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2、堅持多方位、多渠道、多層次的開展德育工作。根據學校制定的"學會做人、學會生活、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造"的培養目標,本學期充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、廣播電視臺等宣傳工具,及時報道了校園內新人新事,組織各年級學生利用"閱讀節"讀好書,寫心得體會,有近百名學生的優秀文章展示在宣傳欄中,營造了濃厚的讀書氛圍。每周利用活動課播放有教育意義的電影、錄像,使學生了解過去,接受革命傳統教育,收到良好的效果。另外,暑期開展軍訓活動,磨礪學生的的意志,組織學生開展豐富多彩的課外活動,通過活動,使學生集體觀念得到加強,學生的興趣愛好、多種才能得到充分的展示,學生的綜合素質得到了提高。本年度我校學生參加的各級各類比賽中:獲吳中區廣播操比賽中學組一等獎;吳中區陽光體育活動中小學籃球賽男子第五名;江蘇省二十一屆初中數學競賽獲省一等獎5人、省二等獎2人;獲吳中區作文競賽中學生初中三等獎2人,為學校爭得了榮譽,也提升了橫中形象。
3、加強學生管理,關注特殊學生群體。
(1)提倡學校無小事,事事育人;學校無閑處,處處育人。學校平時充分利用"家校路路通"、家長學校活動等形式與家長緊密聯系外,還堅持開展一幫一德育教育活動,并使用好《學生成長記錄卡》,通過上門走訪,面對面溝通,與家長的交流更貼心,取得了良好的效果。
(2)開展"手拉手、獻愛心"活動,本學期為初二(3)班白血病患者王靜同學捐款24963.2元,其中學生捐款達13040.1元。
(3)關注特殊學生群體,做好轉化工作。對外來民工子弟、離異家庭子女、經濟貧困家庭子女給予關注,針對存在對學習不感興趣、沾染壞習氣、過早交異性朋友等的學生及時會同班主任及其法律監護人調查情況,個別談心,堅持正面教育、耐心教育,動之以情、曉之以理,及時發現問題,及時處理。學生基本能達到《中學生德育綱要》要求,歷年來犯罪率為零,思品考試和操行評定合格率為100%。
五、努力打造辦學特色。
隨著教育改革的逐步深入,教育教學方式產生了根本性的變化。作為一所農村初級中學,如果沒有創新,在教育教學上沒有特色將會跟不上新時代教育發展的步伐。因此,我們積極探索實施素質教育的有效途徑,在繼承原來特色學科建設(英、物、化、體)特色的基礎上,努力打造我校教育教學新的特色,以求新的質量提升點。
(一)在德育教育中我們為了更好的全面了解學生,進一步加強家校之間的溝通,全程跟蹤學生的生活、學習等各方面的情況,努力提高學生管理質量,設計制作了《學生成長記錄卡》。《學生成長記錄卡》的設計、使用得到了家長們的歡迎,學生們的喜歡和有關專家的贊同和肯定。此項特色正在建立完善之中。
(二)為培養學生興趣愛好,在嚴格執行三項規定要求的同時,學校組織開展各類興趣組活動。今年學校準備在原有興趣活動的基礎上,進一步拓展渠道,借助現橫涇文化站吳中書畫名家葛頎先生(現已聘為我校校外藝術輔導員)這一優質資源,搞好各種興趣活動,凸現興趣活動特色。
(三)為面向全體學生,努力提升學生學業水平,努力開展"一幫一"教學輔導,也將成為我校教學延伸上的另一特色。我校設計出臺了學生教學個別輔導方案,"一幫一"教學輔導工作正如火如荼地開展,已初步形成嚴格執行三項規定要求基礎上,教學延伸工作中一道亮麗的風景。
(四)教學改革根本在于教師思想觀念的改變,而教師思想觀念改變的落腳點應該首先體現在備課上。為了更好的體現新課程標準的要求,進一步凸現團結協作的團隊力量,在備課上,我們要求教師改變傳統的備課形式,采用"集體合作備課"的形式進行備課:先由備課組根據我校實際、學生情況,結合新課程標準的要求,集體討論制定基本的備課方案,指定備課組中一位老師執筆并以電子稿的形式打印出來,然后備課組再對教案進行集體討論、分析、研究、修改最終定案進入課堂,在課堂實施過程中要求每位教師根據施教情況進行補充、修改,進一步豐富、完善。這一方案得到了有關專家的贊同,并鼓勵我們"倡導、堅持、改進、發展",并努力打造成我校教學工作上的重要特色。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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