我很高興有機會站在這里,參加農村小學校長的崗位競賽

我很高興有機會站在這里，參加農村小學校長的崗位競賽。以下是祝福網為您組織的：歡迎閱讀農村小學校長競賽演講。欲了解更多信息，請繼續關注祝福網演講欄

農村小學校長競爭演講稿

在座的各位領導、評委、同事：

我很高興有機會站在這里，參加農村小學校長的崗位競賽。這是我縣實現教育體制改革的重要措施，實現教育人才的進出，也給了我們年輕人一個機會，一個平臺，可以實現自己的教育理想，為教育事業做出貢獻。

一、自我介紹

我叫***，31歲，河南大學漢語言文學本科學歷。1999年8月參加工作，連續三年擔任九年級畢業班主任。他在教育教學方面取得了突出的成績。他已將24名學生輸送到修武一中，受到上級領導的高度贊揚，并產生了廣泛的社會影響。近三年來，連續被評為市先進教育工作者同時，除了繁重的教育教學工作外，我還擔任廣封一中共青團支部書記。在上級共青團委員會和學校領導的領導下，我創造性地開展了工作。學校共青團支部連續三年被評為五四先進共青團支部，我也被評為縣優秀共青團干部。經過十多年的基層教育教學，我不斷錘煉，形成了求真務實、努力工作、開拓進取、能承擔重大責任的優秀工作作風。我相信我能完成從教學工作者到教學經理的完美轉變，在農村小學校長的崗位上閃耀。

二、了解教育工作

(一)教育是培養人終身幸福的事業。

教育要讓我們的師生感到快樂，真正實現教師樂教和學生樂學。我們的耳朵里充滿了太多的學生抱怨學習困難，學習疲憊，太多的老師身心疲憊的抱怨，太多的父母為孩子厭倦學習，輟學和無助的嘆息。曾經在網上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發生在陜西省漢中市漢臺區漢臺中學和河南省駐馬店高級中學的真實事件。由此可見，學生把高考作為一種目的，而不是一種手段。考大學是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活。可想而知，這些學生一旦考上大學，目標就會實現，還會積極進取，充實和豐富自己嗎？總而言之，在中國的大學里，要么成為人才，要么成為人渣。我們可能無法改變中國教育的氛圍，但我們可以改變學校教育的小環境。多年后，學生的記憶不僅要有作業和訓練，還要有游戲的快樂、發現的樂趣和人的良好個性的發展。這是我們在座的同事應該認同和努力去實踐的。

(二)教育是關注人終身發展的事業。

中國有句老話，三歲看大，七歲看老。小學是學生性格形成的時期。美國心理學家研究:21次是行為習慣的平均數，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。因此，在小學，要注重培養學生的行為習慣，初步培養學生的性格。良好的性格是學生終身發展的基礎。很多老師和家長都會表達這樣的感受:***小學學習好，為什么初中退化？在這些年初中的教學經歷中，我對此有著深刻的理解。許多學生在小學有老師看、催、逼，學習成績會很好，在這種近乎保姆的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生不能上初中，更不用說上高中了。俗話說：師傅領進門，修行靠個人。作為教育工作者，他們應該給孩子練習的能力，這樣他們就可以主動學習知識，即使將來不上學，他們也可以獨立發展。

(三)教育是創造和諧的教育。

如果我們的教育不能為學生提供幸福和終身發展的基礎，那么我們就是在犯罪。而且我們也知道小學教育是基礎，是基礎。所以這次我來競爭校長，有一種我不下地獄，誰下地獄的豪邁。我有一種憂患意識，我想知道什么是封教育，什么是封教育。當我看到越來越多的年輕孩子從初中畢業或沒有從初中畢業時，他們在街上來回走動，無所事事時，我想知道這是否是未來社會不和諧和不穩定的因素。一批又一批這樣的失業少年還在出現嗎？我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什么的。所以我來了。

三、自身優勢

個人素質過高。

用一句話來說，我的素質就是提筆能寫，張嘴能說，這是教育工作者最有利的條件和優勢。我的筆可以寫，包括兩個方面，一個是漂亮的字體，我在2023年獲得了河南教育系統硬筆書法三等獎；另一個是我的寫作風格，經常寫各種工作總結、申請材料等。我自學了中文本科，提高了我的專業理論水平，可以讓自己熟悉工作。

2.業務素質過強。

工作以來，一直擔任班主任，工作成效顯著。在工作中，我善于反思，找到方法，班級工作總是走在前列。特別是今年的畢業班，由于九年級優秀學生分布不均勻，我們班只有四名優秀學生，我們班的平均分是每次考試的最后一兩名。但我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到好牌，而在于打好壞牌。在我的努力下，我班今年的中考被一中錄取了8人。在教學中，我非常重視工作經驗的總結和提高。省市獎勵多篇論文。

強烈的奉獻精神。

我心里有一種對教育的迷戀和熱愛。教育是一項良心的工作，我做人的原則是做一個誠實的人，做一些誠實的事情。在教書十多年后，我一直在做我所做的一切，盡我所能。我可以早出晚歸，戴月亮，我可以加班到深夜。我只是想把教育當作一種職業。

4.對小學教育的深刻理解和理解。

我的父親和愛人都在小學教書，我有兩年的小學教書經驗。因此，我對小學教學有了更深的理解和理解。

以上是我競爭的原因。如果我能成功競爭，我只能不斷加強學習，向前輩、同事、書籍、實踐中學學習，堅持教學崗位，以優秀的道德表現和良好的專業素質引導教師共同進步。

四、工作思路

我對校長角色的定位是領導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。臺灣經營之神王永慶曾經說過，一群老虎讓一只羊當首領，這群老虎會變成羊，一群羊讓老虎當首領，那么這群羊就會變成老虎。所以首先要練好自己的技能，做一個強大的領導。做好全校師生服務，使全校師生發展良好。福利院長是讓教師獲得精神和物質的雙重收獲，讓學生在生命開始時得到良好的教育。最后，做學校精神的倡導者，用一種精神凝聚和激勵全校師生。

如果我成功地與校長競爭，我將從以下幾個方面工作：

(一)建設一支召之即來、來即能戰的教師隊伍。

1.以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德建設，增強教師的向心力和凝聚力。

2.開展名師計劃，重點培養一位名師封鎮乃至修武縣都能叫的名師。

3.完善教師量化考核體系，激發教師上進心。

(二)緊緊抓好教育教學生命線

1.常規教學不放松，上好課40分鐘。提高課堂質量和效率。

2.做好常規教學檢查，促進發展。

3.定期舉辦教師賽，提高教師課堂教學水平。

4.加強教研工作，多出成果，取得好成果。

(3）促進學生形成良好的行為習慣和學習習慣

1.以班主任為主力，全體師生共同參與，制定班級行為量化規則，與優秀班主任和教師考核的選拔掛鉤。

2.通過升旗會、班會、自習課等形式加強學生行為習慣的培養和教育。

3.通過校園文化建設，營造良好的教育環境。

4、認真加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發強烈的學習動機，形成正確的學習目的，長期、自覺、獨立學習。

各位領導、評委、老師、亞里士多德都有一句名言，給我一個支點，我會把整個地球都抬起來。可以相信，我競爭校長，會為我找到一個支點，我可以實現我的教育理想，封鎮的教育事業增添一抹亮色！

謝謝大家!

農村小學校長競爭演講稿

尊敬的領導和老師:

大家好!

今天，當我再次站在這個熟悉的校長競的演講平臺上時，我仍然感到恐懼和興奮。因為，我知道這個機會是由組織和教師提供的，承擔著沉重的責任和使命，以及許多等待和期望。今天，我的競爭演講從以下三個方面與領導和教師進行了溝通和報告。請批評和糾正。

一、個人情況簡介

袁*，男，現年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。代課7年，全日制學習2年，任村小校長8年，任中央校長6年。從一個代課老師，一路風雨兼程，到現在，心中積累了很多感情。23年的教學經驗，在夢想的支持下，教師夢、校長夢、人生夢、夢想的實現，讓我更加成熟和自信。走在農村教育23年的漫長道路上，我一直在思考和解決——什么是教育？什么是教育？在做代課教師的七年里，我的結論是盡職盡責。如果我付出，我會得到回報；后來，在成為一名光榮的人民教師的十年里，我的感受是如果你想做好教育，你必須通過學習來提高自己；在擔任校長六年后，我逐漸明白，教育需要一支理想而聰明的教師隊伍，需要環境支持、教育情感支持、教育幸福和尊嚴保障。23年來，對我自己來說，因為幸運，我經常感激，因為感激，愛學生，愛老師，愛學校，愛教育已經成為一種習慣，所以我可以永遠堅持和前進！

二、競爭理由陳述

著名教育家陶行知先生說:當校長不容易嗎？說得小，他關系到千百人的學術前景，說得大，關系到國家和學術的興衰。可見校長有多重要！今天，我沒有承諾，只有我在校長崗位實踐中的一些個人經歷和感受。

什么是校長？校長是學校師生思想的領導者，是學習和工作的領導者，是生活中親密的人。如何將自己的辦學理念與辦學理念緊密聯系起來，獲得師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷學習，大膽實踐，創造性工作？如何把對老師和學生的親戚和朋友視為鼓勵和關心的可見和觸摸？我一直在思考，在實踐，在努力！

2.校長應該做什么？我一直認為校長應該專注于培養學生、成就教師和發展學校三件事。作為校長，除了管理日常事務外，我們還應該更加關注學生的成長，思考教師的培訓，規劃學校的發展。

3.什么是好校長？當官不可能一輩子，當校長也是如此。當校長下來時，你為你的學生、老師和學校做了什么，留下了什么？如果你離開這個職位或離開這所學校，你的學生和老師對你充滿了深深的不情愿和依戀，我認為你是一個優秀的校長。

在這段時間里，我一直在問自己：你參加校長競賽的資格和優勢是什么？資格考試是組織領導檢查。至于個人優勢，我絞盡腦汁列出了幾點，請領導和老師參考:(1)對農村教育有著無限的熱愛。在農村小學一線工作23年，知道農村小學的學生和老師真正需要什么，真正感受到辦好學校的意義。因此，我可以為我的學生、老師和學校絕望。(2)有學習和自我反思的習慣。從我自己的成長經歷中，我深深意識到學習是我們當老師和校長的基礎。在榨鼓小學創建書香校園的啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們先讀書！(3)有一種敢于挑戰、不畏艱險的性格。經過多年的一線工作，我經歷了很多，因為我經歷了太多的艱辛和艱辛，我的心很容易平靜下來。在名利、得失、功過、是非的紛擾中，我更加清醒冷靜。

三、思考考試/p>

去年在成都師范學院培訓的時候，我刻意記得這樣一句話:我們現在在哪里不重要，重要的是我們要去哪里！新民小學應該走向何方？在今年3月22日的全鎮教師教育教學工作會上，我曾在《做一個追夢的教育者》中與大家進行過一些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也有了更多的思考。利用這個機會向領導和老師匯報。

1.秉承做充滿人性美的教育的理念(具體解讀為:人性的培養需要人文教育，學生如何做人，如何與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是知識的簡單堆疊，更是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值:真、善、美，讓每一個受過教育的人都成為有情感、有教養、有靈魂、有信仰的人。)，努力創造小學風味（三次交融：朗朗的書聲-知識積累；優美的歌曲-藝術熏陶；歡快的笑聲-童心的回歸）。

2.確立環境優美、管理優良、質量優良、師生優秀四個目標。

3.克服四個難點:全鎮學校環境建設和條件改善；教師結構改善；教育教學質量提高；辦學特色不斷凸顯。

四、實現四大夢想：

（1）美麗的校園夢想；三年來，全面解決村小維修和中心學校高檔品位校園文化建設，逐步改善辦公條件，完善教育教學設施。讓新民小學以綠色、整潔、舒適、優雅的形式呈現。

（2）和諧的校園夢想；在過去的三年里，我們將提倡用心、愛和愛來澆灌我們最喜歡的事業，使我們的校園充滿平等、尊重、友誼和團結。

(3)、質量提升夢;對于農村小學大班額的質量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實干。必須從學生良好習慣的養成、教師素質的提升、有效課堂的研究與構建、激勵機制的健全這四個方面去突破。

（4）突出夢想的特點；學校特點實際上是學校個性的體現，不是一夜之間實現的，需要時間，需要積累。我們將密切關注既定的學校理念、思想和目標，以學校發展的愿景規劃為指導，積極實踐和探索，一步一步地繼續下去。

要實現新民小學的高水平進步和全面超越，離不開主管部門和地方黨委、政府的堅強領導和大力支持。更重要的是，我們新民小學教師團隊的勇氣和榮譽；我們需要永不放棄，堅持不懈！如果有必要，我愿意與之攜手，用我們共同的智慧和鮮血創造新民小學教育發展的新篇章！

農村小學校長競爭演講稿

大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，為楊莊小學的發展貢獻自己的智慧和才干。如果我當選繼續任楊莊小學校長，我相信我有信心,有能力做好學校的各項工作，為楊莊小學的騰飛貢獻自己的力量。

我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作理念和目標。

一、個人基本情況

我叫張興才，男，漢族，40歲，大專學歷，小學一級教師，中共黨員，襄城縣湛北鄉楊莊村人。1985年7月畢業于原許昌漯河師范學校，同年被分配到湛北鄉一中任教，擔任學校團總支書記；1990年8月被調到楊莊小學任教，1994年擔任校長。工作以來，我一直在教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡責。特別是校長以來，學校多次榮獲縣鄉先進單位，其中2023年被評為縣級管理標準化學校，2023年被評為許昌市文明學校。我也多次被評為優秀教師和先進工作者，其中1989年和1995年被評為縣級優質課程選手。

二、個人競爭優勢

今天，我競爭了楊莊小學校長的職位。我競爭這個職位的原因主要基于以下五個方面：

1.我有很高的思想政治素質。作為一名中共黨員，十三年校長的工作經驗使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律法規，堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派，在思想政治上與黨中央保持一致。

2.我有扎實的專業基礎知識。始終堅持讀書學習，認真學習，善于思考，勇于創新，不斷豐富文化知識，努力提高管理水平。23年來，我發展了嚴謹踏實的工作作風和團結合作的優秀素質，使我校教學質量逐年提高。

3、我具有較高的學校管理能力和水平。校長13年的工作經驗，讓我積累了豐富的管理經驗，深知學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理中，我提出了以德育為導向，以教學為主線的指導思想，建立健全了一系列教育教學管理體系，完善了教學網絡。要求每一位教職工做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。堅持深入課堂教學第一線，與全體教師共同研究探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作走上了標準化、制度化的道路，教學質量顯著提高，受到各級領導和學生家長的高度贊揚。

4.具有開拓意識和敬業精神。23年的教師生涯培養了我敬業務實的工作作風，養成了不含糊、不拖延的工作習慣，為學校的不斷更新和發展創造了更有利的條件。特別是在2023年10月至2023年2月新學校建設期間，在縣鄉相關領導的大力支持下，我和學校全體教師克服了財務困難等諸多不利條件，跑斷了腿，磨破了嘴，利用各種人緣關系，爭取20多萬元建校資金，順利完成新學校建設，實現搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創新，積累了豐富的管理經驗。

5.同志關系好，親和力好，協調組織能力強。

三、工作設想和目標

如果我能成功競爭，繼續擔任學校校長，我的目標是讓楊莊小學成為學生向往、家長放心、教師放心的示范農村特色學校。為了實現上述目標，我計劃從以下六個方面改進學校的工作。

依法治校，依德治校。

根據有關法律法規，結合學校的實際情況，制定和完善規章制度，使工作遵循規章制度，實現學校管理的科學制度化，提高管理效果。同時，嚴格要求，監督檢查，確保規章制度的實施和實施。

2.做好教師隊伍建設，提高教學質量。

全面實施素質教育的關鍵在于是否有一支德才兼備的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造良好的環境和平臺。充分肯定和發揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的個性，更尊重教師的知識和才能，尊重和發揚教師的創新精神，使教師以高士氣投入教學工作。為使全體教師適應新時期教育教學的發展，積極配合上級教育部門開展繼續教育，鼓勵教師積極參與校本培訓。經常上課，示范指導，廣泛開展教學研究活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師良好經驗，大大提高教師的工作熱情，增強教師的凝聚力和戰斗力。

3.加強校風建設和安全教育。

在領導作風方面，要努力學習業務，親自到教學第一線，帶頭做好教育教學工作，按照教育規律辦事；關心員工生活，為員工做實事，努力提高員工福利。在教學風格方面，學生要全面負責，教書育人，學習業務，互相聽課，互相學習，揚長避短，形成不斷改革教學方法的氛圍，適應新課程標準的發展。在學習風格方面，要求學生認真、務實、勤奮、努力學習，注重學生日常行為規范的培養和教育，通過積極開展各種標準創優評價活動，在學校形成競爭氛圍，促進三風建設。同時，經常對師生進行安全教育，最大限度地保障全體師生的生命財產安全。

4.改善教學環境和設備。

積極建設綠色校園礎上，積極建設綠色校園，籌集資金，美化校園環境，使教師在優美的教學環境中舒適工作，使學生在現代教育環境中健康成長。特別注意電氣教學設備和教學儀器的配置，初步實現三到五年的教學網絡和多媒體，努力改善教學條件，積極創建市級示范學校。

繼續提高政治理論和政策水平，堅持正確的辦學理念，明確學校的教育目的和培訓目標，確保黨的教育政策的全面實施，實現學校的培訓任務。接受領導和同志的監督，聽取不同意見，團結合作，始終指導江澤民的三代表重要思想和胡錦濤書記的八榮八恥社會主義榮辱觀。認真學習教育科學知識，向先進兄弟學校學習良好的管理經驗，積極采納員工的合理建議和意見，實施科學民主管理，有效開展各項工作。

6.積極配合各級黨政教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

各位領導同志，培養人才是每一位教師的職責。為楊莊小學做出貢獻，實現教育理想是一件非常幸運的事情。我希望我相信我能有這個機會。如果目標任務在任期內不能完成，我將辭職，接受組織的安排。如果組織給予信任，我會珍惜，不遺余力。按照我的工作理念和目標，我將以飽滿的熱情與全體教師攜手共進，共創楊莊小學輝煌的明天。

農村小學校長競爭演講稿

尊敬的領導、評委、同志：

大家好!

我很幸運也很興奮能參加半坡店小學校長的公開競爭。借此機會，感謝領導為我提供了展示自己的機會，以及上級領導和同事多年來對我工作的關心、支持和幫助。

我叫董偉強，33歲，黨員，行政本科學歷，小教高級職稱。1995年畢業于襄城師范大學，同年被分配到汾陳鄉小學任教。由于教學經驗豐富，工作成績突出，被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本技能競賽一等獎。2004-2023年被任命為大磨張小學業務主任；2023年被任命為臺官李小學副校長，協助校長開展日常工作，重點關注安全和電子教育。

我的競爭動機是：隨著縣教育的快速發展，教育局領導跟上時代，遠見，2023年開始實施小學校長公開競爭，打破校長終身制度，可以限制教育管理的良性發展瓶頸，搭建民主競爭平臺。劉忠偉等一大批年輕優秀的校長涌現在我鄉。在縣鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領學校員工努力工作，學校工作蓬勃發展，汾陳鄉教育教學質量顯著提高。作為一名年輕的教師，他在學校有多年的中層領導管理經驗。在這種氛圍下，他受到了鼓勵，決心為汾陳鄉的教育事業盡最大努力。

我的競爭優勢是:

1、對半坡店小學的情況有更好的了解，與半坡店學校的教師關系良好，群眾基礎良好，對今后的工作有很強的保障。

2、長期擔任學校中層領導職務，具有豐富的管理經驗。我從事小學教育以來，有4年的業務主任經驗和2年的副校長經驗，特別是安全工作和電子教育工作，一直是學校工作的亮點。多年的中層干部工作經驗培養了良好的決策能力、實施能力、溝通能力和組織能力。

三、作為一線教學工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這讓我了解學生，熟悉教學，更好地指導教學，提高學校的教學質量。

第四，腳踏實地，愿意工作，求真務實。我熱愛老師的工作，愿意做蠟燭和園丁。我一直在努力工作，努力工作！在工作中，一切都以身作則，以自己的人格魅力影響老師，在老師、學生、家長中樹立了很高的威望。讓學生愛，讓同事喜歡，讓家長認可一直是我的工作目標和教師標準。

校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一是做好領導班子建設和教師隊伍建設，要求管理質量。

身正，不令則行。

一是提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂范。整個領導班子要形成共識，即堅持以德育為導向，以教學為中心，以科研為導向，更新教育理念，深化教育教學改革，完善教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

同時，注重教師的思想和商業培訓。思想培訓注重提高教師的思想理解，激發教育熱情，樹立學校所有權思想。管建剛的不要當教師是一個很好的材料。商業培訓注重提高教師的專業能力和專業素質。只要教師認真、認真地做，就會提高學校的教育教學水平。

三是加強管理，從制度建設入手，規范辦學行為，提高管理質量，努力教學日常管理和學生日常行為管理，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

通過做好教師工作，學校教師面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師對教育的熱情，提高學校在社會上的影響力。

二是注重學校文化建設和基礎設施建設，建設和諧校園，促進學生文明健康發展。

首先，在做好教師思想和業務工作的同時，要大力關注學生的思想和學習。

積極營造尊重、理解、關心、幫助的和諧家庭氛圍。加強學生行為習慣的培養和教育，培養學生成為紀律、禮貌，做好文明學生的選拔，以學生為載體，影響家長和社會，不僅提高學校的整體形象，而且創造和諧發展的生活空間。通過師生的共同努力，培養學生良好的學習習慣，提高學校的教育教學質量。

同時，盡學校最大努力，協調各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學校外貌，給師生創造良好的學習、生活環境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。

長風破浪有時會直掛云帆濟滄海。如果競選成功，相信在縣鄉領導的支持和領導下，我會盡力與全校師生共同迎來我校美好的明天。同時，請相信，如果我失敗了，我不會抱怨。我堅信群眾的選擇和組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉教育的發展壯大發揮應有的力量！

謝謝大家!

農村小學校長競爭演講稿

尊敬的領導和評委：

大家好！我很榮幸能參加教育體育局組織的校長競賽。我真誠地感謝上級組織為我提供了這個開放、公平和展示我才能的機會。

一個好校長是一所好學校。我知道選擇當校長就是選擇義務和使命，選擇奉獻和貢獻，選擇春蠶精神和蠟燭生活。我愿意付出我的熱情、知識和智慧，為我的教育生活畫上一個完美的句號。

如果我是校長，我的目標是創造一流的管理，塑造一流的教師，培養一流的人才，建立一流的品牌！充分發揮18年來積累的教育教學實踐經驗和豐富的管理經驗，努力成為合格、稱職的好校長，努力成為優秀的校長。

一、做好師生精神領袖

校長的視野有多遠，思想境界有多高，辦學理念有多高。

首先，打鐵一定要硬。我想不斷地閱讀、閱讀、學習和思考，用正確的理論和專業知識武裝自己，用黨的政策和政策指導自己。不斷提高思想政治素質，引導教師升華思想境界和教育理念。形成自己獨特的教育理念，樹立以人為本、師生至上、質量第一的辦學理念，努力讓每一位老師成長，讓每一位學生都合格，讓更多的學生優秀。

其次，公生明，廉生威。在道德、才能、作風、情感上，高標準嚴格要求自己，在工作中帶頭，腳踏實地，無私奉獻，克己奉公，公平公正，原則不讓步，利益不伸手，用誠、義、禮、智、信、勤、節、節 八種美德塑造人格魅力，用實際行動在師生中樹立威望。

二、學校管理顯特色

在學校管理方面，管理需要效益。以德育為首，教研為重，質量為標。堅持依法治校、民主管理、層次分明、責任到人。 十六字政策。

1.依法治校:嚴格按照黨的教育方針辦事，認真落實《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，完善學校各項規章制度，做到有法可循，有章可循，狠抓落實，工作不手軟，制度不偏袒。

2、民主管理：在校長責任制的前提下，完善學校委員會和教學代表大會的機制，充分發揮監督作用，不斷專業，開放道路，集思廣益，使學校政府事務、事務、財務等工作開放、透明、標準化。

三、層次分明：在工作中，德育為主線，教研為重點，后勤促保障。

首先，德育是主線。德育貫穿和滲透到學校教育的全過程中。利用所有可用資源，制定切實可行的計劃、內容和規則。做到三有一實(有目標、有過程、有總結、有實效) ，努力建設學校、家庭、社會三位一體的德教網絡。

其次，以教學和研究為重點。以新課程標準為指導，以教學改革為出發點，集體備課，高效課堂亮點，教學方法獨特，校本教學研究成果。

第三，物流促進保障。嚴格執行上級財務管理制度，規范賬目，開放透明，不斷完善教學設施，改善辦學條件，優化教育環境。不亂收費，保護校園凈土。

4、對人負責：德育、教研、后勤，實行三三制管理辦法。三線三人，擇優錄用，校長要知人善任，獎懲分明，寬嚴相濟。分工具體，職責明確。簽署目標責任書，落實責任追究制。有計劃、有措施、有安排、有檢查、有監督、有指導、有評價、有量化等環節。通過概念驅動、環境驅動、機制驅動等方式，打造高素質的工作團隊。

三、唱質量主旋律

始終記住，教學質量是學校的生命線。始終以科研興校、質量建校為宗旨，緊密依靠教師，共同努力，做好教學工作。我們應該經常深入課堂，主動及時發現問題，解決問題，為師生的工作和學習提供幫助和指導，指出教學和研究工作的方向，為提高質量開辟良好的通行證。

一是大膽落實主任責任制，突出信字。根據管理水平、業務水平和意識水平的三高標準，選拔主任和班主任。而且要大膽下放權力，讓疑人不用，用人。

二是確定目標和計劃，公開、公平、及時地實現獎懲，落實正義一詞。制定質量目標和評價量化計劃，利用評價評價、績效工資評價等激勵機制，充分發揮多勞多得、高質量、高薪、經濟 榮譽的杠桿調節效應。并努力以非經濟手段調動教師的積極性。

三是認真貫徹新課改理念，把握實字。認真組織教師學習新課改，參與新課改。

按照務實高效的教學要求，讓科研立足課堂，服務課堂，引領課堂，提高課堂教學質量。

四是做好教學常規管理，體現嚴字。要著眼工作實際，從細節入手，嚴格把握六性四關。

六性是:備課要實用，課堂要講效率，組織教學有效性，課后反思要有針對性，作業布局要分層次，課程要全面。四級是:1。嚴格控制備課。2.嚴格控制課堂。3.嚴格控制作業指導。4.嚴格控制成績考核。

第四，要保持安全底線

校長作為學校安全的第一責任人，要好安全底線，建立安全網絡體系，做到安全工作無盲點。標本兼治，牢固樹立安全第一、預防第一的思想，落實高度重視、扎實工作、加強建設、嚴格預防、樹立信心、確保穩定的工作方針，努力杜絕工作失誤造成的一切安全信訪責任事故，消除學校安全信訪隱患，確保全校師生命財產安全。維護學校正常的教育教學秩序。努力建設安全和諧的校園。

最后，我想用一位美國企業家的話來結束演講：

沒有什么比創業更令人興奮，了，也沒有什么比成功更令人渴望的了。大海用魚跳躍，天空讓鳥飛。所以，我渴望有機會實現我的理想，我會給你一個滿意的答案。夢想繼續延伸，步伐仍然堅持，我將一如既往地做好自己的工作，為黨的教育事業做出應有的貢獻！

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