如何撰寫校長競賽演講?

如何撰寫校長競賽演講？以下是祝福網小編為您編寫的競賽小學校長演講，供您參考。我希望它能幫助你。有關更多詳細信息，請單擊祝福網查看。

尊敬的領導和評委：

大家好！我今年38歲，中共黨員，學士學位。首先，感謝您給我這個競爭的機會xx中央小學校長這個職位。下面我來說說競爭理念:

首先，我認為校長應該有很高的政治道德素質。在具體工作中，校長應放棄官位意識，提高服務師生的積極性，增強創業責任感；淡化控制意識，反映人文關懷；拋開功利主義意識，倡導腳踏實地的作風；了解人民的良好責任，成為教師思想道德素質和道德修養的榜樣。始終以苛刻的眼光看待自己，以欣賞的眼光看待師生，成為師生的知己。

二是樹立終身學習的觀念。合格的校長必須勤奮學習，善于學習，了解國家政策，落實教育教學相關法律法規，把握辦學方向。善于通過正確的政策指導、輿論指導、典型指導等有效的工作，將教師的工作熱情集中在學生、學生、新課程改革的軌道上，完成教育培訓人才的使命，做好人民滿意的教育。

第三，要有創新精神和能力。現代校長要有創新精神、科學判斷力和決心力，有自己獨特的思路和見解。沒有創新精神和個性化的心理結構，當然不是好校長。

第四，要有良好的人際關系和做事藝術。良好的人際關系和高超的藝術可以團結和聚集人，將學校的目標轉化為所有員工的共同行動，有利于校長的意圖和學校的整體目標的實現。校長要有信任感、期望感、同情心和寬容感；相信人，鼓勵人，成就人，為員工謀利創造條件。要用喇叭表揚，用電話批評，讓它有溫暖感；鼓勵取得成就的教師有成就感；傾斜優秀教師的評價、入黨和晉升，使他們有歸屬感。

目前，教育戰線迎來了改革的春天，各項改革措施逐步出臺，素質教育的實施正在蓬勃發展。如果競爭成功，我將明確新的辦學理念和新的發展方向。具體辦學思路如下：

一是實施以人為本管理，培養團精神

世界上的一切，人是最寶貴的資源。教師是學校的支柱，是教育教學的主體。因此，除了建立和完善一套完整的管理制度，堅持依法治理學校外，還應堅持以人為本的原則，對下屬和教師有更多的人文關懷。只有充分發揮教師的主動性、熱情和創造力，才能不斷提高教育教學質量，逐步使學校成為家長滿意的學校。

1.樹立榜樣，形成學校的核心力量

用人格的魅力影響每一位老師，我會向全校提出：。用真誠和誠實的情感投入來彌補物質上的不足。逐步加大教職工待遇，按照教師工作質量考核兌現獎金，充分體現多勞多得的分配制度。同時，我會樹立榜樣，要求員工經常關心困難的教師，幫助他們解決生活中的實際問題，每月給教師兩個小時的機動假，解決生活中迫切需要處理的問題。在實際工作中，我要求每一位領導成員以身作則，為教師樹立榜樣。要用愛校如家、廉潔、公正、誠實、可信的言行贏得教師的信任，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業的骨干教師隊伍。

2.樹立共同的愿景，努力奮斗

教師是學校發展的生力軍。教師有決策權、參與權和發言權。因此，我會真誠地彎腰，廣泛聽取教師提出的建設性和前瞻性的意見或建議，使全校達成共識，形成共同的目標，共同為之奮斗。作為一所學校的負責人，我們應該仔細考慮學校的長期發展。因此，我將制定適合學校發展的六個一流工作目標，即：一流的領導、一流的學校管理、一流的教師、一流的教育質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終實現辦學模式新、教育設施優、教學效果好、學生能力強、社會影響力廣的一流學校。本學期，我將積極爭取上級資金，更換師生桌椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內外墻壁，照亮學校環境。

3.樹立師德至上為學生服務的思想

教師的人格魅力和道德品味是教育學生影響學生的最大力量。因此，我要求每一位教師在工作和生活實踐中提高道德修養。通過學習國家政策法規、傳統民族美德和先進人物事跡，組織教師開展一系列以樹立當代教師新形象為主題的活動。教師之間的不斷自我評價和相互評價可以使教師終身追求具有高尚道德和精神品格的人。

二是做好教師業務改進，保持學校的可持續發展

除了有正確辦學思想的領導外，讓一所學校成長的關鍵在于是否有一支德高業精、風正紀嚴的教師隊伍。

因此，我不僅要求教師為事業做出貢獻，還要為教師的成長和發展鋪平道路。一是選拔教師參加各級各類培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創造提高的條件和機會。二是為教師搭建展示平臺，鼓勵教師參加各種比賽，讓教師了解自己，展示自己，增強自信心、競爭意識和才能。三是開展研討會、報告課、觀察課、講座、專題討論、經驗交流等活動，培養和提高教師的專業素質和能力。第四，建立獎勵機制，可以建立先進人物獎、教育研究獎、教師技能競賽獎、教學標準獎等獎勵項目，激發教師的工作熱情和創造力，真正反映多工作、多質量。五是設立學歷補貼，鼓勵教師通過學歷。六是為教師訂閱適用的學習資料，讓教師不斷學習充電。七是為教師創造一個寬松的人際交往環境，如組織期末晚會、體育比賽等。通過開展上述活動，教師特別是青年教師可以得到鍛煉，快速成長。

三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量

實施素質教育的基本立足點是提高學生的綜合素質和道德、智力、身體、美麗、勞動的綜合發展。為了提高學校的辦學水平和教學質量，我們必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡可能安排適合個人發展的學習和活動。

為此，我將根據學校的實際情況和學生的不同特點進行分層教學。目的：一是在課堂教學制度的條件下，使不同層次的學生得到充分發展，使所有學生都能在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法和手段的改革，營造寬松、激勵、競爭、創新的學習氛圍，充分發揮每個學生的潛力，培養學生的創造精神和創新能力。三是提高教師素質。在教育科研實踐中，學校將逐步形成先學后講，當堂訓練的教學特色。因此，改變了學生的學習方式，發揮了學生的主要作用。教師從重傳遞到重發展轉變角色，課堂教學也將從重教轉變為重學。四是培養學生的個性特長。學校會開設適合不同學生發展的校本課程。學生可以根據自己的愛好上課，不僅可以豐富學生的學習和生活，還可以全面和諧地發展學生的個性特長。總結昨天，抓住今天，展望明天。作為小學校長競爭的積極參與者，我希望在競爭中取得成功。因為我相信，憑借我的政治素質，我的奉獻精神，腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，我將能夠做好校長的工作。

謝謝大家。

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