文明陪我演講三分鐘

　　不斷的斗爭就是走上成功的道路。當我們即將上臺準備演講時，我們可以先把我們想說的話整理成手稿。演講可以使演講的內容更加連貫。寫演講時應該注意什么？收集后，我們整理了三分鐘的文明演講，供您參考和使用。我希望你能分享！

文明陪我演講三分鐘 篇1

　　個人是一個國家的主體。個人最重要的是什么？我認為首先應該是文明質量。只有當每個人都有文明質量時，這個國家的整體質量才能得到提高。

　　不久前，我看到這樣一篇報道，新加坡是一個通用英語的國家，其公共場所的大部分口號都是用英語寫的。然而，一些文明禮貌的口號，如隨地吐痰、吸煙和草坪，都是用中文寫的。為什么呢?人們回答說：大多數有這些不文明行為的人都是中國大陸的游客。為此，一位訪問新加坡的中學校長認真地說：不文明行為也是國恥。我不知道你是否記得，央視曾經報道過，國慶節后的天安門廣場，到處都是口香糖殘留，40萬平方米的天安門廣場有60萬口香糖殘留，有些地方不到一平方米，有9個口香糖污漬，密集的斑點和神圣莊嚴的天安門廣場形成了強烈的對比。

　　以上兩個例子表明，文明實際上是由細節組成的，反思我們所做的可見文明離我們還有很長的路要走。在我們身邊，有些學生還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園和樓梯上，我們總能看到與我們美麗校園極不和諧的紙屑。教室、校園食品袋和方便面盒隨處可見。有些學生甚至認為，值班的學生和清潔工為什么要把它們扔掉；另一個例子是，一些學生在教學樓的走廊上追逐和打架，他們習慣于走路、推搡和推搡；一些學生互相說臟話和粗話，隨意爬樹枝，一些學生甚至故意損壞學校的公共財產。

　　我們的許多學生把文化知識的學習放在首位，往往忽視了社會道德和文明習慣的培養，這本質上體現了一個人的思想素質。事實上，良好的行為習慣不僅是我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎。學校沒有良好行為習慣的學生可能沒有紀律，不講衛生，擾亂課堂學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境必須良好有序。我們知道，只有學生有良好的文明行為習慣，才能營造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

　　我記得一位名人曾經說過：美德的實現是由行為而不是文字組成的。無數的例子表明，走向輝煌事業、創造成功生活的關鍵是高尚的情感。代表國家的未來，有很多東西需要學習和繼承。然而，最基本的問題是：我們應該接管人類文明的接力棒，具有什么樣的精神特征、思想素質和道德水平。

　　南開大學校長在鏡子上寫了一句諺語：臉必爭，頭發必理，衣服必理，紐扣必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象不驕不怠，顏色合適，安靜合適。作為中學生，我們必須明白，我們的外表至少必須符合學校的氛圍和學生的身份。保持慷慨體面的外表是對教師和學生的一種尊重。

　　要養成良好的文明習慣，做文明中學生。所以請控制我們的嘴，不要說粗話，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾，不要打架；控制我們的腳，不要踐踏草坪。我相信，通過全體師生的共同努力，一定會創造一個文明美麗的校園。想象一下，如果全國各校園共同創建文明校園，那么我國的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將大大加強，祖國的未來必須繁榮輝煌！

　　文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的手臂。沒有文明，就沒有基本的道德底線。學會成為一個真實的人，說學習應該先學會成為一個人，學會成為一個文明的人，學會成為一個社會人，清潔環境，文明的校園，從我開始，從每一件小事開始，讓文明禮儀之花在校園里到處盛開，文明禮儀陪伴我。

文明陪我演講三分鐘 篇2

　　親愛的老師和同學們:

　　大家好，我今天演講的題目是《文明禮貌伴我行》。

　　《三字經》中有一句話：作為一個孩子，方少年，親戚和朋友，學習禮儀。這意味著：作為一個孩子，你應該學會尊重老師，親愛的學生，學習人與人之間的禮儀。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，文明禮儀不僅是個人素質和教育的體現，也是個人道德和社會道德的概念。

　　在我們的校園里，也有一些不文明的現象。例如，鈴響后，一些男孩跑出教室，和其他學生大聲說笑，有時還說一兩句臟話。其他學生，可能因為一點爭吵，甚至拳頭和腳。我們必須阻止和消除這些不良的氛圍。

　　有些學生認為文明和禮貌真的很難。事實上，它可以從生活中的許多小事中反映出來：當你撞到別人時，你很抱歉；得到幫助時感謝你；告別別人時再見。只是這些小事微不足道。

　　文明禮儀不是嘴上的功夫，而是真正的實踐。我想：如果你失去了今天，你就不會失敗，因為明天會再來；如果你失去了錢，你就不會失敗，因為生命的價值不在錢袋里；如果你失去了文明，你就完全失敗了，因為你失去了生活的真正意義。讓我們都采取行動，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗魯，充滿笑聲，讓文明禮儀之花在校園里盛開！

　　有時候，一句誠實禮貌的語言可以平息一場不愉快的爭吵；粗魯骯臟的話會引起軒然大波。良言三冬暖，惡語傷人六月寒。就是這個道理。在建設社會主義精神文明的過程中，作為21世紀的小學生，每個人都應該學會使用優雅、簡單、健康、向上的語言來處理人與人之間的關系，真正反映新世紀小學生的優秀精神。

　　謝謝你，我的演講結束了。

文明陪我演講三分鐘 篇3

　　各位老師同學，大家好，我是林杭五(二)班。

　　我今天演講的主題是文明，壞習慣。德國著名作家歌德曾經說過：一個人的禮貌是一面照亮他肖像的鏡子。事實上，人們總是根據你的言行來評價你。因為禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才能快樂。

　　我們不必抱怨這個社會的文明水平不高；不要抱怨自己的力量太小，對社會影響不大。想象一下，面包里的酵母不是很少嗎？然而，只有這種酵母才能使面包膨脹幾倍。因此，我們每個學生都應該在這個時代做酵母，讓他們的酶在這個社會中發揮應有的作用。

　　禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系是互動的。這種互動表現為思想和行為的互動過程。例如，當你走路時互相阻礙，你道歉時，對方會友好地微笑；當你遇到自然災害和人為災害時，朋友會伸出友誼之手來幫助你。再比如人與人之間的相互原諒，相互謙讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常常以遠、近、親、疏來形容人與人之間的關系。在人與人之間的交往中，往往會根據不同程度使用不同的禮儀。

　　文明是自身道德的體現，公共文明是以個人文明禮儀為基礎的。如果一個人不注重自己的文明修養，他就不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根，是本。人要有良好的公共文明，必須從自己和身邊的小事做起。所以魯迅先生說:中國要想在世界上存爭，首先要立人，人立后凡事。立人意味著完善人的思想文明修養。正如古人所說：格物、致知、誠意、正心、修身。提高個人道德修養，有促進社會公共文明的基礎。

　　我們小學生應該如何做一個文明有禮貌的人？從我們自己開始，比如課間不追，快跑，以免摔倒受傷或撞到其他同學傷害他人；上下樓梯右行走，右行禮讓，有序通過，避免擁擠和擠壓事故；來學校，回家文明行走，過馬路走人行橫道，停紅燈、綠燈、黃燈等；不要爬樹，高支架，遵守公共文明；注意食品衛生，拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不暴飲暴食；從小做起，從小事做起，養成良好的文明習慣。一個人的力量很難改變什么，但我相信只要我們都攜手，任何壞習慣都可以解決。

　　所以，讓我們從現在開始，告別壞習慣，走向文明。

　　謝謝，我的演講結束了。

　　

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