制學校發言稿1000字

　　知者不言，言者不知。日常學習和工作，常常都有發言的時候，我們需要在發言稿上下一番功夫，對于優秀的發言稿，我們應如何汲取其精華呢？我們現在向你推薦制學校發言稿，或許你能從中找到需要的內容。

制學校發言稿(篇1)

　　一、盤點工作：

　　德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金XXX元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，并認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。

　　安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有

　　總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。

　　二、收獲感動：

　　在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質。

　　我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓XX為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

制學校發言稿(篇2)

　　各位領導，各位校長：大家好！

　　因為中心李光英主任參加全國城區少年宮會議，所以受李主任委托，在這里做大會代表發言，不足之處請各位領導批評指正。

　　活動中心作為廬陽區教育改革的新舉措，在推進素質教育工作，配合課程改革中，結合自身特色，一直致力于開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作范疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區中小學生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：（1）與學校聯合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；（2）與社區聯合，開展“培養全面+特長學生”的興趣培訓活動；（3）與家庭聯合，開展“咨詢+托管”的全方位服務活動。

　　一、 建立健全各項規章制度。

　　包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關管理制度的健全和調整，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示范標準，鼓勵教師們從思想品德、業務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質。

　　二、積極做好兩支隊伍（專業教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。

　　提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發展方向，針對教師們的特長，提出“專業教師要向名教師培養發展，外勤教師要提高自己的對外聯系能力，以個人為單位拓展新的業務渠道”的發展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創新”上，推出了 “教育教學創新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀說課、環境創設、教學環節設計等環節都將以“創新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環節改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現“學中玩、玩中學”的創新活動理念。

　　三、創設優美的環境：

　　“受一次教育，學兩個本領，玩多種游戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內部環境布置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環境必須干凈、整齊、優美。每學期我們都結合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內容進行環境布置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技、娛樂、游藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現“寓教于樂”的教育理念。以本學期舉例：

　　中心出資裝裱了前兩個學期來中心活動的學生的近百幅書法、國畫作品，布置了書畫長廊；

　　由中心教師選材、編輯、制作了合肥新十景、尋找美麗的中華、科技三維恐龍畫、交通安全教育回顧等四大板塊的專題長廊壁畫；

　　調整了一樓二樓的布局，新開辟了可容納２００名學生同時參與游戲活動的二樓游藝大廳；

　　更換了全部３７個游藝項目；

制學校發言稿(篇3)

　　尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好!我叫xx，是來自生命科學學院的一名普通教師。我演講的題目是《且行且珍惜，感恩湖大情》!

　　我的本科和研究生都是在湖大度過的。在這求學的七年當中，我親眼目睹了學校翻天覆地的發展與進步。記得xx年剛進湖大校門的時候，五青三干道還是一片油菜地，生科院還只是一座小紅樓，那時候沒有學生公寓，我們住在最新的學生宿舍里面，也就是現在的10棟。在我讀研究生時候，便開始有機會享受生化大樓和圖書館這樣的資源，我是一點點感受著學校的變化而成長起來的。

　　湖大在過去萬分艱苦的環境中一步步發展至今，實屬不易。所以，在這里，我想真誠地建議學弟學妹們，要懂得去緬懷，去欣賞，去珍惜，去感恩。緬懷湖大80年歷經的風雨滄桑，欣賞沙湖琴堤積淀的深厚文化底蘊，珍惜現在所擁有的一切學習資源，感恩母校給你提供的這一切廣闊的發展空間。羅曼羅蘭曾今說過：“應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。”我想，不論當初的你們是以怎樣的心境走進這個校園的，但是，既然選擇來到了這里，就請試著理解她，既然已經來到了這里，就請好好珍惜她，好好熱愛她。

　　回首這七年的求學生涯，我心中充滿了感激。在這七年當中，湖大給了我自豪，讓我自信;給了我堅強，讓我不屈;給了我熱情，讓我溫暖。剛入學的時候，這種突然間的太過自由的生活讓我迷茫而不知所措，失了方向的我開始沉淪于電腦游戲，對于學習卻是鮮有問津。是班主任王慧平老師的諄諄教誨讓我重新振作了起來，重新看到了自己最初的夢想，重新看到了希望;SARS期間，是翟細春書記和杜靜老師陪我們一起度過那段驚恐的日子;是楊艷艷老師將我引進生化的殿堂;是陳建教授將我帶入蜘蛛的世界。等等等等，數不盡，道不完。敬愛的老師們，是你們無私的奉獻豐富了我的心靈，開發了我的智力;為我點燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀。在此，請允許我向你們衷心的說一聲：謝謝!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

制學校發言稿(篇4)

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　我首先代表學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！對大家長期以來對學校的大力支持表示衷心的感謝！

　　自1999年9月鎮中心小學搬遷到這里以來，在縣教育局和鎮聯校的正確領導下，在社會各界及家長朋友們的鼎力支持下，學校領導、老師團結協作、愛崗敬業、勤奮學習、拼搏進取，促進了學校的蓬勃發展。學校先后被評為莘縣和聊城市規范化學校、教學示范學校。特別是今年4月25日全縣集體備課研討活動在我校的成功舉辦，進一步擴大了我們在全縣的影響。莘縣教育局楚局長、孫局長，教研室全體成員及各個鄉鎮聯校、中心小學領導共計200余人，前來我校觀看了全鎮小學教師的集體研討活動，對學校環境和班級文化建設均給予了高度評價。現在，我們的學校已經成為櫻桃園的窗口學校，也在全縣樹起了一面光輝的旗幟。

　　尊敬的家長同志們，學校的發展凝聚著您的心血和智慧，孩子的健康成長是我們學校、家庭雙方的共同責任。只有我們攜起手來，能力合作，才能讓我們的孩子在健康成長的道路上闊步前行。那么，在影響孩子成長的諸多因素中，什么才是最重要的呢？那就是安全。離開了安全，其它一切將無從談起。然而，當前校園暴力事件接連發生，犯罪分子十分猖獗，手段極其殘忍，給學校、家庭造成了極大的、無法彌補的傷害。為嚴防同樣的悲劇在我們身邊發生，我們必須高度警惕，努力提高安全意識，進一步加大安全防范措施，做到安全警鐘長鳴。為此，學校嚴格了學校安全教師值班制度和門崗值勤制度。學校配備了專職保安人員，將定時開、關校門，敬請您的理解與配合。家長同志們，希望你們在百忙之中能抽出一定的時間，常來學校走一走，看一看，多與孩子的老師進行交流，多給學校提出一些意見和好的建議，以便改進我們的工作，促進學校又快又好的發展。

　　最后，祝尊敬的各位學生家長工作順利，身體健康，合家幸福、安康！

制學校發言稿(篇5)

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好！

　　我是XXX同學的家長，首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育以及智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是我窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、少指責

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適合的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個道理。

　　作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務，以此來作為今天的總結。家長座談會發言稿孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細心呵護，使孩子的明天更美好！

制學校發言稿(篇6)

　　尊敬的領導、各位同仁：

　　大家上午好!根據教育局安排，做為學校安全工作的代表進行發言，我站在這里感到十分榮幸。我們xx學校有xxx個教學班，xxx名學生，安全工作一直是學校工作的重中之重，是一切工作的前提和基礎。下面我把學校安全工作分三點作以匯報：

　　一、打造安全管理特色。

　　我們十分重視學校安全工作，不折不扣地貫徹教育局安全工作指示精神。大力推行“三縱六橫”分層管理的模式，層層落實責任制，層層簽訂責任書，積極做好日常管理、日常排查和防火、防震、防踩踏等疏散演練，做到事事有人管，件件有落實，月月有考評，安全工作與績效工資、晉級評先、年度考核等緊密掛鉤。我們尤其注重安全制度建設和檔案管理，把制度建設和檔案管理作為安全工作的重要指標，不斷反思，勇于創新，推進了學校安全工作上臺階。學校建立了安全檔案室，編撰了安全手冊、制作了安全專題片，指定了檔案專管員，檔案管理得到省市區教育、政法和安監等部門的肯定與表彰，去年我們接待了省市區多家單位的參觀交流，區安監局把我校定為安全工作窗口單位。

　　二、創新安全教育形式。

　　我們把安全教育和“三生”教育結合起,來兩手抓，學校建立安全教育室，打造安全教育基地，長期開展安全主題和“三生”主題教育，并上好每一節安全教育課。學校聘請河南省十佳法官寇文啟、優秀法官為法制安全副校長，定期進行法制安全講座和安全進校園輔導活動，用豐富的案例、多彩的活動讓學生逐漸懂得安全的意義和生命的價值。我們的安全教育口號是：熱愛生活，珍視生命；安全伴我在校園，我把安全帶回家。

　　三、形成安全工作合力。

　　安全僅靠學校的力量是不夠的，需要學校、家庭、社會齊抓共管，形成合力。我們利用家校聯系卡、家長信箱、校信通等形式隨時隨地與家長溝通交流，不斷提升家長安全意識，促使家長理解支持學校安全工作；我們還與社居委、工商、消防、公安等部門多方聯合，進行安全自護、安全演練和周邊環境治理，切實凈化了環境，排除了隱患。現在，學校、家庭、社會，“三位一體”，形成合力，給學生撐起了一片安全的藍天。

　　xxx學校多次被評為市、區平安建設先進單位；安全工作先進單位；依法治校先進單位等。這些成績是上級領導對我們的支持和肯定，但成績只能代表過去，安全工作還任重道遠，責任重于泰山。

　　安全工作沒有終點只有起點。新學期，新起點，我們將繼續在教科體局的正確領導下，把安全工作做得更細致、更扎實，向社會交一份滿意的答卷，確保師生幸福平安。

　　最后，祝各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！謝謝大家！

制學校發言稿(篇7)

　　尊敬的各位領導、各位專家：

　　大家下午好！我叫xxx，是一名小學體育老師，來自于xx市xx小學。作為一名小學體育教師，今天能夠上臺領獎，又作為xx市教科研先進代表在此發言，感到無比激動與自豪。首先我要感謝xx市教科所領導給我這個殊榮，感謝一直以來幫助我的所有專家和老師，還要感謝xx市xx年學科骨干教師的評比活動。

　　覺醒：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路

　　回想起xx年的那一次學科骨干評比活動，至今仍記憶猶新，大家可能以為那次評比是我成功的起點，以為我順利評上了xx市學科骨干。其實不然，那次評比活動對我來說是永遠的痛，因為我落選了！在xx年時，我已經當了xx年的體育教師，天天起早摸黑抓運動隊訓練，所帶的運動隊獲得了不俗的成績：累計獲得過xx、xx市級體育比賽團體冠軍x次，運動員xx多人次獲xx市級以上比賽第一名，xx多名體育苗子輸送到省市體育運動學校，學校和個人連續x年被評為xx市業余訓練先進，學校被批準為xx市體育傳統項目學校。個人簡歷在學科教學上也有不錯表現：曾獲得xx市體育優質課評比一等獎，xx市說課比賽一等獎，xx市中小學教師教學大比武小學組體育學科第一名，xx市體育教師基本功比賽二等獎，還被評為xx市教壇新秀、xx市優秀教師和xx市競技體育貢獻獎等。原以為這些成績和榮譽作為xx學科骨干評比支撐材料已經足夠了。可是，在材料資格審查中還是被涮了下來。為什么？不符合評比中的一條硬性指標：近三年來必須有二篇以上教學論文在xx市級以上發表或獲獎！真是令人慚愧，xx年整整x年我沒寫過一篇論文，沒做過一項課題，在教育科研這個領域簡直是一片空白，0的記錄。

　　這次的學科骨干評比給我的刺激是巨大的，重重地給我敲響了警鐘，使我深深地意識到：體育教師的帶隊訓練固然重要，因為這是體現我們體育教師在學校價值和地位的重要指標，上好體育課也是理所當然，這是體育教師的最根本的本職工作，但是一名教師想要進一步成長和發展，必須從事教育科研！教育科研那是提升教學檔次，專業成長發展的必過關口，否則你就永遠只是一名教書匠而已，永遠只是低水平的重復，不可能有更大的進步和發展。我不甘心，我不甘心這么多年來的辛勤付出就被一篇論文所難住。熱門思想匯報我暗暗地下定決心，一定要在教育科研方面像帶隊訓練一樣做出點成績來，在哪里跌倒，就該在哪里爬起來。

制學校發言稿(篇8)

　　尊敬的各位領導、校長同行們：

　　感謝領導和大家對我的信任和關愛，讓我在年會典禮上代表大家發言，向各位領導和專家匯報我們的學習體會，借此機會，首先我代表大家要真誠地感謝。一是要感謝xx市教育局的領導組織這次校長培訓班，為我們提供了充電、加油的機會；二是要感謝xx教院領導和老師的精心組織、熱心服務，為我們提供良好的環境；三是要感謝各位授課專家、領導的精彩講座，讓我們上升了理論認識，增強了實踐的理論指導；四是要感謝在座的各位校長同行，我們的相聚相識，交流交心，讓我們在增加新朋友的'同時，更獲取了難得的學校管理經驗和做法。

　　作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來指導我們的實踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時，就在“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”之際，xx市教育局在xx教育學院為我們開辦了xxx第x期校長提高培訓班，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我們全體學員內心充滿欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無垠的沙漠上看見了綠洲，恰似那饑寒交迫的人得到了溫暖和食糧。

　　x多月的學習生活，是充實的。我們參與了x門課程的學習，參與了x個專題的研討，參加了歷時x天的教育調查實踐活動。我們不會忘記老師那嚴謹的治學風范，他們是我們學習的榜樣。給我們講授和輔導的領導、教授、老師，不辭辛勞，精心設計教學內容，精細傳授知識、方法與技巧，那經典的事例、精彩的語言、精巧的構思、精湛的技藝讓我們嘆為觀止，讓我們思緒萬千，讓我們神搖魂蕩。使我們茅塞頓開，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動的講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開合跌宕、抑揚頓挫、神采飛揚的情境，處處給人以感染和激勵；老師們語言如行云流水、厚積而薄發的風格，課課給人以耐人尋味的享受；參與式活動、“頭腦風暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現。

　　教育調查實踐活動擴展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調查實踐活動中，我們驚嘆xx外國語學校和xx中學的物質條件，我們感慨這些學校一流的硬件設施，我們崇尚這些學校管理方面各具特色的經驗，我們更仰慕這些學校的教育教學質量！我們雖然沒有和這些學校一樣的物質條件，但我們有著和他們一樣干事業的決心和信心。教育調查實踐活動令人難忘，教育調查實踐活動讓我們留連，教育調查實踐活動再一次給我們以啟迪：學校管理是一項事業，事業需要獻身；學校管理是一門科學，科學需要探索；學校管理是一門藝術，藝術需要創造。

　　x多月的學習生活，是豐富多彩的。在這短短的x多月里，我們分析時事，暢想未來；我們交流工作，增進了解；我們談論生活，感悟人生；我們互相學習，取長補短；我們溝通心靈，構架友誼的橋梁；我們參加活動，張揚個性，展示才藝。我們全體學員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔；xx教育學院給我們留下了美好的印象，培訓處x主任老師吃苦耐勞、對工作精益求精的態度以及他務實、嚴格的管理工作作風使我們全體學員心悅誠服，與學院的校風相得益彰。班主任x老師、x老師那以人為本的服務理念，認真負責的工作作風，細致入微的關懷體貼，都給我們全體學員留下了不可磨滅的印象。

　　x月的培訓將要結束了，但培訓啟動起來的思維主機卻永遠不會停止；我們的工作將會加載進新的應用程序，使常青的事業之樹再度煥發出盎然生機，我們將會面對現實、穩住陣腳、搶抓機遇、以新的思維、新的行動、新的舉措去擁抱明天，迎接未來。

　　謝謝大家！

制學校發言稿(篇9)

　　老師們，同志們：

　　彈指一揮間，我們又迎來了20xx年，我們即將一起度過一個嶄新的歲月。在這辭舊迎新的時刻，我代表學校向全體教職員工表示最誠摯的祝福，并給大家拜個早年！

　　今天的會上，我們只做三件事情，一是我簡單回顧本學期學校的主要工作，并和大家一起觀看一部德國電影。關于本學期的各項考評數據（包括績效工資）在明春開學的第一次教師會上（正月初九上午九點整）正式公布并接受查詢。而是經審組公布學校經費審查情況。三是工會宣布并小結本學期工會開展活動的情況。

　　下面我簡要回顧本學期的主要工作：

　　1、以人為本，營造公平的競爭環境，嚴格考核，兌現獎懲進一步內化為學校的文化。

　　2、創特色學校總體規劃已經形成，為明年整體推進打下堅實的基礎。

　　3、充分發揚民主，積極引導輿論，研究制訂了符合我校實際的績效工資分配方案。（教育部文件精神）

　　4、教育質量大幅上升：中考上線人數、學科竟賽、湖北名校錄取人數、運動會成績等

　　5、學校內涵式發展成效明顯：校園文化建設成績突出、辦學條件改善步伐加快、教師培訓力度加大，教師素質明顯提高等

　　學校獲得的獎勵和榮譽達三十多項。市內外多所學校慕名前來參觀學習。

　　當然我們也還存在一些問題和困難，比如教育質量還有很大的提升空間、教師素質還有待進一步提高、辦學條件還有待進一步改善等。

　　下面，我要和大家一起觀看的電影，名字叫《浪潮》。德國拍攝，最近在互連網上熱播。這部電影的情節并不復雜，但震撼人心。

　　電影是根據真實的事件改變的，在20世紀60年代，是自由主義泛濫的時期，吸毒，酗酒，暴力，對性的狂熱等占據人們的思想，根本沒有什么人能懂得什么是獨裁，什么是曾經風靡的法西斯。可是有一個美國高中老師（賴納.文格爾），在國家意志活動周里要和學生講述關于獨裁的內容，可學生們對此幾乎沒有多少興趣，于是這個老師開始了“偉大”卻恐怖的嘗試，他首先在班級中確立基本的紀律，包括發言要起立，需要有固定的座位，不得隨意說話等等；而后向學生灌輸在集體中才有自身價值的思想，成立了一個名為“浪潮”的組織，這個組織有強烈的排他的傾向，但在這個組織內部，采取的卻是一律平等的做法；接下來事情的發展出乎了這個老師自己的預料，學生們對這個集體主義的組織產生了幾乎宗教般狂熱的興趣，他們穿統一的服裝，在校園里他們黨同伐異，他們還設計統一的徽章和標記，把標記張貼在商業區的每一個角落，在學校中他們互相保護，連相互打招呼也有固定的手勢，他們崇拜著這個講授獨裁主義的老師，老師對社會不公的批判讓他們熱血沸騰，于是就有更多的人加入了他們的組織，他們就這樣輕易地放棄了自由……只為了這個并不“嶄新”甚至是“腐朽”的“浪潮”。于是有一天，他們進行了一次大規模的集會……狂野的交響在這一刻達到了最高的頂點，他們宣稱他們要用“浪潮”用紀律，用“集體主義”改造這個被自由主義扼殺的美國，用集體主義的浪潮淹沒這個罪惡的國家，只有在這個組織里，才如同生活在方舟中一樣免于災難。可是就在這個時候，一切的狂熱都戛然而止……這個老師宣布，其實他們的偶像不存在也就是一個平凡的人，他們在短暫而又漫長的五天中，險些成為了優秀的納粹，在自由主義的世界中，人們的思想還是那樣容易遭到控制，并被一個打著集體代言人招牌的家伙不知不覺地利用。

　　電影把發生在美國的真實事件藝術地搬到了納粹曾經的繁盛之地德國，電影的結局也并不像現實中那樣完美，當老師告訴學生這一切都是假的，他們險些成為狂熱的犧牲品的時候，犧牲真的發生了，篤信“浪潮”的一個學生竟然吞槍自盡……

　　紀律、集體與獨裁、納粹的關系問題不是我今天要大家看電影的目的，我的目的是要大家從這個事件的變化過程中，審視我們的教育方法，或許會給我們很多的啟示。

　　電影是根據1967年發生在美國加州一所中學的真實故事改編而成。但是，在美真實事件里，那位美國老師是以出現告密風潮而結束教學實驗。而在電影《浪潮》里，編導設計了一個瘋狂的場景：深陷極權主義泥潭的學生不能自拔在開槍打傷同學后吞搶自盡。

　　這并不是一部教育電影，編導的意圖并不是想就教育改革發表見解；而是通過一個加工過的真實的校園故事告訴人們：別看法西斯主義已經過去半個多世紀了，但其實只要有合適的土壤，極權專制可能死灰復燃。

　　但作為教育者，我無論如何都會由這部電影想到教育。姑且剝離其教育內容不說，僅就教育手段而言，體驗教育無疑是最具魅力也最具效果的教育，也就是最好的教育。賴納之所以最后把學生們成功地變成了法西斯主義的信徒，是因為他采用了“體驗式教法”，即盡可能讓學生參與！賴納很巧妙也很自然地設置了逼真的情景，或者說他把教育生活化了，讓孩子們不知不覺地進入了角色。這對我們來說，不無啟示：最成功的教育莫過于讓學生參與、體驗、實踐、生活……

　　我們經常說，教育是蒼白的，特別是學校教育，什么“學校的五天，抵不過家庭或社會的兩天”云云；其實，學校教育或者說教師的教育效果是絕不可低估的：無論正面還是負面，教育者的一言一行所產生的影響是我們無法預想甚至無法控制的——如果說最開始，賴納還清醒地意識到自己是在組織學生做“教育實驗”，那么到了最后，他已經很難讓學生從這個“實驗”中走出來了，尤其是最后蒂姆拔出槍的時候，賴納完全無法制止他的瘋狂了。所以我們要謹慎地對待我們在學生面前的言行。每當想到我們的教育就是這樣的“可怕”，我們就應該對自己的職業有一種如履薄冰般的顫顫驚驚。教育者的一言一行怎樣不知不覺改變著天真無邪的孩子？這對我們來說，現在居然成了難解之謎！因為這個謎，我必須極端謹慎地對待自己在孩子面前的言談舉止，甚至每一個細微的表情。

　　電影從極權主義產生的角度，展示紀律和集體的力量，特別是在扼殺個性、絞殺自由方面的浪潮般的能量。我們當然不能由此得出結論說，紀律和集體都是可怕的，是應該拋棄的。但是，這部電影的確提醒我們思考：紀律、集體的界限在在哪里？如何才能讓紀律和集體不成為個性發展和思想自由的屠宰者？我認為，在一個團隊中，在一個社會中，紀律是需要的，集體意識也不可缺少，但不可越過一個界限，那就是對人的尊重！紀律和集體都是為某種秩序而存在的，而秩序之所以有必要，恰恰在于它是一個社會有序和諧的保證，是每一個人能夠享受平等和自由的條件。

　　如果我們有興趣去仔細思考這個哲學問題，那恐怕是我們看這部電影的又一個收獲。

制學校發言稿(篇10)

　　親愛的教師、同學們：

　　大家好！

　　我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。

　　當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時，你必須會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自我的行為呢？

　　我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情景吧。在教學樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所為嗎？

　　一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！

　　盡管有些人置團體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，可是，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是禮貌！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！

　　俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆禮貌的公德心，成為一名高素質的小公民吧！

　　我的演講到此結束，多謝大家！

制學校發言稿(篇11)

　　根據區教育局統一部署，20××年7月16日，我們對中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：

　　我們從8：00開始，先后檢查了中學和小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、H1N1流感應急預案。可見他們平時工作的認真、扎實。

　　從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

　　暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，**中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

　　經過近幾年的區局督導，學校設施安全隱患較小，都基本能達到要求。

　　檢查發現，中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

　　中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是中心校的亮點，值得推廣與學習。

　　所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

　　所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。

　　各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

　　存在問題：

　　一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

　　二、中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。

　　三、中學教師住宅區無廁所，中學又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。

　　四、小學雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。

制學校發言稿(篇12)

　　同志們：

　　剛剛過去的一學期，在全校師生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有效，取得了一定的成績。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規范，平安校園建設不斷深化，實現了安全工作零事故的目標，受到了縣委、縣政府和縣科教局的表彰。我代表校黨委、校領導班子向大家表示衷心的感謝!新的學期已經開始，本學期學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現在起，必須一著不讓地抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的'開端。下面我對新學期學校安全工作提出三點意見。

　　一、統一思想，理清思路，進一步提高安全工作重要性的認識

　　保障學生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。如果說教學質量是學校生存和發展的生命線，那么安全工作就是學校生存和發展的高壓線。我們必須始終堅持“教學質量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強安全管理作為學校首要工作，擺到突出的位置。本學期是我校最緊張繁忙的一學期，也是收獲教育教學成果，展示辦學實力的關鍵時期，越是這樣的時期，安全工作越重要，越不允許有絲毫放松。隨著天氣轉熱以及高考的臨近，校園安全工作將面臨一些新的問題，一些校園安全事故隱患將呈上升趨勢，必須引起我們的高度重視，要始終保持高度警惕，堅決克服松懈麻痹思想和僥幸心理。進一步貫徹“安全第一、預防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構建完善的安全工作體系，強化安全管理，狠抓各項安全措施的落實，切實保障廣大師生的安全和校園環境安定，積極防范各類安全事故的發生，確保實現全年安全工作零事故的目標。

　　二、明確任務，從嚴管理，落實好九個方面的安全工作措施

　　1.加強和改進安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和防范能力。

　　學校根本職責是育人，安全工作也要以育人為目標，把安全教育從預防事故上升到“生命教育”的高度，促進學生樹立“珍愛生命、學會生存”的意識，養成時時、處處講安全的行為習慣，增加自防自護能力。本學期安全教育要以教育部下發的《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，以安全、法制、心理教育為內容，以豐富多彩的活動為載體，根據學生身心特點和成長需要，切實增強針對性，實效性。要注意總結和積累，形成系列，逐步實現安全教育的校本化，這項工作由分管安全的同志負責，政教處、團委具體落實，盡快拿出實施方案。本學期安全教育除了班會、升旗、安全知識小報等常規教育外，我提三點建議，一是搞一個安全教育系列專題電視講座，制成光盤作為校本教材，近期要舉辦好交通安全講座和食品安全講座;二是出一本安全知識手冊，學生人手1本;三是在校園網、一中之聲、宣傳欄上開辟一個安全教育專欄，每月爭取一期。班主任作為學生安全教育的主力軍，要充分認識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時要注意觀察，抓住苗頭，增強工作的預見性，做到防微杜漸，防患未然。安全教育要經常講，反復講，逢會必講，不要怕麻煩。要特別關愛學習困難的學生、特困學生、特殊家庭學生、以及心理上出現問題的學生，做好后進學生的幫教轉化工作。對有不良行為的學生，一定要耐心細致地做好說服教育和心理疏導工作，絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯系，及時化解矛盾和糾紛，預防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發生，維護校園穩定。

　　2.認真做好門衛值班、校園網治安巡邏等方面的內部安全管理制度的落實。

　　門衛是校園安全的第一道防線，保衛處要加強校門管理。嚴格執行外來人員、物資出入、學生請假外出審核、登記制度，嚴禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園，發現尋釁滋事的社會閑散人員要立即報警。加強安全事故易發多發時段的管理，學生出入高峰時段，一定要有值班人員在門口值班。加強夜間及節假日期間校園管理，嚴禁學生私自在學校滯留或提前入校，確保管理上不留空檔，杜絕盲區。

　　3.加強學校消防安全管理。

　　認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》，制定和實施消防工作預案，完善和落實學校的消防安全制度，落實火災隱患的檢查、整治措施。按規定配足公共消防設施和消防器材，保衛處要每月檢查維修一次，確保正常使用;本學期要對三校區消防工程設施進行完善和維護，確保符合要求。總務處對全校電纜、電線、電路、插座和各種電器要規范安裝并經常檢查維修，嚴禁在校園內私自使用大功率電器。政教處要加強宿舍消防管理，嚴禁在宿舍內使用明火，消除一切火災隱患;同時在宿舍樓道和樓梯口要設置安全標志，配置應急燈，嚴禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。

　　4.加強學校環境和設施的安全管理。

　　辦公室、總務處每月要對校園各類設施進行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責任人每周要進行一次安全隱患自查，對查出的隱患要記錄在案，逐項落實整改責任，徹底消除安全隱患。出現停電、照明設施損壞及遇到緊急情況時，值日行政必須及時到現場了解情況，指揮疏導，嚴防擁擠踩踏事故的發生。

　　5.加強對學生的管理。

　　全體教師尤其班主任要嚴格遵守職業道德規范和工作紀律，嚴禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生，政教處要加強檢查和監督，一經發現嚴肅處理。年級組、班主任要強化點名制度，每節課(含早晚自習)要堅持點名，發現學生非正常缺席或者擅自離校應及時上報，并將相關信息告知其監護人，查明原因，妥善處理。政教處要認真組織學生開展“校園安全文明監督崗”活動，加強對學生不良習慣的檢查，充分發揮學生的自我管理、自我監督的作用。宿舍要嚴格執行24小時值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學生嚴格遵守住宿紀律，嚴禁學生私自外出租房住，嚴禁在宿舍內留宿外來人員，嚴禁夜不歸宿;對夜不歸宿和夜間生病的學生要立即反饋，及時處理，確保住宿生的安全。

　　6.加強學校食品衛生安全和預防傳染病工作的管理。

　　隨著天氣變暖，進入了食品安全事故的多發期，總務處要嚴陣以待，按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規要求，加強對學校食品衛生安全的管理。嚴格落實各項食品衛生管理和責任制度，將學校食品衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位、具體人員。定期檢查、督促、落實各項食品衛生安全防范措施，杜絕為了降低采購成本而讓假冒偽劣食品進入學校食堂的現象出現;嚴格執行食物留樣和食品采購索證制度，把好食品入口關和出口關。校醫室要加強對春季傳染病的預防工作，盡早落實各項預防措施，實行嚴格的疫情報告制度，嚴密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。

　　7.加強對學生防溺水教育和集體活動的安全管理。

　　春夏季節，學生戶外活動增多，要及時對學生進行防溺水的教育，嚴禁學生私自到江河、湖泊、水塘等場所游泳。加強對集體活動的安全管理，尤其是課間活動及體育活動期間，體育教師必須跟蹤管理并強化安全教育。在組織學生開展春游、社會實踐等集體活動中，要事先制定安全預案，選擇安全的行進路線和地點，切實落實安全防范措施，要求所有工作人員明確責任，堅守崗位，防止各種不安全的行為的發生。

　　8.嚴格執行突發公共安全事件報告制度，增強對突發事故的防范和應急處理能力。

　　當前，國家教委、公安部高度重視中小學公共安全事故的防范和應急處理工作，要求各級各類學校必須建立“校園安全應急預案”，提高防范能力。我校已經根據有關校園安全的法律法規，建立了學校應急預案，本學期將大力組織實施，尤其針對近年來校園安全事故的重點問題，進行重點防范。本學期要聯合有關部門組織師生進行消防演練和疏散演練;加強管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園;聯合防疫部門開展食品及飲用水檢查;強化問題學生的轉化工作，完善和配套心理咨詢室。將安全應急管理納入校園常規管理，嚴密防范校園治安案件、青少年犯罪、火災、食物中毒、集體踩踏、交通事故等群傷性及惡性事故的發生。

　　各安全責任人要認真學習《新豐一中校園安全應急預案》，一旦發生突發事件，必須保持鎮靜，沉著應付，立即向公安、醫療等部門求救，爭取他們在第一時間內趕到，同時向有關領導逐級報告，并做好維持秩序、緊急疏散和善后處理等工作，努力讓事故的損失和所造成的影響降低到最低程度。決不允許瞞報、謊報和緩報，對瞞報、謊報和緩報安全事故的，要根據有關規定嚴肅追究有關責任人的責任。

　　三、加強領導，強化責任，改進作風，搞好安全工作隊伍建設

　　做好學校安全工作的關鍵在于人，抓好一支有戰斗力的安全工作隊伍建設是創建平安校園的基礎和保障。本學期在安全工作隊伍建設方面主要采取以下措施：

　　1、嚴格落實安全工作責任制

　　目前我校已經制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，關鍵是落實，抓落實的關鍵在于強化責任。本學期要繼續堅持“整體協調，一崗雙責，一票否決”的崗位安全目標管理制度，將安全目標分解到崗位，落實到個人。下一步重點是加強對每位安全崗位責任人的監督和管理.對每位安全責任人落實“三個一”，即：掛一塊崗位安全職責牌，簽一份崗位安全目標責任書，設一項安全工作先進獎，真正做到人人有責，人人盡責。

　　2、加強督查，定期開展安全專項檢查和整治活動

　　安全工作責任重大，堅決克服形式主義，嚴防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現象。為確保上述各項安全措施的落實，由學校分管安全校長牽頭，爭取每月集中開展一次安全督查和整治活動，對安全工作進行全面檢查或專項檢查。檢查內容和要求提前下發，檢查結果形成書面材料在校長辦公會上通報。各處室、年級必須針對檢查結果拿出整改方案，上報校長室。凡對學校安全工作沒有落實或存在較大安全隱患的，要責令限期整改，凡整改不徹底的，學校將對崗位安全責任人進行責任追究，凡出現安全責任事故的，無論是誰，都要嚴肅處理。

　　3、加強作風建設，提高自身素質

　　在座各位都是學校安全工作的骨干力量，因此各位責任重大。一堂課上不好，可以重上，但出現一起安全事故，后果將無法挽回，所以說，安全工作只許成功，不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦，需要加班加點，需要埋頭苦干，需要甘于奉獻，需要承擔風險，但是既然我們從事這項工作，就應當責無旁貸，盡心盡職地做好本職工作，確實做到對學校負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責。我們一定要樹立如履薄冰的憂患意識，養成雷厲風行的工作作風，堅持認真細致的工作態度，發揚團結協作的團隊精神，不斷提高自身素質。本學期學校將加強對安全責任人的崗位培訓，加大對安全工作的考核力度，大力開展安全工作的總結、評選和表彰工作，同時進一步加大對安全工作的投入，不斷改善安全工作的條件和待遇。

　　同志們，本學期時間短，任務重，奪取高考再創輝煌，打好招生攻堅戰是當前學校工作的兩大中心任務，安全工作擔負著服務大局，保駕護航的重任，必須保證萬無一失。希望全體同志以這次會議為契機，立即投入到新學期的各項安全工作中去，立足崗位，扎實苦干，團結拼搏，合力打造平安一中，為再創一中新輝煌做出應有的貢獻。

　　謝謝大家!

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