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金融業個人述職報告范文 篇4
在院領導的指導和支持下,我們認真探索,大膽實踐,加強課程改革,通過課程改革實踐,金融保險專業商業銀行綜合柜員業務課程改革工作順利推進,取得了一定的成績,現總結
一、組織管理
商業銀行綜合柜員業務課程改革是一項全新的工作,沒有現成的模式可以照搬,只有在實踐中邊摸索、邊總結,邊前進。為使商業銀行綜合柜員業務課改改革工作規范有序地進行,我們成立了由張曉華為組長的課改領導小組,使課改工作有了組織保證。課改組經過深入調研,研究制定了課改計劃,向老師宣傳課程改革,統一課程改革指導思想,商業銀行綜合柜員業務課改工作得到專業老師支持。
二、研討指導
深入研討和積極指導是搞好課程改革的關鍵環節,新的理念、新的教學思路、教學方法要通過深入研討和積極指導來讓教師接受、領悟,從而變成自覺的行動。為了課改達到效果的最優化,我們認真組織,精心設計研討方案,突出互動與交流。根據商業銀行綜合柜員業務課改實際,有多形式地組織分析研討,固化擴大課程改革的效果。在課程改革過程中,我們組織教師深入課堂、走入教師和學生中去,與教師進行交流研討。在課改剛啟動階段,沒有現成模式,我們教師組織起來開展研討,進行觀摩、座談、交流。召開座談會,進行現場指導。積極推廣好的做法和經驗。
三、初步成效
商業銀行綜合柜員業務課改是金融保險專業一場關于教育觀念、教學方法與教學內容的深刻革命,對廣大教師來說,是一次全新的洗禮。經過反復指導、深入實踐,課改的主要精神、教育理念和方法正在被專業教師所接受,專業教師能夠自覺地用新理念、新思路和新方法進行教育教學,初步改善了以往的傳統觀念和傳統方法。受惠于商業銀行綜合柜員業務課改的廣大學生,改變了對學校的看法、對教師的看法、對書本的看法、對學習的態度。這是金融保險課改課程實施以來所取得的令人欣慰的成效。
學生的自主發展得到實現。由于課程改革重視學生的自我學習和主動發展,使學生的學習積極性和實踐、創新能力有了一定程度的提高。一是學生對學習的興趣濃了,學生厭學情緒明顯減少。二是學生學習自主性增強了,很多學生勤于思考、樂于探究,課堂發言積極。三是動手能力明顯提高,課程注重培養學生動腦動手能力,學生課堂氣氛活躍,積極參與師生互動,一改過去只是死讀書、讀死書的被動局面。
教師的專業成長邁開了步伐。課改課程的實施,在很大程度上激發了廣大教師的積極性和創造性。通過商業銀行綜合柜員業務課改課程的實施,教師豐富了理論知識,對現代教育理念也有了一定的研究和理解。教育觀念發生了較大轉變。老師已不再把知識傳授作為教學的唯一目的,而是用新的課程觀、新的教學觀、新的學生觀、新的發展觀來看待學生。三是教師不同程度實現了角色的轉換,改變了傳統的陳舊的教學方法。由較單一的知識傳授開始轉為引導學生主動地進行合作學習、探究性學習。課堂教學開始注重學生的自主合作和探究的學習方式的培養。
四、問題與思考
商業銀行綜合柜員業務課改課程實施來,雖然取得了一些成績,也存在一些問題
一是商業銀行綜合柜員業務課改課程實施效果離目標還有差距。表現一是工作只停留在表面上,仍然存在穿新鞋走老路問題,難以改變多年形成的教學模式和教學方法。二教育資源的嚴重不足,限制了師生的發展空間,教師的眼界不夠開闊,實施課改的手段比較單一,思路有些狹窄。三是經費困難。商業銀行綜合柜員業務課改課程培訓、教研工作、添置必要的教學等都受到一定程度的影響。這些問題的存在,需要我們在今后的工作中努力加以解決。
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