初中老師個人述職報告2024字8篇

初中老師個人述職報告【篇3】

我校工作以“抓一個中心，突出三個重點，突破兩個難點”為基本手段（一個中心：教育教學為中心；三項重點：安全工作、學生管理工作、初三競賽工作；兩個難點：教師的積極性的調動和學校的經費解困）；以“上一流的管理，建一流的學校，育一流的學生，創一流的成績”為目標；以“辦人民滿意，社會稱心”的教育為基本出發點，在各級領導的大力關懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，學校工作開拓進取，銳意創新全面落實了學校工作計劃，取得了一定的成績，表現在：

1、學校建立健全了安全工作制度，形成了安全工作的網絡，保證了學生以及教師的生命財產安全，全期沒有安全責任事故發生，為正常的教學秩序保駕護航。我們出臺了《閔集中學安全工作實施細則》，該《細則》涵蓋了學校安全工作的方方面面，明確了安全管理工作范圍、手段、方法以及責任。學校與全體教師以及班主任和相關的管理人員層層簽訂了安全工作責任狀。教師的安全意識和責任感得到了很好的加強，使我校全期沒有安全責任事故以及學生的人身傷害事故發生。期末教育局組織的學校工作綜合評比檢查中，我校的安全工作以檔案資料齊全，安全防護措施得力，有關人員工作到位的優點受到檢查組領導的好評。

2、學校注重抓好初三語數外三科綜合測評的輔導工作工作，學校行政、黨支部支持初三，關注初三，注重抓好初三的常規教學工作以及初三的語數外三科綜合競賽的輔導工作，注意抓好競賽輔導工作的針對性、科學性，學校行政注重作好輔導工作的督導工作，就輔導工作多次召開專題會議，保證了輔導確實有實際效果。我校在本次競賽中，有一名學生獲綜合二等獎，兩名學生獲綜合三等獎，一名學生獲數學單科一等獎，一名學生獲語文單科三等獎。兩名學生獲英語單科三等獎。

3、學校教育研究工作，取得了一定的進展，特別是KU波段以及聯通寬帶的開通使我們學校的教師獲取教育先進信息的熱情獲得了空前高漲。在紙質媒體以及電子媒體上經常可以看見我們教師的成果。

4、學校行政依靠黨支部、工會，在資金極為緊缺的情況下，繼上一學年度還款15余萬元以后，本期又擠出資金五萬元，退還了教師的一部分建房借款。

5、學校團支部繼續發揮青年隊伍的生力軍以及先鋒隊的作用，搞好了團的組織以及帶頭作用，學生會依靠學生干部自主管理學生中的事物取得了較好的成績。

6、學校總務室繼續進行后勤運行機制的改革，辦好了食堂既為師生服務，又為學校創收，受到了老師、學生、家長的好評。

7我們組織了全體教師特別是實驗班的教師進行了走訪有效的控制了流失，特別是優秀學生的流失。上述成績的取得，我們主要解決了以下幾個方面的問題：

一、充分調動教師的工作積極性，發揮教師的工作潛力。

1、認真開展以實踐三個代表重要思想為主題的“保持共產黨員先進性教育活動”使我們的全體黨員就教師受到了一次觸擊靈魂的思想教育，我們全體黨員教師能夠全心全意為人民服務。積極做教書育人的模范。

2、認真開展教師道德培訓，學校組織全體教師認真學習了湖北省教師職業道德規范，積極開展“十查十看十不準”活動，使師德建設活動在我們學校不斷掀起高潮。梅建財、王學熬、董開恩、鄭賢齊等四位教師積極參加義務鮮血活動，受到人們的好評。董湃、王俊全、鄒四海、董傳林、董德喜、舒培棟等老師組成的義務巡邏隊，有力的保障了學校的安全工作。

3、重班子作風轉變，力求勤政廉政，務實高效。在教師中樹立率先垂范的榜樣。

我校校委會的工作宗旨是：對外樹立形象，對內理順關系，對上請求支持，對社會和師生尋求理解和幫助，對別人寬嚴適度，對自己廉潔自律，以人為本，以事為先，以和為貴，講團結，樹正氣，講穩定，求發展。對班子成員的作風建設下大力氣，進行改進，狠抓思想作風、工作作風、學習作風、生活作風和經濟作風。

主要有：不斷加強政治學習和業務學習，持之以恒，不斷提高政治水平、業務能力和依法治校、科學治校的能力，不斷改進了工作藝術。履行班子成員上班、值班和簽到制度，對上班和簽到問題作出明確規定：要求教師住校，班子首先必須住校；值日的班子成員除了檢查當天的教學秩序以外，還要求領導和值日教師和學生搞好值日，維護好當天的生活秩序，處理好當天的偶發事件，搞好治校和督寢巡邏。全體班子成員不當甩手干部，必須任課，且做到“備、講、練、輔、改、考”六個環節一絲不茍，有的班子成員還在初三、初一、初二實驗班任主課，重在干中指揮，不搞無根據的指手劃腳。不斷加強廉政建設，俗話說“公生正，廉生威”，有威性的領導，必然是一個廉潔的領導，開學以來，我校加強對招待費的開支管理，并制訂了財務管理制度，且嚴格按制度辦事，并能夠接受教師和教代會的監督。不搞非工作性的娛樂活動，禁止大吃大喝、鋪張浪費，堅決杜絕各種不道德的和違法亂紀的行為發生。還充分發揮民主，大事要提交教代會討論。不搞暗箱操作和一個人說了算。

4、關心教師的生活以及工作的情況，領導與教師之間注重建立和諧的人際關系，對教師疾苦進行關心，對教師的困難及時的幫助，堅持做到情感動人，事業留人。教師家里有紅白喜事工會主席王學儉總是親自上門送上學校的關心。二、突出中心工作，力爭教育教學成績突出。

1、抓教學常規工作，促教學成績提高。

教務處制訂了《教師上課制度》、《教學過程管理制度》，對教學常規：備、講、練、輔、改、考等環節做出了規定，并且堅持一月一檢查、一評定、一公布、總結，另外開展向學生問卷調查教師課堂教學情況，真正做到了向常規要效益。教導室實行了月考制度每月對教師的教和學生的學進行了一次綜合考評，及時指明了教學的方向，較好的促進了教學工作。

2、抓優等生輔導和后進生的轉化工作，樹立學校良好聲譽。

為了搞好競賽輔導工作，培養優等生，學校著力抓好學科間配套平衡，設立總分優秀獎，加大優秀率獎懲力度，注重學科合格率，專項建立目標圈內學生檔案，記錄每個學生的家庭情況、思想動態、成績分析、教師輔導情況，要求每個教師承包3－5個特殊生，隨時掌握情況，確保優秀學生以良好的心態，積極努力地學習。

在優等生輔導中，要求教師現在選好苗子，定好位子，利用學生空余時間進行專項輔導，搞好每日一練，每周一題（一個專題），每月一考，其效果明顯。

特別是在語文、數學、英語三科綜合測評的輔導中，我校教師鄒功偉、董德喜、王運頂、鐘木明、張洋、鄭繼生等六位教師以學校利益為己任，吃苦受累，不計私利認真搞好輔導工作。

學校建立后進生的轉變責任制，對后進生責任到老師，時時注意他們的紀律、學習、心理的變化動向，抓反復，反復抓，促使學生人人都成為合格的初中生。

3、抓教育科研，促進教師素質提高。

學校以教研組為單位，認真開展教學研究工作，教研做到四有：有計劃、有專題、有措施、有成果。

學校還積極選送骨干教師外出參加各級各類的培訓，觀摩學習，不斷更新教師的教育思想，激發教師運用新觀念、新手段、新方法進行教學，不斷改善課堂教學結構，不斷提高教師的業務素質和能力，使教師的課堂教學深受學生喜愛，受到社會和各級領導的廣泛好評。我們請來了教研室的專家到學校盤課使我校教師的教師的教育研究觀念以及教學水平有了一定的提高。李久霞、田慧慶、梅永成、董傳清、丁慧玲等一批教師脫穎而出，深得教師家長好評。

4、抓初三工作，力保教學工作的生命線。

初三工作，事關學校的聲譽和前途，它可以說是學校工作的生命線，抓初三工作，我們的具體措施是：（1）加強對初三工作的管理，搞好制度建設。本屆初三我們出臺了初三中考獎懲制度，動用經濟杠桿激活初三教師的工作積極性，做到獎不紅眼，懲不心痛；制訂了不休假制度，要求教師不休假，積極備考；制訂了寢室管理制度，課余時間下班輔導制度、考試制度等。（2）加強師生的思想政治工作。（3）加強對初三教師的業務培訓。（4）狠抓培優治跛工作。

在教學工作中，我校涌現出一大批業務精良、善于創新、與時俱進的教師，他們認真作好教學的常規工作，孜孜不倦，拼搏進取。如鄒功偉、董德喜、鐘木明、王運頂、鄭繼生、彭富貴、胡仁義、舒培棟、胡孝美、董亞玲、董傳清、李久霞、易清輝、何東方、王紅梅、董鳳霞、閔劭丹等。他們能盡職盡責。課堂教學深受學生的喜歡。特別是初一的幾位教師能夠認真的領會新課程標準的理念，轉化自己的教學觀念，改革課堂教學結構，為我們學校的課程改革打下了堅實的基礎。

教導主任丁貴州業務、組織、指揮能力強，工作認真負責，事無巨細，事必躬親，既抓常規管理又抓教育創新，既抓課堂教學，又抓考試考核。學校良好的教學成績的取得，他功不可沒。三、強化德育為先意識，保證形成良好的校風。

五育并舉，德為先。學校像抓教學工作一樣，抓好德育工作。

1、制訂德育工作計劃，組建了德育工作領導機構，建立了德育工作網絡，形成了學校、家庭、社會三位一體的立體德育工作系統。

2、充分發揮了班主任在德育工作的關鍵性作用，制訂了班主任崗位職責，實施了班主任工作量化評比制度，出臺了文明班級量化評比細則。

我校的班主任是經過反復篩選聘任的，他們大多年富力強，經驗豐富，熱愛本職工作，學校要求他們的任務有：管理學生、催收經費、維護安全、打掃衛生、抓好宣傳、提高成績、聯系家長、協調學校與社會的關系，一期以來，班主任中有一批佼佼者脫穎而出。

初三鄒功偉、王運頂、胡仁義、王迎遠長期與學生打成一片能夠堅持與學生談心，較好的把握學生的思想動向，注意對學生在思想上疏導、在方法上指導，在困難上輔導。初二董亞鈴、閔輝萬、胡孝美、朱天升、董湃工作認真細致，不計較個人的私利，積極配合學校的整體工作，保證班級的各項任務的順利完成。特別是董亞玲老師身體不好，無到堂一絲不茍，注重學生的身體、學習、情緒，認真治班，嚴謹治教，二（1）班成績好、班風正，為我們全體班主任樹立了良好的榜樣。一年級實驗班的三位班主任能夠很好的團結協作，加強對學生的行為習慣以及學習習慣的培養，使一年級的成績突出。

我校班主任不求名、不求利，發揮了橋梁和紐帶作用，表現了人梯精神，使我校的學風濃、校風正、環境美。

3、運用專題教育形式和活動教育形式對學生進行愛國主義、集體主義、共產主義精神教育以及法制安全教育，崇尚科學，拒絕邪教等教育，形成了專題活動系列，德育基地教育系列、班會活動系列，晨會夕會活動系列。

4、加大了對學生的行為管理力度，學校實行了領導、教師、學生會制度，實行了出入證制度、寢室管理、教師輪流值班巡邏制度，對學生實行封閉式管理，一學期以來，學校無重大安全事故發生，無重大的傷害事故發生。

5、堅持每周一的升國旗儀式制度，并堅持做好國旗下講話。

6、堅持了政治學習例會制度，并積極貫徹實行《閔集中學教師考核辦法》，對教師的思想政治表現進行教育和量化考評。

7、女生輔導員董鳳霞、女工委員梅建英以及大部分女教師共同關注我們學校的女生教育以及管理工作，認真作好對女生的教育以及安全防護教育。使我們學校的女生的紀律以及精神狀態有良好的轉變。使學生能夠健康快樂的度過青春期。

8、充分發揮家長代表會以及委員會的作用，請來學生家長參加學校的有關活動，建立了學校與家長的溝通平臺，本期我們多次召開家長會議，使家長理解了學校的工作，使學校工作有了和諧的人文環境，多了支持理解，收了扯皮鬧事。

9、充分發揮學生組織以及其負責人的工作積極性，認真開展學生的各項教育管理活動，有力的促使我校德育工作的進步。團支部書記董德喜擔任初三一個班的語文課，還兼任語文教研組長，他不辭重荷，克服來自多方面的困難，認真作好團的工作，強大了我校團支部的力量，使廣播室一日三次播音、文化長廊一月一換，各班黑板報一月一期，從不間斷。使校園的文化氛圍濃郁。他還督促各班的綠化責任區，使校園的樹木成活率高。

學生會輔導員王俊前擔任初三數學教師，他及時安排學生值日，還協助學校的安全巡邏工作，領導學校的衛生工作，使學校的面貌得到了凈化。四、抓好后勤工作，確保后勤服務于前勤。

1、后勤服務于前勤，不斷提高服務質量，為學校的一切工作提供有力的保障，制訂落實后勤工作計劃和各項管理制度。

2、抓好校園環境建設。爭取各方面的投入，有計劃、有步驟地繼續改善辦學條件，根據安全需要，逐步搞好校舍維修。在綠化、美化、凈化、香化、規范化上做文章，給師生創造舒適的工作學習環境。

3、建立公物管理制度。按教學設備、器材、辦公設備、食堂用具、學生寢室等清理登記，建立校產檔案，責任到人。

4、加強財務管理，嚴格執行四個制度（1351財務制度、一支筆審批制度、預算審批和決算審計制度）；確保五個“分開”（錢、帳、管、用、批）；堅持六個“不”（不設帳外帳、不設小金庫、手續不齊全的不簽批，用途不明不簽批，分管經手不簽不批，票據要素不齊全和不正規的不簽批）；做到一個全：即按照政策精神全額兌現教師工資。

5、辦好了食堂。加強食堂管理，完善管理機制，端正服務態度，提高服務質量，保證開水、冷水供應，生活做到價廉飯香、菜可口。

6、加強商店管理，做到價廉物美，為師生生活服好務。

五、抓好安全教育及管理，確保學校的穩定。

安全是大事，學校明確了安全工作責任制度，即：校長為第一責任人負領導責任，政教室、辦公室主任為第二責任人，負直接責任，班主任以及科任教師和職工為第三責任人，負管理責任。本期為了抓好安全工作我們做到（1）層層簽訂責任狀，從領導到老師，從前勤到后勤，責任明確，各司其職，各負其責；（2）加強安全教育，開展安全教育日活動以及常規教育；（3）加強了門衛管理；（4）建立了安全巡邏制度，平時、期末考試期間，有教師值班巡邏。

六、抓好大型迎檢工作，樹立學校的良好形象。

本學期以來，我們迎接了一些關鍵項目的檢查：遠程教育應用情況檢查、期末學校工作綜合檢查。我們學校次次都獲得了好評。

在屢次檢查中，我們的學校行政、黨支部、工會、教導室、辦公室、總務室負責人，我們參與迎接檢查的教師都能夠以學校聲譽為己任，默默無聞的工作，規范各種檔案資料，使我們的工作得到廣泛的好評。

我校工作已經取得了較好的成績，當然我們也清醒的認識到，學校工作還有一些困難和問題：（1）資金緊缺，學校經費吃緊；（2）個別學生行為習慣還有待改善；（3）教師的業務素質還略嫌滯后有待改善；（4）后勤方面的食堂服務還有待于進一步改善；（5）學校小個別小商店的經營行為有待規范；（6）學生管理特別是對學生行為習慣教育還需要加強和研究。

針對這些問題，我們將積極開拓創新，努力克服，把未來的工作做好。

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