2023年中學教師德師風演講

作為一名教師，你心中有什么樣的感受，你為學生的發展做了什么。以下是《2023年中學教師德師風演講》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年中學教師德師風演講(1)

各位領導、評委、老師：

大家好！我今天演講的題目是《我驕傲，我驕傲-我是光榮的人民教師》。

當我還是個孩子的時候，我為自己在新中國長大，在紅旗下長大而感到驕傲。我充滿了自豪，努力學習，每天都在進步。當我長大后，我為自己是中國人民的后代而感到驕傲。黃帝建國、大禹治水、長城和四項發明使中華民族五千年的發展歷史輝煌而輝煌。今天，我為自己成為一名教師，在陽光下開始了最輝煌的事業而感到驕傲。

我熱愛教師這個職業，因為它灑下了我的汗水，培養了我的夢想！從一個剛剛界的大學畢業生，到現在穩定和慷慨，用愛，用愛來培養祖國的花朵。我找到了一個放我的夢想。

因為這里有我學習的習的例子，年輕的老師把他們的青春扎根在三英尺的平臺上，沒有遺憾；中年教師把家庭放在一邊，致力于教學工作；老教師像老牛一樣努力工作，不知疲倦。正是他們引導我航行的坐標，他們的奉獻精神，鼓勵和激勵我們朝著目標前進，同舟共濟，勇往直前。

我喜歡教師這個職業，因為教師很普通，不像農民，種瓜，種豆；不像商人，賣商品，收獲錢；不像科學家，可以創造驚人的杰作；不像服裝設計師，可以設計新奇的服裝。

我們只能在三尺講臺上默默耕耘著心中沒有人能理解的希望。雖然我們物質上不富裕，但我們精神上是充實的。我們是春天播種的人，心中有秋收的期待；誰能像我們一樣，每天面對可愛的笑臉，晶瑩的眼睛，透明的心，青春的夢想？誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一雙鼓勵的眼睛，一句關心的話，能撥動一根美妙的心弦，能給他們帶來無限的快樂？

我喜歡老師的職業，因為只要你付出愛，你就會得到愛的回報。記住，我曾經教過一個學生。當時，他的學習成績很好，他仍然是我班的代表，但他是一個固執內向的人。有一次，他和數學老師感到不安。只要他是一名數學老師，他不僅不聽，而且在課堂上制造麻煩。

我知道這種情況。首先，我和他談了很久，從小學到初中，從同學到老師，從理想到現實，從自由到紀律，最后談到了他和數學老師的關系，直到他露出會心的微笑。原來有一次，他在課堂上向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委屈。我對他說:如果我們班的同學像你一樣隨意向別人借東西，班里的紀律會是什么樣子？為什么不先準備學習用具呢？他低聲說，我不想再向父親要錢了。他掙錢不容易。

他是一個很懂事的孩子，能量大人并不容易，真的很少見。第二天給他買了一套三角板和圓規，還給了他幾本作業本。后來，他主動向數學老師承認了自己的錯誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。當他被高中錄取時，我非常關心他的生活和學習。畢業前，他對我說：謝謝你，老師。現在他已經是大學生了，經常給我寫信。

我熱愛教師這個職業。汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬出倒塌鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕震驚了:一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊抱著兩個孩子，兩個孩子還活著，他已經氣得要死了！因為緊緊抱著孩子的手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉孩子。這是學校29歲的老師張。

摘下我的翅膀，給你飛翔。多才多藝、最喜歡唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的歌詞，用血肉之軀牢牢地守住了他的學生生命之門。地震中有很多這樣的老師。請記住他們，記住這些人民老師在地震來臨時給學生和孩子留下希望。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業的明天會更加美好！我驕傲，我自豪，因為我是光榮的人民教師！

謝謝大家！

2023年中學教師德師風演講(二)

尊敬的領導、評委:

大家好！

我演講的題目是老師要有愛心，要有責任感。人民教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最輝煌的職業。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責任在里頭。有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師像航燈，指明方向，照亮未來；有人說老師像春蠶，吃綠葉，吐銀絲。但我認為教師應該是學生的父母。作為父愛孩子？！除了那份愛，還有教育孩子的責任！因此，師生要有愛心和責任感。

其實愛和責任是分不開的，愛是責任的體現，責任是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任就沒有教育。誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子，高爾基說。愛學生不僅是教師應有的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到老師的是每個學生最起碼的心理需求。師愛是對學生的一種激勵和激勵，極大地促進了學生的成長和進步。

師愛就是嚴慈相濟的愛，是無私廣博的愛，學生只有親其師才會信其道。自古以來，我們中華民族就是一個有勇氣承擔責任的國家。世界興衰，人人負責。國家的繁榮和繁榮取決于教育和有愛心和責任感的教師。愛和責任是優秀教師的首要素質。教師的責任感源于對教育的熱愛和對教育的堅定信念。只有有了強烈的責任感和奉獻精神，教師才能樂于工作，奉獻自己，一輩子學而不厭，教厭。一個不負責任的人，無論職位如何，都不能奉獻自己的職位，也不能成為一名優秀的教師。

教育部長周濟提出，愛與責任是師德之魂。沒有愛就沒有教育，沒有責任就沒有教育。愛是無形的力量，愛是道德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的驅動力，是教育成功的基礎。作為一名合格的教師，愛只是最淺層次的要求，而德則是更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會衰落——師德是愛，也是責任！如果沒有責任，沒有責任感，就不會明確自己的職責，也不會明確自己的歷史責任，那么就不能很好地教育和教育學生。

一天當老師，一輩子當父親是學生對老師的尊重。既然你是一個父親，你就應該關心和照顧學生，對學生負責。古老的諺語說得很好：兒子不教，父親的錯，教學不嚴格，老師的懶惰。可以看出，對學生的愛也應該反映在嚴格的要求上。

教育家陶行知先生曾說:你的鞭子下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的笑容里有愛迪生。是的，我們的學生中會有無數的瓦特、牛頓和愛迪生，我們會給我們的學生充滿愛。當學生厭學時，我們動之以情，當學生犯錯時，我們理所當然。我們每天都起得很早，因為我們是老師相信每個孩子的心都是一顆純粹的種子，會在老師的愛下，長成參天大樹，正因為如此，我們忍受困難和快樂。

無論什么樣的教科書，什么樣的思潮，什么樣的獎懲，教師個人對學生影響所產生的力量都無法替代。在學校里，教師是學生的榜樣，是學生的榜樣，是學生的榜樣，他們的言行，甚至是愛好，都會對學生產生潛移默化的影響。正如杜甫詩所說：隨風潛入夜，潤物細無聲。藝術家常香玉是歌劇界非常有名的人。從現在的角度來看，她是一個敬業精神很強的人。她把自己的愛和一生都投入到事業上。她經常警告她的弟子戲比天大。戲比天大就是教書育人比天大。

總之，師愛是激發學生人格和諧發展的不可替代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能交流師生的心。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能無私奉獻自己的愛心和責任感！用愛和責任感換取學生的心！

演講結束了，謝謝！

2023年中學教師德師風演講(3)

各位同仁：

大家好！

世界上有很多東西，給別人的時候，往往越來越少，事越來越多。你可能會驚訝地問：那是什么？我會毫不猶豫地回答你：那就是愛！愛，不是要求，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。老師用他博大的愛溫暖每一個學生。只有熱愛和尊重學生，教師才能認真培養學生。只有深愛，他們才能更認真、更耐心、更細心地教育學生。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛不是來自個人的恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是穩定而深刻的，與教師的社會責任密切相關。

當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我新鮮和好奇。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一個小臉上的花蕾，渴望陽光雨露。每天早上老師，你早。孩子氣的問候給我帶來了一天的快樂和活力；每天晚上，都有一聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的心，激發了我對教育事業的深愛，我真正到一個老師所有的幸福和幸福。在教室里飛翔的是希望，守衛巢穴的是自己；黑板寫的是真理，擦去的是功利主義；粉筆畫的是彩虹，流下的是眼淚，奉獻的是自己。

作為一名人民教師，我深深地理解，教師對學生的愛不能局限于個別對象，而是面向所有學生。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的教育任務。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛影響了學習困難的學生。當然，教師對學生的愛不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐朝的韓愈曾經為我們的老師寫過一篇文章，里面寫著:老師，所以傳道，教書，解惑。這意味著我們教師教育學生的第一個目的是傳道，即教授生活的真理，第二個是知識和技能。教育學生多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為準則嗎？不是的。中國古代大教育家孔子曾經說過：作為一名教師，我們應該在日常教學中發揮模范和模范作用，注意自己的行為和言語風格。教師的言行對學生起著潛移默化的作用。教師素質直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，用自己的榜樣和人格魅力，讓學生佩服，從而模仿。桃李不言，下自成新。只有相信合格的教師才能塑造合格的學生。

時光飛逝。我在教師崗位上工作了一年。經過300多個日日夜夜，我也經歷了很多起起落落。但俗話說：為了孩子，為了孩子。我仍然需要努力實現這一目標。

印度詩人泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，水果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業，因為葉子總是謙遜地掛著她的陰影。讓我們用愛來照顧純真；用智慧培養成長；用真誠打開心；用希望飛行理想，我會用自己的手和你一起默默工作，一起舉起明天的太陽！

謝謝大家！

2023年中學教師德師風演講(4)

各位領導，各位老師:

大家好，我今天演講的題目是堅持！

回想起來，我們滿懷熱情地選擇了這個陽光下最輝煌的職業。年輕輕狂，精力充沛，決心培育花園和培育養花。可以說，當我們走上講臺時，我們都有雄心壯志。我們想通過自己的努力成為一名著名的教師或經理。然而，隨著時間的推移，歲月的流逝，工作的打磨，雄心壯志的喪失，雄心壯志的消失，現實與理想的差距如此之遠。

我們似乎已經改變了：疲憊在日常瑣事中，埋在課堂準備和會議中，憤怒在貧困學生的家庭作業中，抑郁在學生的課堂表現中，悲傷在教授牛彈鋼琴，驚訝和無助在學生的成績中。年輕的老師抱怨機會不好，沒有評價的希望，沒有職位評價的期望。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。各種挫折和困惑都來了。我們今年見面時說的最多的一個詞是疲勞！

無數次，我們問自己就這樣沉淪嗎？就這樣放棄嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。結果，她一有時間就活潑地幫助學生；有人說：不管怎樣，什么都不能教。結果，他一頁一頁地批改了學生的家庭作業；有些人的孩子生病了，堅持上課，周末回家后道歉照顧他們兩天；有些人，父母生病了，不能在床前孝順；有些人，專注于學生，甚至沒有時間照顧他們的孩子；有些人幾十年來第一次來學校，最后離開學校，有人甚至笑著說，假期要來學校走兩圈。

這是什么？這就是我們老師的師德，就是對學生的愛，就是對工作的執著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持！面對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有綠色的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，賦予他們盛開的生命。堅持，用自己的人格魅力贏得學生的信任，激發他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會，當越來越多的人涌向金錢時，我們仍然選擇堅持捍衛教育的凈土，堅持教師這個詞的神圣，因為生命的意義遠不止功利主義。

面對我們學校的現狀，我們選擇堅持出、教書育人、以身作則；堅持學習和改革不僅是時代的召喚，也是我們每一位教師義不容辭的使命。在我身邊，有我親愛的同事。你兢兢業業，無私奉獻，高尚的師德樹立了榜樣！

教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，困難，充滿了太多的未知。從現實出發，即使我們會經歷起起落落，即使我們在未來仍然很普通，但我們也會堅持精神家園，走向未來，走向美麗！為了我們學校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想意識，珍惜教學時間，以教學教育為自己的責任，熱愛工作和奉獻，以高尚的道德創造我們新的教師靈魂！

演講結束后，謝謝大家！

2023年中學教師德師風演講(五)

親愛的領導和老師們：

早上好！很高興今天作為老師代表在這里發言。

教育家陶行知先生說：學高為師，身正為范xx談談我的理解。

五月是xx作為宣傳片錄制的負責人，我從頭到尾都參與了高中招生宣傳月，所以我親身體會到了拍攝錄制的艱辛。

首先，寫稿子的X主任熬了兩個晚上。拿到初稿后，小組成員進行討論、修改、重復8次，然后進行實景拍攝。在錄制過程中，他經常重復7-8次，以捕捉一個精彩的鏡頭。參與拍攝的老師和學生也沒有抱怨，積極合作。我記得拍攝x班集體宣誓鏡頭時，已經是中午12點多了，氣溫超過35度，不斷拍攝課堂和輔導。

學生們在教室和錄音室之間跑來跑去，吃了一頓飯。學生們又餓又渴，無法振作起來。然而，我一次又一次地向他們展示，用我的激情感染和驅使他們。最后，他們終于通過了考試，并在宣傳視頻中精彩地展示了我們xx師生，精神飽滿，積極向上，精誠團結。

轉念間，讓我想起了X主任默默奉獻給我們。他今年48歲，擔任兩班語文、班主任、年級部長、學校教務工作、特色學校創建等。他經常在晚上10:30檢查睡眠，班主任都走了。他不放心，又上去看了一遍。11點后，他騎著電動汽車悄悄回家。第二天早上5點30分，他準時到學校檢查每個班級的情況。他被親切地稱為新鐵人精神，沒有冬、夏、風雨。這不是我們嗎？xx高中教師最需要的精神么？

在此，我只代表個人不懈努力，全力奮戰xx教育事業一線科教師和團隊成員，送上我誠摯的敬意和美好的祝愿！

有句話我很欣賞：你真的很累嗎？累是對的，因為苦，是生活，累，是工作，變化，是命運，忍受，是經驗，做，是擁有！如果你覺得很難，告訴自己：很容易走下坡路，堅持下去，因為你在上坡路。回顧五月，有太多的感動，有太多的感人的故事。

x校長因為連續高強度的工作，加上感冒、焦慮、疲憊的喉嚨炎癥，用手指導我們的工作。

xx六一兒童節那天，老師還在下鄉宣傳招生。孩子對她說:媽媽，你好久沒陪我過兒童節了。我想讓你今年陪我過兒童節。然而，猶豫了一會兒后，她無情地拒絕了。沒想到孩子兒童節生病了。xx老師趕回家看望孩子后，下午立即回到學校，投入工作。

還有xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師，他們都擔任教學任務和校長工作，但也考慮學生宿舍管理工作，每天他們必須與學生戰斗，直到學生平靜下來，近半夜休息，作為校長，每天早上5點左右，他們必須起床和學生早上閱讀，跑步，我從他們身上看到的只是對的xx愛和充滿正能量。

我相信除了我上面說的，每天都有更多感人的事情我不知道。xx奉獻與追求的演繹。

老師們，我們xx要做好高中，需要一支傳統優良、師德高尚的教師隊伍。優秀人才或優秀教師的出現往往以集體的形式出現，而不是個體的形式出現。原因很簡單。他們受到相同風格的影響，形成了相同的性格和氣質。當這所學校成立時，第一任校長的性格和氣質決定了這種傳統和性格，他為這所學校注入了靈魂。從此，無論歲月流失，人員變動，這所學校的靈魂永遠存在。

老師們，讓我們帶對吧xx追求精神，善良，銳進創新，自強自立，致高致遠，全身心投入xx在教育事業中！讓我們帶著對教育事業的熱愛，真誠、務實、自我修養，用自己的激情點燃孩子們的未來；用自己的行動鑄造xx高中師魂！

謝謝大家！

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