奮斗的青春演講稿集錦

奮斗的青春演講稿 篇4

我還要說，你們要學習競爭。生態的繁榮需要競爭，人類社會的進化需要競爭，你的發展也需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創造。

我還想說，你們要學習和諧。社會需要和諧，環境需要和諧。你能為社會和環境的和諧做些什么？

你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自我和諧，就很難為社會和環境的和諧作出貢獻；沒有自我和諧，你可能會迷失自我，失去目標，或陷入茫然、沮喪、掙扎，甚至崩潰。

3．怎樣學習

你已經知道如何在課堂上、書本上和實驗室里學習，這是必要的。我還想告訴學生，他們了解情景學習、主動學習和技能學習。

其一、情景學習

我要說，你們應該懂得在集體中學習。孔子言，“三人行必有我師”; 愛因斯坦學生時期，幾位好友自發組織了“奧林匹亞學院”。愛因斯坦后來認為他從中受益匪淺，盡管其他幾個人并不出名。

在你們的一生中，即便是大學期間，將身處許多不同的集體，你們的學習源泉是不會有窮盡的。留心吧，同學們，在集體中向他人學習。

我想說，你們要在生活中學習。杜威言“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備”。也就是說，學習應該是生活的一部分。

你生活在社會中。生活和社會是取之不盡的學習源泉。生活中有各種社會需求，各種知識在生活中再現。在生活中，你可以學習情感和意志。

我還想說，你應該知道如何在實踐中學習。實踐是認識事物、改造世界的最基本方式。袁隆平長期的實踐使他為人類的利益作出了巨大的貢獻；畢業于吉林一汽技校的王洪軍，在實踐中不斷學習和總結，在汽車維修方面進行了一系列創新；革命領袖的偉大實踐改變了世界。

)也要學會在實踐中主動，即主動找出實踐的對象和解決實際問題的方法，而不是依靠教師的被動實踐。除了老師要求的實踐課程外，你還可以自發地參加一些課外實踐活動。第二課堂和研究團隊正成為中大的光榮傳統。

我還想說，你應該在理想和抱負的情況下學習。理想和抱負不僅是心中的情景，也是未來的情景。設計或安排一個美麗的場景，你需要很多知識，你需要不斷學習。

為了把心中的情景變成未來的現實，我們需要更多的知識，而這些知識往往不是書本所能學到的。

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