賽中當評委。在實驗中學舉行的會議操作比賽中，我們作為當地教師參加了比賽的服務工作，我是評委。比賽結束后，我們都很累。然而，我們仍然非常興奮，能夠為學生和當地的運動會服務。

　　通過這次教師崗位實習，我深刻體會到了當人民教師的艱辛，也體會到了當光榮人民教師的幸福，堅持了我把自己的光和熱奉獻給中國教育的決心。在學校的后期學習階段，我會努力學習，彌補實習中的不足，提高自己，為以后的教育生涯打下堅實的基礎。

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