小學英語教師的述職報告合集

小學英語教師的述職報告(篇10)

轉眼間，一個學年就要結束了，這學期的工作又恢復了。我覺得一年級的老師面對這些精力充沛、活潑、自我表現的學生并不容易。因此，我在學期初就按照計劃有序地組織課堂教學。

一年級的學生剛進入課堂很短時間，剛接觸到英語，如何讓他們經常聽課堂，養成良好的英語學習習慣，已經成為我的首要工作。為了培養學生學習英語的興趣，我規范了課堂常規。如果你想回答問題，你必須先舉手，然后有機會回答問題；采用小組機制培養孩子的合作意識和競爭意識，集中孩子的注意力，提高他們的學習興趣。

認真備課，課前做好充分準備。不僅要讓學生做好準備，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，根據一年級不同的教學目標：一年級在培養興趣的基礎上培養學生識別和閱讀單詞的能力，并為每一個單詞“做好準備”。做好每堂課的準備工作，制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。課后及時總結課堂內容。

在課堂上，特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，基本上使學生輕松、輕松、愉快地學習，注重精練的口語表達和精煉，在課堂上充分考慮各層次學生的學習需求和學習能力，提高各層次學生的學習水平。

營造語言學習氛圍，努力全面發展。在課堂上，嘗試用英語組織課堂教學。絕大多數學生使用英語的方式和地點都在學校。因此，我認為我們應該更加注重傳達學生的愉快接受形式，為學生創造一個良好的語言學習環境。

在英語教學中，盡量使用學生所學的詞匯。在用英語介紹知識時，借助黑板書寫幫助物理物體、簡單的筆劃、表情、手勢、表演等。

由于缺乏教學經驗，我在教學過程中走了很多彎路。在今后的教學過程中，我將繼續加強教材的學習，逐步糾正和改進教育教學方法，使學生更容易學習，爭取更大的進步。

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