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小學語文教師2024年度述職報告怎么寫 篇1
20xx春季一學期來,本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導工作,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這半學期的工作小結如下
一、思想工作方面:
首先我在思想上嚴格要求自我。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自我以身作則,本人一向在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質。
二、教育工作方面
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作本事,和生活更加貼近,這就要求教師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。為了上好課,我做了下頭的工作:課前準備:備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應預防措施。
3、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中。
4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等本事,提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好資料,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
5、布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔.
三、培優補差工作
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控本事,針對折種問題,我在課后為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他
們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的鄧慧強同學,課堂上無心聽講,針對這一情景我經常找他談心,課后進行輔導,期末考試續加強業務學習,提高自身的業中成績有所提高。
四、存在不足與今后打算:
1、班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確,時常有變更;
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段,提高教學質量,繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
一學期期來,工作有得有失,今后我必須會取長補短,力爭做到更好。
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