歌頌師德的演講稿

當我們做某事時，我們應該多想想。如果我們需要一個大的演講，我們應該提前準備和記住演講，以免忘記單詞。口語是演講不同于其他書面表達文章和會議文件的一個重要方面。那么如何寫演講呢？編輯特別編輯了贊美教師道德的演講，我相信它會對你有所幫助。

歌頌師德的演講稿(篇1)

同學們：

大家好！

十年樹，百年樹人，踏上三尺講臺，意味著踏上了艱難而漫長的教育之旅。怎樣才能當好老師？

一是樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一個普通的老師，不幸的是，他患有強直性脊柱炎，頸部不能轉動，腰部不能彎曲，腿不能彎曲，整個身體在課堂上都依雙轉支撐。但他并不悲觀，也不悲傷，以對人民教育事業的真誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生們看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，感動得流下了眼淚。他深情地說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把知識獻給人民。古今中外無數案例證明，僅靠熱情和精力教育人是不夠的，還需要以德立身，以身立教。作為一名教師，我們應該有默默無聞的奉獻精神，愿意成為一個梯子，像春蠶吐青絲，像蠟燭變成灰燼，獻給事業和學生。

二是規范文明行為。教師工作的示范性和學生獨特的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的地位。孔子說:它的身體是正的，不允許；它的身體不正確，雖然不允許。學生總是把老師當作學習和模仿的對象。教師需要從小事做起，從自己做起，帶頭樹立榜樣，樹立榜樣，以高尚的個性感染人，以整潔的外表影響人，以善良的態度對待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的思想愛人。只有這樣，才能保證教書育人的有效性，學生才能親其師，信其道，然后樂其道。

第三，關心每一個學生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而拋棄一個學生就等于毀滅一個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了錢xx多年來，一名有偷竊習慣的學生被培養成一名成功的農場主席。

每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些有特殊變化的家庭，容易形成特殊的個性，這需要老師真誠對待，熱情鼓勵，耐心幫助，用老師的愛的溫暖融化他們的冰，讓他們接受快樂的情感體驗教育。

回顧今天，史煙飄過。師為師也為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的轉移者。因此，師德不是簡單的說教，而是精神體現、深厚的知識內涵和文化品味！師德需要培養，需要教育，更需要的是每一位老師的自我修養！讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天！

歌頌師德的演講稿(篇2)

尊敬的領導和老師:

你們好!

我是一名新的小學數學老師，第一次進入小學生班，第一次接管小學數學教學，也是第一次進入如此正式和宏偉的舞臺……許多第一次讓我的心充滿了巨大的壓力。然而，我并不害怕，因為我的心一直熱愛學生的靈魂！

教師職業道德規范指出，熱愛學生是每個教師最基本的職業道德。作為一名教師，你有沒有這樣一種感覺：愛品學兼優的尖子很容易，這種愛往往是自然的，真誠的，不那么容易愛所謂的學習困難的學生。你有沒有注意到生活中有這樣一個鏡頭：一個學習成績好的學生可以得到老師、學生和家長的關注和愛；而一個成績差的學生被忽視了，愛與他們無關。

眾所周知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心有更多的東西需要理解。

當然，愛這樣一個學習困難的學生，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花一些精力。但這種愛更有價值，更受贊揚。也許這種愛，可能不會在學習中表現出效果，但它讓人們熱，讓人們不再陷入抑郁和痛苦，從而產生積極的效果。

雖然我只教了一周，但我有深刻的經驗！五一班的……同學，第一次交作業，他是班上唯一一顆星的同學。一顆星意味著他的作業很差，只是為了鼓勵他按時交作業。而其他學生大多是三星以上，甚至五星。在課堂上，我發現他很少舉手，總是獨自坐著。下課后，我走到他身邊，看了看他的作業。我沒有直接指出他的錯誤，而是引導他發現自己的錯誤。經過一番指點，他松了一口氣點了點頭。我認為他應該理解這些問題，但他的學習習慣和能力仍然需要改進和提高。因此，我鼓勵他及時認真做問題，認真聽課。老師期待著他第二天表現得更好。他點點頭。我不知道……我的同學過去成績如何，但我清楚地看到他第二天的作業進入了班上五星級的行列。這讓我明白：只要有愛，有關心，每個學生都會受到你的影響，如果學生愿意聽你的話，還怕他不能進步嗎？

學生是發展的人，是有個性的人。我們都希望我們的愛能影響學生，讓他們成績好，品行好。但要循序漸進，尊重學生思維發展的特點，因材施教。除了知識，小學生的教育更重要的是學習習慣、學習能力和生活。

假如你問我：你在小學得到了什么？我想告訴你:語文老師培養了我每天按時刷牙的習慣，數學老師讓我在黑板上抄題，培養了我粉筆字的技巧。成就和知識在我的記憶中沒有痕跡。因此，如果我們愛學生，我們應該始終圍繞新課程教育理念，培養學生良好的生活習慣，提高學生的獨立學習能力，激發學生的學習熱情，真正對學生的終身發展負責。

五年的教學經驗讓我深刻認識到，只有愛學生，學生才會愛你；要打開學生心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為所有最好的教育方法，所有最好的教學藝術，都產生在教師對學生非常熱愛的心中。

愛可以把冷漠變成熱情，把憂郁變成興奮，把悲傷變成快樂，把懶惰變成勤奮。愛是真正促進人們復蘇的動力。

讓我們去愛吧，讓愛充滿星火校園！

歌頌師德的演講稿(篇3)

尊敬的領導，各位老師:

大家好！

從小事做起，從身邊簡單的點點滴滴做起。所以，其實我往往很容易重復同樣的錯誤，事與愿違，高不成，低不成。未來要進一步加強積極反思，內鑄師魂，外塑師表，敬業愛生，著眼大小，積極積累成功和進步。

通過學習，我意識到，除了做以上幾點外，我們還應該認真學習報告小組的道德，向周圍的教師學習：學習他們熱愛教育、忠于人民教育的崇高理想，熱愛學生、教學、努力工作、無私奉獻的高尚道德；學習他們的奉獻、努力工作、探索和創新。要進一步樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷提高思想道德素質和教書育人能力。另一方面，這些先進人物的優點和善根在我身上有點，但大多數都是我的正確觀念不夠堅定，實際行動不能有效堅持。今后，我將努力向他們學習，堅定正確的信念，大膽實踐，堅持不懈。

同時，我也清楚地意識到，我應該認真學習和體驗教育部部長提出的教育夢想和xx市教育局xx主任專門提出了我們的教育夢想，設計和實踐了我們自己的教育夢想。xx導演提出的四個教育夢想，我覺得我做得還不到位。正如她所說，并實踐她美麗的教育夢想。

總之，通過認真的學習和反思，我發現在教師職業道德和師德方面還存在許多不足和需要改進的地方。同志們：讓我們永遠告別昨天的遺憾，珍惜今天，創造更美好的明天；讓我們從先進的道德報告小組，從先進的道德風格，在優秀教師道德精神的啟發下，學習，教學精神，愛和責任建立良好的道德，大力推進優秀的道德，積極傳遞教育的積極能量，感動學生、家長、社會，以飽滿的工作熱情，共同打造影響全區乃至更大范圍的惠民教育品牌，實現我們美好的教育夢想和中國夢。

我的演講到此結束。謝謝大家！

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