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幼兒教師小班述職報告(篇3)
時光飛逝,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們班的小朋友們即將告別小班,要升中班成為哥哥姐姐了。回想這一學期,每一個孩子都有一定的進步。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作,現將本學期工作總結如下:
一、我們的成績
1、一日生活。
我們在生活中啟用能力較強的幼兒做老師的“小幫手”,強化其榜樣作用,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,現在我們班多數幼兒的用餐習慣都有不小的改進。整理活動中,進入小班第二學期以后,我們根據幼兒能力的發展,逐步讓幼兒學會自我服務,提高他們的生活自理能力,放手讓孩子做自己能做的事,而不是成人一手包辦省事,同時給機會讓他們學習和發展。
回顧本學期的一日生活,孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,初步建立了較為良好、穩定的一日生活常規。
2、教育教學活動。
本學期,我班教師結合園本教育教學工作計劃、本班幼兒實際情況,制定了本學期教育教學計劃,有計劃、有目的、有針對性的進行幼兒指導。經過一個學期的學習,本班幼兒在語言、游戲等方面都有不錯的發展,安全意識、規則意識都得到了一定的提高。除此之外,節日的主題教育也讓幼兒認識到了各類節日的意義,從而促進幼兒社會情感的發展。
3、家長工作。
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,我們以年級組為單位開展家長會,家長們系統的了解到了我園的保教工作的內容及幼兒的常規要求,有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。經常和家長利用接送孩子的時候虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。
二、我們的不足
1、一日生活。
雖然幼兒都初步建立了穩定的一日生活常規,但是仍然有個別幼兒常規習慣和意識較差,存在挑食、午睡入睡率低、衛生習慣差等各種各樣的不良生活習慣,這是我們仍然需要進一步加強教育引導的方面。
2、教育教學活動。
縱觀班級幼兒發展情況,本學期幼兒各方面能力和意識都有一定的提升,但是個別幼兒傾聽習慣、動手能力較差,表現出懶惰、不愛參與各項活動的情況。
3、家長工作。
雖然本學期召開家長會,也通過接送時間跟家長反饋和了解幼兒情況,但交流時間較少,交流內容較為表面。
三、改進措施
1、一日生活。
繼續強化班級能力較強幼兒的榜樣作用,同時對各方面能力較差幼兒進行有針對性指導。同時,也可以以“一帶一”的方式進行引導。
2、教育教學活動。
結合班級實際情況,有計劃地增設提高相應能力和意識的集體教學活動,以便有效地促進幼兒發展。
3、家長工作。
利用宣傳欄或網絡信息手段,提供更多的途徑加強家園聯系。
在這學期中,取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,嚴格執行園內各項制度,以求做到盡善盡美。同時,應多學習提高自己的綜合素質,不斷反省工作方法,發現自己的欠缺之處。新學期中,我將會結合以往的不足,不斷改進班務管理方式,以求更好完成班級的各項工作。
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