教師述職報告小學英語集錦(10篇)

教師述職報告小學英語(篇6)

各位領導:

熱愛教育，在工作中遵守教育法規，熱愛本職崗位，努力工作，積極進取，真誠相待，團結同志，不計個人得失，志愿為困難學生教書。工作20多年，一直在進行循環教育，常年當班主任，工作責任心強，兢兢業業，任勞任怨，無條件服從學校布置的任何任務，常年超“負荷”工作，熱心在教育教學一線工作。我起得早，帶得晚，我愿意付出，致力于教育教學。因此，我的教育教學工作受到了全體師生的好評。以下是我的述職報告。

一，英語教學

在英語教學中，我可以根據學校的工作目標和教材內容了解學生的實際情況。通過研究教材，研究具體的教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，可以為整個學期的英語教學工作設定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，在教學前，我會認真研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索和嘗試各種教學方法，積極聽課，吸收相關教學經驗，提高教學水平。

通過利用各種相關專業的網絡資源、書籍、報刊雜志，了解現代教育的趨勢，開闊教學視野和思維。我注重課堂教學的效率，注重課堂教學中學生主體作用和教師主導作用的統一，不斷探索課堂教學的新思路和新方法，引導學生發現問題、探索問題、解決問題，培養學生的開拓精神和創新意識。為了讓學生充分發揮自己的天賦能力，我在教學設計和安排中更加注重教學方法的新穎性和創造性，以便更好地調動和發揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角。

此外，我更注重教他們如何學習，我經常教學生如何總結他們所學的東西。因為我平時比較注重學習課堂教學，課堂氣氛活躍，學生對學習英語很感興趣。班級的英語成績都排在年級之前。我的公開課受到了大家的好評，獲得了很多獎項。

二、班主任的工作

從當班主任開始，我就一直堅持班主任是班級的管理者，是班級的一員，以身作則，用自己的人格魅力感染和影響學生，讓學生先做班主任必須做的事。在學生中起到很好的示范作用。在工作中，我尊重每一個學生，不歧視，不諷刺，堅持嚴格要求自己，以踏實、細致、耐心的工作作風對每一個學生負責。從培養學生的責任感出發，要求學生“從我做起，從小事做起，從現在做起”。

及時發現學生的閃光點，給予欣賞、表揚和鼓勵，讓他們充滿自信，讓表揚和鼓勵成為成功的催化劑。事實證明，有時候表揚和鼓勵比批評和教育更有效。由于我的不斷鼓勵和欣賞，學生的學習熱情得到了提高，班級的學習氛圍濃厚。此外，科學的班級管理和良好的師德感染了學生，班級凝聚力強、健康，學習成績始終名列年級前茅，贏得了家長和同事的一致好評。

在班主任工作中，也可以重視學生干部能力的培養，提倡學生自我管理。通常，我們與老師密切合作，對不同特點的學生采取不同的方法，努力在他們的成長過程中得到最好的指導。工作之余，我們經常采用電話聯系、家訪、家校聯系等方式與家長溝通，探討家庭教育的科學方法。作為班主任，被授予“優秀班主任”稱號。

三、指導青年教師的教學和科研成果工作

在幫助青年教師和實習生方面，政治上關心，業務上幫助，真誠相待。在我的悉心指導和熱心幫助下，我的幫教對象xx老師迅速成長起來，在教育教學中發揮了積極的作用，現在是學校的骨干教師之一。同時可以積極參與指導實習生。盡力而為，不要報酬。除了教學，我還認真學習先進的教學理論，重視教育教學研究。經常出校門參加一些觀察活動，和同齡人討論教學方法，學習新的教學理念。

從現在開始，我會一如既往，在這個平凡的崗位上，踏著時代的節拍，腳踏實地，不斷提升自己，超越自己，把余熱奉獻給自己深愛的教育事業。

此致

敬禮！

匯報人:xxx

20xx年xx月xx日

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