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小學語文教師年度工作述職報告【篇5】
時間一晃而過,轉眼間到校已經快xx年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助,在生活上給予了我極大的關心,讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟,感受到了做教師的樂趣。在這xx年的時間里,我充分感受著領導們“海納百川”的胸襟,感受著學生們“不經歷風雨,怎能見彩虹”的豪氣,也體會到了作為教師的幸福。在這xx年的時間里,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過自身的努力,我在各方面均取得了一定的進步,現將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對小學語文教學有了一定的認識。
我認識到,教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
二、注重教學方法,認真備課。
我在教學工作上的確遇到了很多困難,比如,如何尋找有效的教學方法,運用新教學理念,提高課堂教學效果等。針對這些現象,我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。在教學中,我努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。經過幾次聽課和聽同行們的評課后,我在教學方面有了較大的提高。
這些使我明白上好一節課的關鍵在于備課,而備課是教師教學生學習的輔助,也是教師教學生學習的輔助。
三、認真反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于語文學科來說,研究的不夠深入,尤其是教學觀念的轉變進程較慢。
2、教育理念的轉變能力較差,特別是課堂教學創新的意識還不敷。
3、教育科研在教學實踐中的應用還不到位。
4、班級管理方法欠妥,對學生的學法指導力度不夠。
在今后工作中,我將發揚優點,改正不足,爭取有更大的進步!
以上是我本學年的工作總結,不足有以下幾點:
一、認真學習,做好教學工作
5、從思想上認識到本職工作的重要性和必要性,自覺參與到學校的改革與發展中來,不斷提高自身素質。
6、積極與其他教師進行交流,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備好課,寫好教案。
7、課堂上積極引導學生參與課堂,給予學生鼓勵,培養他們的學習興趣,促使學生樂學,善學。
8、在平時的教學工作中,對學生多進行思想教育,做好個別學生的轉化工作,特別是對學習困難學生多給特殊的學習環境,使他們經常有問題想辦法。
9、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
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