2019教育故事演講五分鐘

教育行業對從業者的要求很高。除了專業知識，還有很多考核標準。以下是祝福網小編編撰的《2019教育故事演講五分鐘》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年教育故事演講5分鐘(1)

老師們，同學們:

大家好!

我還記得八年前，當我第一次踏上講臺時，我是如此的緊張和充耳不聞。歲月匆匆，不經意間，我教了八年春秋。我在這里收獲了很多。我笑過，哭過，感動過。隨著孩子們的成長，我逐漸成熟，感到快樂和滿足。正是他們給了我成就感和幸福感。我真正理解教師的內涵和責任。

上學期初二維持三天的實踐活動。聽到這個消息，學生們沸騰了，興高采烈地做好了準備。但我感到了很大的壓力和責任，最擔心的是學生的安全。在那里，沒有學習的壓力，不等于放野馬嗎？還能接受他們嗎？出乎意料的是，那里的學生不僅熱情高漲，而且遵守紀律，工作有序，我懸著的心終于放下了。每天一節課，每個人都過著充實而快樂的生活，我的熱情也被調動起來。和他們串珍珠做兔子，一起做飯，一起磨豆漿，一起烙鐵花，一起分享勞動成果，大家都成了無話不談的朋友。不管成績好壞，大家都全身心投入，充分發揮自己的特長。我發現學生的潛力、創造力和想象力都很大。而活動中互助的精神和集體榮譽感讓我更加欣慰。當然，也有一件事讓我生氣。在軍訓課上，教官讓學生跨越了一系列障礙。相當一部分女生膽小，甚至矯揉造作。我看到他們很生氣，嚴厲批評他們，但言行不如身教。我立即和他們一起訓練。當我爬上爬過高墻時，我也很緊張和慌亂，但我告訴自己：你不能退縮。有那么多眼睛看著你。你的失敗意味著學生的失敗！我不得不咬緊牙關，翻過去。從學生們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰勝了自己，也在學生們面前樹立了威望。果然，每個人都沒有膽怯，沒有退縮，只有前進的身影。我覺得這就是身教的魅力！

這次活動給了我驚喜、快樂和深刻的啟發。事實上，每個學生都是一塊美麗的玉石。關鍵取決于你如何雕刻它。作為一名教師，我們應該肩負起雕刻家的責任，讓每一塊玉都散發出應有的光芒路漫漫其修遠兮，我會上下求索。我將不辜負教師的使命，讓成才的種子遍地開花！

謝謝大家!

2023年教育故事演講5分鐘(2)

尊敬的評委和老師:

大家好！我今天演講的題目是愛，因為愛。

大家都說教書苦。古代有句話叫家里有五桶糧，不做孩子王。的確，當老師很苦很累，當好老師更苦更累，但如果心里充滿了愛，我覺得再苦再累也是值得的。在我的教育之旅中，有太多值得回味的東西。在這里，我會摘一朵小花和大家分享。

xx同學八年級時是從xx一所中學轉學，聽熟悉他的人說，他可以說是犯罪，學業成績不用說，紀律很頭疼：上課睡覺，和老師說話，考試作弊，打架，上課拿一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣一個學生轉到我們班。我不知道用什么詞來形容當時的心情，但我堅信既然他被分配到我的班，那就是命運。我有責任拯救他，幫助他。

聽他父親說，他的中文是最好的，然后我從這里開始，只要他有一個值得肯定的地方我強烈贊揚他，第一節課，我讓學生寫古代詩歌，因為他八年級重讀一個學期，我認為這首詩不應該是他的問題，誰知道他在黑板上寫了一個主題和作者，什么也寫不出來，更令人驚訝的是杜甫的杜字寫成社會的社會字，贊美他的理由似乎泡湯了，但我沒有放棄。我靈機一動，對全班同學說，你看到了嗎？這位新同學能在黑板上如此平靜地寫古詩。他沒有寫作的原因是他不適應新環境。此外，他很誠實。雖然他不會寫作，但他從不偷看旁邊的學生。下次讓他上來，我相信他會寫對的。我鼓勵地看著他回到座位上。雖然他當時什么也沒說，但我從他的眼睛里讀到了一絲感動。下次我讓他上來的時候，我相信他會寫對的。我鼓勵地看著他回到座位上。雖然他當時什么也沒說，但我從他的眼睛里讀到了一絲感動。我想，有一出戲。后來，當他真的上來默寫時，他寫對了。我想我已經悄悄地在他心中種下了一顆小種子——誠實。

在后來的一次普通測試中，他在語文考試中得了59分，我也覺得很正常。畢竟，他以前學習不多，只有這個分數。誰知道呢，他找到我說：老師，你可以再給我加一分。如果我加一分，我將得到60分和1分。求您了!為什么？他說：我還沒考過60分，這是第一次最接近60分。我想他已經慢慢接近學習了。我不能打擊他的熱情，但我不能培養這種壞習慣。所以我說:分數不能隨便加，但我可以把總分改成60分——我借給你1分。然而，你必須考慮一下。這1分不能白借。如果你想償還利息，你可以借1分和10分。下次考試我會扣你10分。怎么樣？如果覺得不劃算，就不要借。他猶豫了一下我借。在下一次測試中，他得了66分，扣了10分，還剩56分。通過這件事，我覺得也許我在他心中種下了另一顆種子——進取。

隨著時間的推移，我播種的種子越多，他就開始安定下來。我很高興。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課后再和他說幾句話。我不會在課堂上忘記他。我總是記得多問他，多關注他。我知道是我和班上同學的真誠鼓勵和贊揚改變了他，漸漸地，他開始融入我們。

對于有問題的學生來說，我認為他們就像一片未開墾的荒地，雜草太多，我們的老師就像一個農民，不斷播種，每天澆水，每天施肥，每天除草，讓曾經荒涼的土地生長茂盛。雖然他們中的一些人可能學習成績不令人滿意，有些人可能反復違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍或勞動專家。誰能說他不是一個好學生，世界上誰是完美的？連佛桌上都能開花，更別說人了？因為，因為愛，所以愛！

演講結束了，謝謝！

2023年教育故事演講5分鐘(3)

老師們，同學們:

大家好!

老師，就像一片楓葉——一片成熟的楓葉，它曾經是綠色的，曾經期待，是這片紅色的楓葉，反映了我夢中的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方...

我記得當我的父母幫我選擇幼兒園老師時，我仍然是一個沒有經驗的小女孩。我對幼兒園的理解仍然停留在我上幼兒園時的記憶中；幼兒園老師已經三年了。雖然他知道學高為師，德高為范"教師"這兩個詞的真正含義無法完全理解。走出學校大門，當我踏上熟悉、陌生、充滿新奇和神秘的幼兒園土地時，18歲以下的我仍然無法適應老師的身份。但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音:老師，您好!你好，老師！那是我從小心中的吶喊。現在，我很榮幸得到它的青睞。我不敢說我是一份熱愛學前教育的工作。我不能像媽媽一樣愛我的孩子。一開始，我把工作當作一個游戲，和孩子們一起玩，一起唱歌，一起跳舞，一起制造麻煩，也會對他們發脾氣，也會被他們憤怒地流淚。隨著歲月的流逝，孩子們現在已經成為小學生，我逐漸從幼稚走向成熟，對工作的理解越來越深刻。

有一次，孩子用插片玩具插了一個奧特曼，他驕傲地給我看，我用驚喜的聲音說：哇！這是你插的好棒啊!教老師好嗎？好他興奮地喊道，自豪地對周圍的孩子說:老師說我插的奧特曼很棒，讓我教她！哎呀，孩子們教老師？孩子們立刻感到非常興奮，他們圍著我，看著我向他學習插奧特曼，老師，你也喜歡奧特曼嗎？老師，你知道奧特曼的技能嗎？老師，奧特曼在漫畫里，他很棒，他會變形，他會飛，他抓壞人，他是英雄？?”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領畫出來好不好?”“好!孩子們的熱情被調動了，他們的情緒高漲，甚至那些不喜歡畫畫的孩子也在認真畫畫，有一段時間，孩子們還在畫，老師，我還想畫，看著孩子們如此感興趣，我把原來計劃學習唱歌變成孩子們說作品，甚至通常從不主動說話的孩子也第一次主動舉手。

我沒想到，當我放下老師的權威，積極參與孩子們的獨立活動，謙虛地向他們學習時，我給孩子們帶來了信心，讓他們感到平等，這不僅把我們的老師和孩子之間的關系推向了一個好的方向，而且因為尊重孩子們的興趣、能力，激發了他們的學習初不喜歡繪畫的孩子也有意識地自愿繪畫，改變了過去被迫、不得不畫畫、非常不情愿、處理事情的被動局面。從那時起，我在游戲、藝術活動、音樂教學活動，試圖合理利用這種做法，不僅與孩子逐漸建立平等的合作關系，讓孩子建立信心，讓他們相信：只要努力工作，無論任何困難我，我的眼睛是鼓勵，我的微笑是肯定的，成功，我們喊我很棒！從那時起，我在游戲、藝術活動、音樂教學活動，試圖合理利用這種做法，不僅與孩子逐漸建立平等的合作關系，讓孩子建立信心，讓他們相信：只要努力工作，無論任何困難我，我的眼睛是鼓勵，我的微笑是肯定的，成功，我們一起喊我很棒！

2023年教育故事演講5分鐘(4)

尊敬的領導和同事:

大家好！我今天要講的故事題目是《一米陽光》。

我記得當我第一次參加工作時，我為自己在陽光下最輝煌的事業感到驕傲。在過去的20年里，經過幾次調整，我確實經歷了生活的曲折和孤獨的痛苦，但我對教師的熱情仍然存在。從一名數學老師到一名校長，我在孩子們心中播下了一個虔誠的教育家。

和大家分享一個我的教育故事:故事的主角叫xx，這是我第一屆當班主任時的一名學生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個新生中，他是不易引人注意的一個，但就是這樣的一個孩子，卻給我了為師者最大的快樂，我嘗到了教育教學工作的幸福。

那是二年級期中考試。我拿著學生考場的名單去每個考場巡邏。當我到達考場時，我看到孫毅在那里搗亂，嘿，發生了什么事？抄襲，這兩個字突然閃現在我的腦海里。這是我在課堂上反復申請的事情。嚴禁抄襲！

拿出來！我迅速走到他面前，低聲說道。

“我……他的眼睛里充滿了委屈，原本非常白皙的臉突然變紅了。想狡辯，快拿出來。我盡力控制自己的憤怒。

老師，我沒抄。剛才鼻子出血，用面巾紙止擦。……他邊說。把一團紙伸向我。

撒謊！我根本沒看那團紙，直接把手伸到桌子上，桌子上真的什么都沒有。奇怪的是，我心里嘀咕著！

你先坐下，考完回去再說。我冷冷地說了一句話，然后離開了考場。漫長的數學考試終于結束了。學生們紛紛走出校園，xx它出現在我辦公室的門口。好像剛哭過，臉上還有淚痕。

突然，我的心里充滿了一絲困惑：也許我錯了她？

“回去吧，xx。我的語調不冷不熱，我對自己的平靜感到驚訝。嗯？他臉上很驚訝，一時不知所措。

期中考試結束兩天，期中考試成績下發。孫毅的數學成績仍然平平。也許他真的沒有抄數學考試。潛意識里，我開始忘記這件事，希望他能把它封起來。

像往常一樣上課，玩耍，瘋狂，孫毅一如既往。隨著下一次月考的到來，孫毅以534分的總分在班上排名第16位！哇，奇跡！他成了班上學生和老師的熱門話題。

怎么回事？

上次，我很委屈。你當時很生氣。我在等你的憤怒和父母的訓斥，但后來你沒有來找我。我很高興知道你信任我，所以我開始學習上10點！

這是我第一次和xx經過長時間的交流，時間不長，但可以看出他真的很開心。他一邊說話，一邊拿著礦泉水瓶，一個活躍的孩子！多么可愛的孩子啊！跳起來，他閃過我的視線，但我不再平靜，心突然承受著沉重的壓力。

是的，我做了什么？我懷疑他，怒斥他，他沒有怨恨；我的話很冷，他甚至像珍寶一樣……我還能做什么？我不會再吝嗇我的善良和耐心，傾聽孩子們的心聲，信任他們。

在接下來的一年里，我的態度改變了：我會溫柔地問，微笑著說話，冷靜而仔細地觀察，耐心地等待孩子們的成長……誠然，我也收獲了幸福，收獲了被孩子包圍的幸福。曾經在小學被認為無能的男孩也成功考上了公費一中。

努力工作，收獲，只有努力工作，才會微笑收獲。作為一名教育工作者，我們應該播放我們心中最燦爛的陽光，即使那些孩子只有一米的陽光，他們也會在我們面前展示無限的綠色。在這個新的春天，我將帶著陽光，帶著微風繼續前進，用尊重和愛澆灌每一棵幼苗，可以這樣！

謝謝大家！我的演講到此結束。

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