小學英語教師述職報告匯總

小學英語教師述職報告【篇3】

本人忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。曾獲得：丹陽市“群眾滿意教師標兵”；“馬相伯教育超越獎”優秀教師獎；新區實小“十佳美麗教師”；新區實小“讀書標兵”。20xx、20xx年度區考核優秀；20xx年度市考核優秀。

在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語學習與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。曾獲得：全國中小學幼兒園教師優質課大賽二等獎；丹陽市活力課堂教學評比一等獎；丹陽市新課程改革課堂教學評優課一等獎；丹陽市青年教師基本功競賽二等獎；輔導區活力課賽課一等獎；集備優質課；校本研訓優質課。

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的.指引下，我積極投身于學校教科研。參加丹陽市小學英語骨干教師首屆課題研訓班；主持的丹陽市小課題《小學英語教學中聽力教學的現狀分析及有效策略的研究》已結題；在校主持年級子課題《小學英語語篇教學活動設計有效性的研究》。曾發表論文和獲獎：《在“玩耍”中學英語》獲江蘇省三等獎；《請耐心等待3秒鐘》鎮江市論文評比一等獎；《淺談小學英語語篇教學的幾點思考》獲鎮江市三等獎；《快樂游戲學英語》獲鎮江市三等獎；教學設計《Holidays》獲丹陽市一等獎；教學設計《三下Unit 4 Where’s the bird?》獲丹陽市一等獎；《英語學習的平臺，一道亮麗的風景線》獲丹陽市二等獎；課件評比《6A Unit 7》獲丹陽市三等獎；課件評比《5B Unit 7 A busy day》獲丹陽市三等獎；《小學英語教學“三關注”》丹陽市論文評比二等獎；追尋馬相伯征文丹陽市三等獎；《小學英語語法教學初探》市級論文評比三等獎；《我的課堂與活力課堂》獲學校一等獎；《文本再構的嘗試》發表于丹陽教育網。

本人在學生輔導上也小有收獲：輔導學生參加英語短劇被評為“優秀輔導教師”；輔導學生冷文伶參加“第四屆POP全國少兒英語風采大賽”南京賽區總決賽均榮獲三等獎；20xx年輔導學生馬健文參加“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生英語朗誦比賽中獲一等獎；20xx年輔導學生杭衡參加“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生英語朗誦比賽中獲一等獎；20xx年輔導學生馬健文參加“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生英語朗誦比賽中獲二等獎。20xx年8月本人獲“鎮（校）級學科帶頭人”稱號。

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