學校中層競賽上崗演講

一個好的演講可以吸引觀眾，是觀眾可以更好地理解你的想法和表達的內容，一個優秀的演講應該涉及很多方面，讓我們來看看！以下是云煙愛小邊為您組織的學校中層競爭演講，僅供參考，歡迎您閱讀。

學校中層競賽上崗演講(1)

尊敬的領導和同事:

大家好！

首先，我要感謝領導和同志們的信任和支持，我參加競職演講的機會。xx，x歲，中國共產黨黨員，本科學歷，講師職稱。xxx月擔任x縣x19中心辦公室主任職務xxx月調到x縣第三高中。我競爭的職位是辦公室主任。我之所以競爭這個職位，是因為我有以下四個優勢:

一是專業知識扎實。自從我參加工作以來，我一直不忘閱讀，努力學習，善于思考，多學習，不斷豐富和提高自己。現在我參加了研究生課程。我先后承擔過電大班、自考班、函授班、小教專科的《馬克思主義哲學》《政治經濟學》《鄧小平理論》，中專班的政治、哲學、經濟常識，干訓班馬克思主義理論、教育理論等課的教學任務，1995年獲全市中師教學“五項全能”比賽二等獎，19x年獲全省xx省市級雜志公開發表了x篇教研論文，參加了師政治試題精遜一書的編寫。

二是實踐經驗豐富。從19xx從學校辦公室工作開始，了解辦公室在學校工作中的地位和作用，了解辦公室的職責、任務和規范，了解辦公室工作人員的必要素質和要求，了解辦公室工作的一些方法和策略，在宣傳學校、員工決策、日常服務、溝通協調、信息傳遞等方面，取得了一定的成果。例如，原教師學習學校黨建工作的經驗發表在黨員生活的黨建工作集中。干部培訓和繼續教育的經驗材料對省市產生了一定的影響，學校檔案建設獲得省級二級先進水平。

第三，我有很強的工作能力。在日常生活和工作中，我注重不斷加強個人修養和黨性修養。我以做人做事為信條，言行與各級黨委高度一致，腳踏實地，誠實待人。經過多年的學習和鍛煉，我的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力和領導部署能力都有了很大的提高，能夠勝任辦公室工作。

第四，有更好的年齡優勢。我身體健康，精力充沛，敬業精神強，能全身心投入到自己喜歡的工作中。ゼ我計劃從以下幾個方面改進辦公室工作，提高辦公室工作水平。

(一)科學規范地做好日常事務。學校辦公室承擔黨委事務、秘書、人員、宣傳報告、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策實施、內外溝通的窗口，是學校教學工作的輔助部門，不僅要承擔瑣碎的事務，還要參與政府事務。根據實際情況，合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務工作有序。

（2）做好全面協調工作，確保學校政令順利進行。及時傳達和實施學校決策，加強監督檢查，促進學校決策的實施。認真、科學地做好領導與領導、辦公室與辦公室的溝通協調工作，避免相互爭吵、推動委員會、工作差距，確保學校以教學為中心，各方面合作，默契合作，步伐一致，共同完成學校建設。

（3）做好員工助理，為校長決策服務。及時準確掌握學校各方面的工作動態，及時向學校領導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動向領導提出建議，科學分析判斷各種情況，為領導決策提供可靠依據。廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

(四)加強個人修養，練好基本功。光榮而艱苦的辦公工作需要強烈的奉獻精神和責任感，強大的工作能力和工作藝術。我將繼續加強黨精神鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺學習、政治、誠信、紀律，考慮整體情況，維護學校團隊團結，維護領導形象，調動辦公室全體員工的積極性，團結辦公室員工，提高服務質量，努力展示服務實力，形成工作動力，增加創新壓力，在與人交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心，有決心做好學校辦公室工作，愿與大家共創美好未來，迎接谷城三中輝煌的明天。

謝謝大家！

學校中層競賽上崗演講(二)

尊敬的領導和同事:

大家好！

錯過了春風和夏雨，我不想再錯過秋月冬陽。今天，我帶著一絲不安站在這里，期待著大家的鼓勵和支持。

我叫xxx，xx年畢業于xx，XX年取得xx大學xx本科學歷。xx年至xx年在xx小學工作，xx年至xx年在xx小學任語文教師、大隊輔導員、團支部書記，xx年8月到xx小學工作， xx年至xx年曾到xx鄉鎮支教一年。

我競爭副教學職位。我認為我有毅力、精力和能力做好這個職位。

首先，我們有努力工作和未知的奉獻精神。無論領導安排什么任務，教中文，發送新聞，寫材料，各種事務，不逃避或敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然每個人都不一定能看到我的努力工作，但我總是有意識地嚴格要求自己，一絲不茍地完成。不勞無獲，xx多年來，我獲得了23次市級以上表彰。

二是工作作風堅決，追求卓越。無論做什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求最好、更好，總能做到風生水起，有聲有色。我輔導的中隊在共青團中央、全國青年工作委員會、中國青年報主辦的從小愛勞動主題活動比賽中獲得全國十大中隊榮譽。曾在《中國少年報》、《兒童時代》、《百家作文指導》、《青少年日記》等國內知名報刊上發表過輔導學生寫作文和兒童詩。在我校學生作文集《童心閃爍》142篇作文中，我輔導了18篇。(競爭演講)寫教學論文，我xx年在《小學語文教師》雜志上發表文章，拿到了人生第一份稿費。近年來，有28篇論文在市級以上期刊和比賽中獲獎。從事教學科研，我曾擔任國家項目小學個性化作文研究子項目領導，市項目小學中文教材基于綜合學習實踐研究領導，被評為市教學科研先進個人，個性化作文研究國家先進個人，綜合學習項目被評為市項目研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。

第三，要有開放、勤奮、進取的創新意識。作為一名領導者，最重要的不僅是低頭耕地，還要抬頭看路，找到正確的方向，規劃策略。我思想活躍，愛好廣泛，有實踐勇氣，有開拓精神。我在建立學校特色和主題活動設計方面提到了一些好主意。

三是嚴于律己，求真務實。 誠實、勤奮是我的人生信條。求真、真誠、真誠；做事實、踏實、扎實。

如果我有幸當選，我將定位我的工作角色：

首先，做一個好的協調員。協調上下級之間的關系。做好教學主任的助手，落實上級的指示和工作安排。鼓勵領導更加關心我負責的工作，動員教師對教育教學和任務更加熱情。協調教師之間的關系，營造和諧的群體氛圍。建立一個集中、團結、互助的戰斗集體。

第二，做好服務員。為教師和教學服務。做好活動競賽的策劃、組織和輔助工作，及時疏通障礙，解決困難，為各項活動的順利發展和教師的專業成長加油。

三是做好領航員。加強學習，深入了解，不斷提高專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，提高工作的針對性和前瞻性，力求有所突破。

最后，我想說的是，無論我能否成功競爭，我都會一如既往地努力工作，并請您繼續關心和支持我未來的工作。

謝謝大家！

學校中層競賽上崗演講(三)

領導和同事：

大家好！

我競爭學校中層干部。

我叫xxx，x歲，19xx年畢業于xx學院。我的具體報告如下：

一、我的人生態度和工作歷程

我出生在一個貧窮的山村，自然條件然條件和艱難的生活條件磨練了我堅定的性格。多年的學習過程培養了我對生活的自信和理想態度。中學時，我血氣方剛，也自滿地寫下了馬恩列毛前輩英，我們這一代怎能斷其功的詩。大學時代接觸到的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相、販夫走卒只是最后一丘土。近幾年的工作歷程讓我明白了小隱于野，中隱于市，大隱于朝的道理。長期以來，我做人的原則是立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：怎樣才能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水到清則無魚，人到察則無友。生活的方式是:言行遲鈍。

六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解/依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。20xx年，校第三屆中師招生加試中，我無意中在藝體樓欄桿上看到了這樣一句話：xxx是個好老師。一瞬間，心中充滿了滿足感和責任感。20xx元旦那天，當我路過我曾經當過一年班主任的00級中學班時，我被學生們拉進了教室。當我想對他們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃爍的淚水。xx年秋開學，由于種種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領導把合班后的藝術班交給了我。這個班的學生人數很多，合班前兩個班主任的管理風格也不一樣。學生們對合班有很大的抵觸情緒，面臨著一些人被分配到幼師班。情況復雜。我當時的感覺是臨危受命。但xx同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你也應該能取得更大的成績。最后，在領導和同志的支持和幫助下，我校首屆普通高中畢業生取得了良好的成績。xx在領導的信任下，我又接了一個新班。在過去的一年里，這個班從班風、學生的思想狀況、生活習慣到學習成績都取得了長足的進步。

一路上，我的努力和汗水不僅澆灌了我心中的幸福之花，也得到了領導和同事的肯定。20xx年、20xx被評為校、市優秀班主任兩次。20xx被市局評為文明教師。20xx在過去的兩年里，我被市局評為高考優秀教師。在小學教師崗位培訓中，我以高度的責任感、廣闊的視野、深厚的知識和扎實的理論技能給大多數小學教師留下了深刻的印象，并為自己贏得了儒家的評論。

在我看來，我最大的優勢是堅持六年的一線教學工作，最大的財富是班主任的工作經驗和師生之間相互理解和尊重的感受。我最大的優點是腳踏實地/認真，勇于工作。最大的缺點是我的心太軟，臉太薄。

二、我對中層工作的理解和對未來的準備

至于中層領導干部的工作，我還記得當時是原二中學生會政教主任xx老師說：我只是學校領導的狗。我認為這意味著中層干部是領導意圖和領導決策的執行者。但我認為人和動物畢竟是不同的，應該是領導決策的信息源和領導錯誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他應該是群眾合法利益的代表。同時，我也認為，要做好中層干部，就必須正確認識職務權與個人威信的關系。提高個人威信有助于正確使用和擴大職權。但是，職務權的擴大并不代表個人威信的增長。相反，濫用職務權會一步步消蝕個人威信。失去個人威信的職權將變得蒼白無力。古人云：立德，立言立功，我們現在說要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人與以勢壓人的區別在于群眾對領導的接受和職業發揮作用的方式不同。

因此，如果我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：

1.堅持一線工作。一線班級管理和學科教學始終是教師的基礎。也是領導干部扎根實踐，了解群眾/團結群眾，遵守規律，不斷進步，真正代表群眾利益的有效途徑。同時，我將堅持理論學習，不放松，不斷學習先進的教學管理經驗，德才兼備/與時俱進。

2.在部門工作中，宏觀控制、具體分解、合理分工、明確目標，讓每個人都有事情要做，每件事都有人要做。以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，以科學的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度影響人，以真誠的情感溫暖人。讓每個人都充滿負荷，一切都為榮耀而戰。

3.中層干部在學校領導和同事最難做人。我的態度是。無論何時何地，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻草。建議者/執行者和補救者應以學校發展為立場，做好信息源。按照既定政策和現行制度，堅決執行校長會議決議，不推諉/不扯皮。以絕大多數人的合法利益為立場，敢于堅持，及時提出建議，做好代表。當領導意圖和群眾要求之間存在差異時，區分優先事項和優先事項，注重原則和方法，努力協調關系，縮小差距。

當然，我也為風箱里的老鼠做好了心理準備，我會平靜地面對兩面的風。

今天的演講即將結束。今天，我想把這顆心托付給明月，但如果是明月照溝的結果。工作仍然是我的職責。謝謝你的耐心。我的演講結束了，謝謝！

學校中層競賽上崗演講(4)

尊敬的領導和老師:

大家好！

首先，感謝領導和老師的信任和支持，再次給了我這個報告演講的機會。在學校領導和大多數教師的大力支持和幫助下，我成功地完成了學校安排的工作，并取得了一定的成績。今天，我將向您報告我的工作情況，并決定再次參加學校的中層競賽。我希望繼續擔任學校的中層職位，并愿意進一步為您服務。

多年來，我以自己的工作為基礎，服從領導，團結同志，熱愛奉獻，默默奉獻，從不關心個人得失，愿意為學校奉獻一切，始終嚴格按照優秀教師和優秀黨員的標準，始終努力工作。在學校中層，我服從領導，貼近群眾，始終與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。

教師對我個人的思想行為、行為和工作能力有目共睹。我相信領導和老師會客觀公正地評價我。

我再次競爭學校中層職位的原因：

一是基于我對學校中層的深刻理解。學校中層是學校領導與教師溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達，落實工作。以學校的發展為基礎，成為上甘的信息源，成為好的建議者、執行者和補救者。按照既定政策和現行制度，堅決執行校長室決議，不推諉、不爭吵；敢于堅持正確觀點，及時提出合理化建議。做好代表和代言人，及時反映教師的愿望和合理化建議，既講原則又求方法，努力協調好關系，避免和減少矛盾。

第二，基于對自己的清醒理解。我愿意繼續為學校和教師服務。如果我能繼續在中層工作，我會積極進取，繼續為學校努力.我希望所有的領導和老師都能支持我。

我認為我有以下五個優勢：

首先，我們可以堅持在教學的第一線工作。一線的班級管理和學科教學始終是教師的基礎，也是領導干部扎根實踐、理解和團結教師、遵循教育教學規律、真正代表教師利益的有效途徑。同時，我將堅持理論學習，不放松，不斷學習先進的教育、教學和管理經驗，實現誠信和能力，與時代同步。

第二，有扎實的專業知識。自從我參加工作以來，我從未忘記閱讀和學習，努力學習，善于思考，多學習，不斷豐富我的專業知識，提高我的專業水平。具有扎實的文學技能和優秀的專業素質。

第二，我有豐富的實踐經驗。自從工作以來，我一直擔任中國教研組長、年級組長、少先隊輔導員、政治教育部副主任、教務處副主任。經過多年的工作經驗，我知道學校中層在學校工作中的地位和作用，他們的職責、任務和規范，以及學校中層必要的素質和要求。如果我再次當選，我會很快進入這個角色，順利地工作。

三是工作能力強。在日常生活和工作中，我注重不斷加強個人修養和黨性修養，以做人做事為信條，言行與學校高度一致，腳踏實地，待人誠實。在管理工作中，目標明確，分工合理，讓每個人都有事做，一切都有人管。經過多年的學習和鍛煉，我的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力和領導部署能力都有了很大的提高，能夠勝任學校的中層工作。

第四，工作細致周到，有計劃、有流程、有總結、有數據積累，可以公開、公平、公正，但不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同討論教育教學，盡量少做膚淺的文章，多做實際的事情，努力工作的有效性。

第五，以服務教育和教師為中心，可以建立服務意識。近年來，我在教育教學方面取得了一定的成績，先后榮獲常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。特別是在過去的三年里，教師積累和保存了大量的教育教材，這也有助于教師評價職稱。

當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很全面，工作中不可避免地會有不耐煩，可能不夠關心同事，或者有一些言語錯誤。在這里，請允許我向你道歉，說對不起。

親愛的領導和老師們，如果你們繼續信任我，我將有信心和決心做好學校的中層工作，與你們共創美好未來，迎接牛塘中學輝煌的明天。當然，如果我的工作得不到大家的認可，我會繼續做好自己的教學工作。畢竟，做好教學是教師的責任。也許我不是最有能力的，但我愿意盡職盡責，真誠地與人合作；也許我不是最好的，但我一定是最勤奮、最能為每個人服務的……我會盡力為領導和老師服務。最后，我真誠地希望你投我一票！

謝謝大家！

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