師德師風演講1000字

“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛就有一切”。以下是祝福網為您整理的師德師風演講1000字范文兩篇，供您參考！

【師德師風演講稿1000字】篇一

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。天使們對母親說：“在做出選擇之前，我們只能去一個。”母親最終決定了“愛”請回家。奇怪的是，另外兩個人也跟著進屋。母親驚訝地問：“你們倆是怎么進來的？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛就有一切”。

在故事中，在生活中更是如此:以“愛滿天下”陶行知為座右銘；癡心不改圓南夢，蘭萬清風欲何求？ 魏書生；尹雪梅、孟二冬用愛情譜寫人生贊歌；以及36年跪在講臺上講課的貴州農村殘疾教師陸永康和數百萬無私奉獻、默默耕耘的教育者，都是用的“愛”培育希望，品嘗收獲。

有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。老師對學生需要這樣一種神圣的愛，經過十年的風雨歷程，看到身邊的老師像辛勤的農民，“日出而作，日落而息”，精心耕作，無私奉獻同一塊土地，青年教師把青春扎根在三尺講臺上，無怨無悔；中年教師把家庭放在一邊，全身心投入到教學工作中；liuxue86.com老教師像老黃牛一樣努力工作，不知疲倦。尤其是周建波老師——優秀的老黨員，杰出貢獻的老教師，她以“抱著一顆心，不帶半根草”精神，詮釋“愛”真正的含義。

33年前，17歲的周建波先生擔任教育職務。30多年來，她以對教育的無限忠誠和激情，始終堅守教育第一線。貧窮和奉獻是她的本色，責任和使命是她的原則。在生活中，她默默無聞地奉獻，對待年輕的老師，鼓勵、鼓勵和幫助她的孩子。

在工作中，她孜孜不倦地追求。為了訓練百人鼓號隊，她在切除聲帶總結當天回到校操場；為了更好地完成“服裝設計”活動期間，她幾乎跑遍全市縫紉店尋找碎布；為了做好婦女帶頭工作，她把從未上過臺52年的丈夫拉上“家庭才藝展”的舞臺……

“一臺停不下來的機器”，這是周老師的真實寫照。她每天在學校工作12到14個小時。常年超負荷工作使她患有多種慢性病、多次膽闌炎發作、夜間疼痛和徹夜未眠。然而，她以頑強的毅力平靜地面對痛苦。當她的病情稍有緩解時，第二天她仍然生病，堅持工作。

有一次，周老師在訓練學生說話時，由于過度勞累和腰痛，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色蒼白，汗流浹背，但她仍然堅持坐起來，繼續用嘶啞的聲音訓練學生。周老師就是這樣，累了，起來；累了，再起來，但從來沒有錯過孩子們一天的訓練。

“對學生，對學生，對學生。”周老師說，但誰知道呢？“為了”她付出了多少，請聽女兒怎么說:“媽媽，你對我太不公平了。你可以給其他孩子這么多時間和愛。你為什么不能給我一點愛？我是你的女兒！”

是的，她欠親戚太多了。當家庭最需要照顧，女兒最需要照顧時，她把感情的平衡傾向于事業。1982年，周在市公安局工作的弟弟在追捕囚犯時光榮犧牲，母親在床上癱瘓。周晚上去醫院給媽媽洗尿布和米粉，黎明照常上班。

直到五年后，母親也笑著躺在懷里，平靜地離開了。送走母親后，她忍住心中的悲傷，投入到緊張的工作中，看著她血淋淋的眼睛和憔悴的外表，哥哥心痛地說：“姐姐，你這是什么苦？是別人的孩子教得好，但累壞的是你的身體！”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。

1997年，由于勞累和疾病，我哥哥悄悄地去世了。這時，年邁的父親再也受不了沉重的打擊，癱瘓在床。為了不讓老人難過，她忍受了心中的悲傷，再次承擔了照顧老人的重任。她白天在學校，晚上在醫院。不到四個小時的睡眠使她的眼睛充滿了血，人們也很累。

最后，過度的疲勞和沉重的打擊使她終于生病了，但她仍然輸液，工作，照顧老人，看著她疲憊的身體，年邁的父親忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫生給我打安樂針，讓我走吧，我走了，你可以輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你”。那天，他們的父女在醫院哭了，但第二天早上，她擦干眼淚，把父親交給保姆照顧，全心全意地投入工作。

就這樣三十多年來，周建波老師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級各類表彰。先后榮獲大少先隊輔導員、省終身輔導員、國家園丁獎、省科技創新領袖、西雙版納州“十大杰出青年”、全州優秀共產黨員、優秀黨務工作者等榮譽稱號。“對生活微笑，科學工作”是周建波老師的人生哲學，是她，用一件小事，履行老師的職責；是她，用愛一點一點地實現了許多孩子美好的未來。是她用老師靈魂的魅力寫了一首美麗的歌“愛”之歌!

【師德師風演講稿1000字】第二篇

親愛的同事們：下午好！

我走過教室的講臺好幾次。今天，當我站在這個講臺上時，我仍然感到興奮和思考。我記得當我第一次走進教室，站在講臺上，面對稚氣的笑臉和渴望的眼睛時，我的心被感動了，一種責任感油然而生。我清楚地知道，我踏上了艱難而漫長的教育之旅。

幾次風雨，幾次春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”事情，讓學生學會美化生活，讓學生更愛我們豐富多彩的祖國。提高學生健康美麗的意識形態意識不可能一蹴而就。“為人師表”重擔。

在我的詞典里，師德只有一個解釋:師愛。師愛的傳遞是發自內心的，是對生命個體的尊重。

我們的大多數老師，因為平凡，因為健康，沒有充滿活力的輝煌事跡。但我相信每一位熱愛教育的老師都是平凡的。當談到他們的學生時，就像談論他們的孩子一樣，那么記憶中就會有故事。

在這些年的教學中，與學生相處的故事數不勝數。我今天想說的是幾個與放棄有關的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事發生在六年前。當時剛帶數學，班里有幾個孩子天天沒作業，家長也不在乎。我很著急。當我猶豫的時候，我咨詢了我以前的老師。他告訴我，讓每個人都合格是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。因此，放棄個別極差生也是情有可原的。于是，在發現了兩個差生之后，按照老師的話，放棄了他們。

我仍然清楚地記得，當我只有一段時間來做他們的家庭作業，當我觸摸他們的眼睛時，我的靈魂有點顫抖。作為一名教師，作為一名熱愛教育和照顧孩子的教師，我不能讓自己的行為。所以我決定讓大約十幾個學生一起討論我自己的做法。你應該放棄嗎？我把我的問題留給了我關心的學生，他們分為積極和消極的辯論。

一些成績優異的學生說：你應該放棄，把精力放在他們身上是無效的；其他成績一般但頭腦活躍的學生說：你不能放棄。他們還說了一句我至今不能忘記的話：如果你付出了100米的汗水，只有一厘米的回應，你就不能放棄。討論結束后，孩子們的句子引發了我當老師的原則：不要輕易放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應。

故事二：被動放棄

記得前年我帶五年級的時候，為了激發每個孩子的學習興趣，學校準備了一場數學比賽，但是由于各種原因，liuxue86.com只能選幾個學生參加，班里大部分學生都做了精心準備。比賽的那天到了，學生們還在緊張有序地練習。當我告訴他們只能有幾個學生參加時，通常鍛煉孩子數千次，在我面前哭成眼淚，他們的不滿和不滿，無處可說。無奈之下，我舉辦了一場班級比賽，給成績優異的學生一定的獎勵。

這種放棄深深地打動了我：當我們關心學生時，我們也應該重視承諾和誠實。我們必須兌現我們對學生說的話，及時改變我們的方式，并實施它。學生不能在心中留下陰影，讓他們否認老師的誠信成長，后果是難以想象的。

故事三:無奈放棄

現在，我將再次面臨放棄。如何描述我這次的放棄？這是幾個八九歲的孩子。由于種種原因，他們在課堂上麻木、疲憊、不為所動。

在課堂上，我發現了他們的不同。我很擔心。盡我最大的努力彌補他們。對他們來說，在一節課上，我提醒了他們近20次的注意力和注意力，平均每兩分鐘提醒一次。這是什么樣的課！其他學生不耐煩：老師，別擔心。他們是不朽的！

聽到“神仙”在這個詞的那一刻，我的心像被刀割傷一樣不舒服。我不愿意放棄！在課堂上，我一點一點地教他們。下課后，我耐心地幫助他們。然而，過了很長一段時間。我發現他們仍然是一樣的：我不知道如何在課堂上翻書、寫作和拿筆，我不知道如何張開嘴……

我辛苦了很久，一點效果都沒有。他們還在原地一動不動……無奈之下，我放棄了，因為課堂上其他孩子拒絕等待，沒有耐心和這群孩子一起去……我放棄了他們的學習，充滿了愛和愧疚，但我想說的是，我沒有放棄對他們生活的教育。作為教師，我們不僅要教書，還要教育人。教他們不讀書，但要教他們做人！

因此，我想邀請你，作為學生和老師的同齡人，多讀書，讓書充實自己，提高自己。同時，我要感謝我送走的學生，他們讓我的生活變得聰明而沉重。也是他們讓我在教育中釋放了我對教育的熱愛和激情。

我相信，在未來的教育生涯中，我仍然會面臨許多不同的放棄方式，仍然會接受一些品牌。但不會改變的是我對教育的信念：致力于教育，在放棄的痛苦中，釋放老師的愛，讓我的生命價值和意義，在學生的幫助下，可以實現，這將是我，作為老師最獨特的感覺和經驗！

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