大學生比賽演講稿怎么寫10篇

　　機會垂青于有準備的人。當我們即將需要進行一場演講活動時，最好提前寫一篇演講稿。演講是一種社會實踐活動，是可以作為人類的精神財富。我們寫演講稿的時候有什么需要注意的呢？欄目小編特意收集和整理了大學生比賽演講稿怎么寫，歡迎大家參考閱讀。

大學生比賽演講稿怎么寫 篇1

　　尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是《青春與夢想》。青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮斗的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最美好生活的出發點。不要說，你沒有夢想。

　　因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春?你又有什么理由放棄夢想?然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有著這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現在還沒有出現的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來。”所以，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰斗了!以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學習，對夢想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態度。現在，既然我已經選擇了學法這條路，那么我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。”“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。

　　他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節奮發吧!

　　安徽省大學生演講比賽演講稿5

　　老師們，同學們：大家好。

　　今天我要演講的題目是《讓青春更飛揚》毛澤東說：“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。”奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。”然而對于二十一世紀的我們來說，青春是一種飛揚。

　　在新的起跑線上，我們渴望灑脫，奔馳一讓我們一起揮灑歡笑吧。進入了初中的門檻，成為了一名初中生，我們都會或多或少的感到欣喜，因為我們將可以廣交朋友，盡情享受友誼帶給我們的溫馨，窩心，因為我們的才能將會得到充分的發揮，因為我們的興趣將得到挖掘。但是我們也不難看到很多同學雙眸中透漏出些許的不愉快。

　　大一的同學因為是適應期，來到一個陌生的世界，不再是家里的“小公主”“小皇帝”被爸爸媽媽保護著。一下子的變化帶給他們是一個挑戰，難免會有各方面的煩惱，而大二的同學要為大三打下牢靠基礎，有的同學會為學習成績的下滑和人際關系處理不當而煩惱，初三的同學壓力更大了，為了理想的高中努力奮斗著，一天里的三分之二的時間都是在題海中度過的，面對模擬考的不如意更是傷心不已，而我們都漸漸的忘記了歡笑，腦海中縈繞著煩惱煩惱還是煩惱，曾幾何時，當我們路過幼兒園的時候總會放慢腳步，眼睛注視著在里面的小朋友那天真燦爛的笑容，然后內心酸溜溜的，羨慕他們起來了。是的，我們漸漸忘記了歡笑，在青春的路上，不單單需要揮灑汗水，不單單揮灑意志，更需要我們揮灑歡笑。生活中，都會遇到這樣那樣的挫折與挑戰，但你可以用歡笑過每一天。

　　當遇到困難之時，你是否能夠保持歡笑?當遇到坎坷之時，你是否能夠保持歡笑?那么請從現在開始，請在青春的路上，盡情揮灑歡笑吧!二但是青春路上單單揮灑歡笑，還是遠遠不夠的。

　　我們還應該揮灑夢想。“誰道人生無再少?門前流水尚能西!”江水東流不返，就像時間一去不回。人的青春年華也只有一次。

大學生比賽演講稿怎么寫 篇2

　　從我們降臨到這個世上的那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人對于我們的到來欣喜的笑容，第一次感受的到是家人笑容中傳遞的那份關愛。 從那時起我們便與笑結了緣。得意的笑使人倍感自信；開懷大笑使人心情舒暢……這些都是生命的自然悸動，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊的醇味，體驗情感，超越悲歡，這就是微笑。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。然而只要我們的內心春風洋溢，人生的哪一個時候不是最美好的春天呢？只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。即使在人生的無寸草處行走，你也會看到那美麗神奇的一瞥。所以，微笑著面對生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩！笑對人生，從一個微笑開始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我們每個人所向往的，但上天往往不遂人愿。我們在生活中也常常會遭遇挫折和失敗。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。請不要害怕開始，生活總把我們送到起點。請記住一句話：“壓傷的蘆葦，上天不會折斷；將殘的燈火，上天不忍吹熄。”勇敢些，請現出一個微笑，迎上前！生活就是這樣，換一種心態去面對，將是另一種風景，另一種境界。雖然不完美，但過的踏實。我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下！微笑也是人與人之間溝通的橋梁。與他人會心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。社會是一個大家庭，人與人之間需要彼此關愛，有家就有愛，有愛才有家！請大家現出一個微笑，微笑是表達，讓我們的世間充滿真愛！笑是人的本能，群體的微笑構筑和平，他人的微笑導致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。心靈的寧靜使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動力。從一個最簡單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個早晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一株新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容。請大家都笑一笑，從一個微笑開始，微笑著面對生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠！

　　大學生演講比賽演講稿:從一個微笑開始

大學生比賽演講稿怎么寫 篇3

　　昨天，我迷茫，在走廊上左右徘徊。

　　今天，我失望，在教室里靜思沉默。

　　明天，我該咋辦?

　　抬首，仰觀宇宙之大，吾像渺滄海之一粟。哀吾命之短暫，羨烏龜之長壽。但是，萬物從生長下來就注定長壽與短命，這又有什么辦法可以改變呢?再說，“烏龜雖壽，猶有盡時。”我又有何羨慕呢?

　　生命短暫，豈能不珍惜?

　　高中三年，面對著三年時間，我該怎樣利用呢?難道是應付三年，用三年所學的淺薄知識，過著碌碌庸庸的生活。我肯定的回答，不可能。“生當作人杰，死亦為鬼雄。”這才是我的人生，我的座右銘。

　　鄧小平同志曾經說過：“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。”三百六十五行，行行出狀元。人生的出路有很多，但真正找對路口的人能有多少?但是那個路口，我愿去找。

　　曾記得一句不錯的話，“一將功成萬骨枯。”眾人尋路，找對路口的只有寥寥幾人，失敗者將成為成功者的墊腳石。感嘆!社會的殘酷。可是我又有什么辦法呢?即為這個時代的人，那么就不能逃避。“物競天擇，適者生存。”這句話我現在深有體會。

　　唉!我們年青人煩惱多。我們年青人擁有青春，就擁有一份責任。青春是無限地美麗，我們年青人是人類的希望，也是我們祖國和人民的希望，我們年青人能否有這個信念，那么，就要看我們年青人自己安排了。理想就在我們面前，未來屬于我們，我們是否愿意承擔?

　　可是，以上所述，我能否做到?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這種境界似乎與以上所述有些聯系，更有些類同。但是，我迷茫，我真的可以達到這種舍己為人的境界嗎?

　　“天若有情天亦老”，我若多情又有什么后果呢?我不能憑空想象，想也想不出個所以然來，又何必增添煩惱呢?也許，“實踐出真理”是一種好的辦法。

　　未來的道路誰也說不清，也不用說。既然命運是這樣，我也只好拭目以待了。

大學生比賽演講稿怎么寫 篇4

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　計劃的時，那時的你已然成為一名成功的it人士，想到這！你的心頭是否會迸發出一種激情呢！

　　激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。

　　記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們去醫院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

　　許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

　　假如夢想沒有激情，事業將一片荒蕪；

　　假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇；

　　假如行動沒有激情，人生將一無所成！

　　也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。

　　長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。

　　朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的人生！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

大學生比賽演講稿怎么寫 篇5

　　小學，XX年的我還沒上五年級，奶奶卻得了肺病去世，那時候就下定決心將來要做一名醫生，然后，在親人生病的時候能醫治他們，不讓他們這么痛苦！

　　初中，寒暑假去幫父母賣菜、親身體驗他們所受的苦、我想著：我以后要努力賺錢！然后讓我的父母能安享晚年！ 那時候起，理想對于我來說，開始變得有點虛無飄渺……

　　高中三年，又是寒暑假去幫他們干活，身心慢慢成長的我雖體驗相似，但重心卻慢慢發生了變化。不再覺得做醫生是我的夢想！也不再滿足于讓父母安享晚年！開始想到了自己，我要以后做什么？那會兒、想了很多很多，甚至花了我三年的時間，但終究明確不了我的理想……后來，我想到了在大學里或許能找到答案！所以，我開始努力想要考上大學……

　　大學，這是一個好地方！在這里，我見到了很多各種各樣的人，見到了很多各種各樣的事，但這不是重點，重點是我見到了現實！我經常從別人的口中聽到一些有關于理想與現實的話：理想是豐滿的，現實是骨感的；不要跟哥談理想，對不起，戒了……

　　那時，我還不怎么理解那些話所要表達的意思，過去它可以證明，我可從沒把理想與現實聯系到一起！但聽聽那些話后實在沒辦法，我只好調整我的思維方法，努力想要把理想與現實糅合在一起……

　　大一時，我地忙這忙那，想確定自己理想，卻慢慢了解了現實。無奈地發現，現實總是在作弄我，因為它變化太快，而我那所謂的理想卻跟不上步伐，落后了……和其他普遍的大學生一樣，常常迷惘于殘酷的現實里找不到方向…… 才知道，現實跟我撒了一個很大的謊、而且一瞞就是十幾年…… 隨著時間的流逝，我從無知變成熟，終于把這謊揭了！

　　十天前一個晚上，xx老師給我們上《我的中國夢》，我才發覺，自己不知不覺中把理想也給戒了！一直沉淪于現實之中……

　　此刻，我終于確定我最根本的理想是什么了！——不忘初心：讓父母能安享晚年！

大學生比賽演講稿怎么寫 篇6

　　激情是蟄伏后蘇醒，在沉默中爆發。

　　激情是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。

　　激情是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力。

　　激情是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。

　　激情源于夢想，引發動力。設想一下10，xx以后，當你端坐于高級經理的座位上思考著下一個xx計劃的時，那時的你已然成為一名成功的it人士，想到這!你的心頭是否會迸發出一種激情呢!

　　激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。

　　記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們去醫院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

　　許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

　　假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇;

　　假如夢想沒有激情，事業將一片荒蕪;

　　假如行動沒有激情，人生將一無所成!

　　也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么?沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。

　　長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。

　　激情燃燒的歲月已經到來，讓我們帶著激情去改變想改變的一切吧!

大學生比賽演講稿怎么寫 篇7

　　歲月是條奔流不息的河。多少美麗的日子，燦爛的回憶，都在這跳動的節奏中漸漸遠去、隱逝。但總有些東西給我們留下深刻印象，引導我們前進。或一個人，或一句話，或一件事。

　　記得高三那年，班里來了一位語文實習老師。當時同學們都在想，都高三了，怎么還會安排實習老師?當然，那個問題最終不告而終。只隱約記得那是一位個頭不是很高，經常扎著一個馬尾，年齡比我們大不了多少的女孩。她代課時課余時間很喜歡和同學們聊天。因為彼此年齡差距不大，話題就特別多。

　　從交談中我覺得她不是一個很健談的人。但她確與我們相處的很好。她常常會講解一些我們不懂的問題和告訴我們一些為人處事的方法。很快一個月過去了，她就要離開，同學們彼此不舍。所以她借了一部相機要和我們合影留念。當時我沒去。不是因為我不喜歡她而不想和她合影，只因當時我本來就不是很喜歡拍照，加之我不喜歡別離。

　　我知道時間長了我們會將她漸漸遺忘。誠如現在，我確實將她忘記的差不多了。不記得她的相貌，也忘記了她姓什么叫什么了。所以在她即將離開時，我讓她給我留一句她最喜歡的話。

　　她毫不猶豫地就寫下了“用雙手詮釋生活，用微笑面對明天”。后來它也變成我所喜歡的。因為我發現在后來的生活中，它不斷的給我激情和信心。如遇到挫折猶豫時，我想起它;情緒低落徘徊時想起它;遭遇失敗想放棄時想起它。它時常會跳入我的腦海給我動力。

　　生活總會充滿不如意。就像曾經高考不是很理想我曾一度想放棄一樣，但最終我走過來了。我發現我們如果一直抱怨生活，就會失去滿手在握的美好明天和感受生活循序漸進的過程。

　　就如我會失去大學那一段美好的回憶一樣。后來我想，還是微笑吧。微笑著去驅散陰云與迷霧;微笑著去掃卻悲觀和猶豫。只要面上一直掛著真誠的微笑，舞動雙手，堅定向前，美好的明天就會展現在眼前。

　　或許你會問明天是多遠，我想只要心存希望并付諸行動，生活總不至于讓你失望。因為生活是雙手一點一滴的積累，是人們一步一個的腳步。沒有農民雙手的耕耘，哪有生活的保障?沒有工人雙手的勞作，哪能達到物質的需求?沒有警察雙手的揮動，哪有社會的和諧等等。

　　學會生活，就要學會用雙手創造，用微笑去面對，用智慧去打拚，用汗水去澆灌，勝利的果實定會回報于你面前。

　　你看，春天一片桃紅柳綠，那是回報陽光的沐浴;夏天大樹投下綠蔭，那是回報大地的養育;秋天莊稼碩果累累，那是回報人們的辛勤;冬天臘梅迎風開放，那是回報雙手的考驗;大家生活一派欣榮，那是回報雙手的辛勤。

　　用雙手詮釋生活，用微笑面對明天。

大學生比賽演講稿怎么寫 篇8

　　尊敬的領導、各位老師：

　　你們好!

　　我沒有上過真正意義上的大學，因為年少時沒有這個機會，不是因為學業成績，而是因為家庭貧困。

　　上大學是我年少時的一種夢想，一種渴望。雖然那時對大學的概念還不甚了解，更不知道它為何種東西，但卻成為我心中不懈的渴望。當年，如果不是因為家里實在沒辦法，我想自己肯定不 會走進那所中等師范學校的。記得上初中時，有一次開班會，老師讓每位同學都站在講臺上談談自己未來的理想，我說想當一名警察，伸張正義，除惡去魔，為老百姓做事。老師當著全班同學的面，說我的理想不高，但很現實，說我的理想一定能夠實現。從那時起，我就開始為做一名警察而準備，平時注意保護自己的眼睛，經常性地鍛煉身體。因為我知道，健康的體魄對于一名警察來說是至關重要的。正當我滿懷信心準備參加中考時，班主任卻自作主張地為我填報了師范學校，我當時就哭了。可我不怪我的老師，她對我的了解甚至已經超過了自己的孩子。我家的經濟狀況，我的求學條件她是一清二楚的。

　　暑期，看著大部分同學都上了高中，向大學邁進，我感到自己的心在滴血，整個人都瘦變了樣。可我沒有辦法改變現狀，我下面還有弟弟、還有妹妹要上學。

　　凋零的九月，我背著行囊走進了離家不遠的師范學校。四年制的師范，讓人聽起既漫長而又無奈，多少人不知道去如何面對那上千個日日夜夜。我想我不能就這樣碌碌無為的走進去，走出來。我開始去思索，去實踐，漸漸地，讀書、寫作成為我最大的精神支柱。我記得讀的第一本文集是黃耕耘寫的，書因為太舊，封面已經模糊不清了，里面的小短文都是一些描寫日常景物、生活小事，但讀起來卻讓人感到有滋有味，富于哲理。慢慢地，我越讀越覺得自己也有許多話要說，于是拿起筆，便有了第一篇小品文《生命的涵義》在一家小報上誕生了。雖然那只是幾百字，登在并不起眼的夾縫里，但卻給了我一絲希望。從此以后，我的師范生活充滿了陽光，因為我有了一種精神寄托。除了上課之外，我下午就到閱讀下載室去看報紙，仔細品讀新到的刊物。周六周日到野外去采風，我切實感到了自己生活的充實和豐富，那顆枯萎的心漸漸鮮活起來。

　　為了提高文學理論方面的素養，我參加了漢語言文學專科的自學考試，名家講述的文學理論使我對寫作有了更深的認識，我感到了自身離真正意義上的寫作相差得甚遠，有時自己根本無法駕馭手中這支筆，很多好的素材都因為自己的笨拙而流逝。我開始興奮起來，我要學習，我要挖掘，我要把自己用知識武裝起來，讓不斷的學習來打造我的人生。我涉獵大量的有關文學、科技、天文、地理、時事政治......凡是能夠接受知識我都要汲取。畢業后，機遇向我敞開了幸運之門，在中等師范畢業生都下鄉的年代，我卻有幸留在了一座小城。我珍惜命運之神的安排，把工作之余所有的時間都用在了學習、實踐寫作上。為進一步提高自己文學修養，占有更多的寫作知識，我又參加了漢語言文學本科段的自學考試。每當夜幕來臨之時，手捧那帶著墨香的自考教材，我就像一個貪婪的孩子，日日夜夜，認真閱讀下載教材，不明白的地方就用紅筆做個標識，積攢差不多了就去附近的一所師范學院去請教，一本書往往要啃上好幾遍，習題一道一道地去查找，不把分數押在作弊的小條上，我不想讓自己的學習含有半點雜質。人有時為了某種需要可能會欺騙別人，但不可以欺騙自己。終于，散發著書香的漢語言文學本科畢業證書拿到手了，看著自己一篇又一篇的小品文出現在報刊、雜志上，我感覺自己就像秋季田野里的農人，正在用春天的汗水收獲著自己的稻谷，肩上的擔子沉甸甸的。

　　朋友對我說，你小子該知足了，工作單位好，學歷也有了，該松松氣，歇歇了，整天總夾著本書，活得也太累了吧!我笑笑而已。是的，我的生活條件，工作環境都是令同齡人羨慕的。但我卻認為，人對什么都可以滿足，唯獨對知識的追求不能滿足。或許我是另類人，但我卻認為自己的追求沒有錯。我又拿起了法律本科段的自考教材，加入到了國家司法考試隊伍中。我要給別人以啟示，正規院校大學畢業生能做到的事，我也能做到，不為別的，就為活著不低人一等。雖然我沒有念過一天大學，但我卻從沒有圍墻的社會大學里學到了許多連大學生也不曾擁有的東西。

　　有過成功，自然也有過失敗，人總是在痛苦中的作出抉擇。無論最后如何，我相信，付出的艱辛總會有一點點回報的，即使什么也沒得到，最起碼獲得了一份求知的過程，這就足夠了。如果我們每個人都細細回味一下自己的人生歷程，一生中又能做過幾件令自己滿意的事呢?

　　謝謝!我的演講結束!

大學生比賽演講稿怎么寫 篇9

　　尊敬的老師、同學：

　　大家好！今天我演講的題目是《駐足》。

　　一天傍晚，在去晚自習的路上，驀然回首間，我發現一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識。心中不由得泛起感動，多美的夕陽啊，美得讓我挪不動雙腿。想來，我步入這所學校已經有半年之久，可從來沒有發現山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許，在座各位也沒有幾個人曾經留意過這片景象吧……我們都被快速的生活節奏帶動得越來越麻木，似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足。

　　記得那是高三，繁重的學習任務，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂全被分數所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。傍晚的荷花池里，鯉魚在嬉戲玩耍，那不是荷花開的季節，并沒有魚戲蓮池間的詩意，然而我的眼淚留了下來，我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄，我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。我把想法告訴了父母，然而母親在電話里的態度不言而喻。誰會忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會讓母親對我的想法有些許的憐憫，我感到無助。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。

　　我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。我們的學校給高三的學生創造了一個環山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空盤旋，而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信心繼續堅持。正當我深呼吸的剎那，我感覺到了一絲溫暖撫過我的臉龐。我睜開眼，是夕陽不驕不艷的夕陽，很柔，很美。我為之一動，啊，活著我看到了夕陽，活著我感受到了溫暖。恍惚之間，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……終于我爬了上來，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來，我真的不想去死，畢竟活著還是美好的，活著可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽，似火的晚霞，還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。

　　我徒步回到了教室，一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。

　　此后，我每天都會抽出一些時間望望窗外，早春剛發芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽……

　　同學們：我們的生活節奏太快，以至于我們沒有過多的時間去發現身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動，我們茫然了，竟然找不出感動自己的人和事。其實，我們不是沒有感動，是沒有去駐足，沒有真正體會近在咫尺的生活罷了。

　　同學們，學會駐足吧！駐足母親的一句問候；駐足朋友的一句調侃，甚至拌嘴；駐足路邊發芽的嫩草，連綿起伏的群山；駐足愜意的小睡，溫暖的一杯咖啡……

　　同學們：不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網絡過客，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛，學會駐足，用心傾聽，細心體會屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽。

大學生比賽演講稿怎么寫 篇10

　　各位學弟、學妹們：

　　你們好!

　　首先感______老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰士那樣，不顧一切的向前沖殺，結果卻是無從知曉的答案。

　　那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然。

　　學生時代就這樣結束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這里結束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。

　　如果說，你們不好好學習，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師布置的作業，偶然也逃課，上網打游戲，也熱心公眾事業。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什么可以發光的亮點。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。

　　那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。

　　那么，什么叫個性?

　　個性，在心理學中的解釋是：一個區別于他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結構是一個多層次、多側面的，由復雜的心理特征的獨特結合構成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力;第二，心理活動的動力特征，即氣質;第三，完成活動任務的態度和行為方式的特征，即性格;第四，活動傾向方面的特征，如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯綜復雜、相互聯系、有機結合的一個整體，對人的行為進行調節和控制的。

　　但在日常人際交往中，我們會發現，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶;而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現這種現象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此，就會讓我們對個性產生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”的人很有個性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。

　　我們都知道現如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如qq個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。

　　我們是學生，這就是生命在此刻賦予我們的使命，我們的職業。那么，怎樣才能完成我們的使命以及職業目標呢?

　　上面說，一個人的個性結構可以分為四個層面：即能力;即氣質;即性格;即愛好和動機。那么，若是說要做一個有個性的學生，是否也是需要從這幾個方面考慮呢?

　　

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