大學生辯論賽主持詞

大學生知識積累好，邏輯能力強，初步涉及社會，自主思維能力強。以下是祝福網為您提供的大學生辯論賽主持詞。歡迎閱讀。欲了解更多關于辯論賽主持詞的信息，請繼續關注本專欄。

【大學生辯論賽主持詞(1)】

各位老師同學，大家好！這是遼寧中醫藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽現場。

（1）首先，請允許我自我介紹。我是杏林學院的劉濟明。我很榮幸成為辯論賽的主席，為大家主持辯論賽！

(2)讓我們認識這次辯論的雙方同學。我右手邊是正方:基礎醫學院的同學，他們今天的辯論是“大學畢業后，先工作，再考研合理”，左手邊是反方:來自經濟管理學院的，他們今天的辯論是“大學畢業后，先考研再合理工作”。

（3）接下來，我將向大家介紹本次比賽的評委。今天，我們很榮幸地邀請了學校團委的劉浩先生、學校辯論隊的王中浩、高曉明、劉曉欣和王天嬌。

(4)我宣布辯論賽開始了！第一階段:陳詞階段

首先，請在2分鐘內陳述你的觀點；

接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘。

(5)以下第二階段:攻防階段:

那么由我說一下這一階段的規則：①問題只能問，答案只能回答，答案應該簡潔，問題應該清楚，每個問題只有一個問題。②當對方提出問題時，被問及的一方必須回答，不得回避或反駁。攻防時間為每人1分30秒，攻防總結時間為1分鐘。

首先請正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二三辯(1分30秒)；

接下來請正方三辯盤問反方二三辯(1分30秒)；

接下來請反方三辯盤問正方二三辯(1分30秒)；

請正方進行攻防總結(1分)；

請對方總結攻防(1分)。

(6)以下自由辯論階段

首先，我將解釋下一階段的規則：①自由辯論演講必須在兩隊之間交替進行。首先，正方一名球員發言，然后另一名球員發言。雙方輪流發言，直到時間用完；

②各隊累計計算時間，當一方發言結束時，即開始計算另一方；

③在總時間內，每個隊員的發言順序、次數和用時不限；

④如果一隊的時間已經用完了，另一隊可以輪流發言，直到時間用完，也可以放棄發言，不影響評分。

請正方發言

(7)下一階段:陳詞總結

第一，請對方四辨總結，時間為3分鐘；

請總結正方四辯，時間為3分鐘

(8)現在，請我們的評委退出，對比賽進行評分

所以在評委評分期間，觀眾會向正方或反方提問，直到評委評分結束。首先，觀眾的提問并不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)以下是我宣布辯論賽的結果

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

【大學生辯論賽主持詞(二)】

尊敬的客人，親愛的辯論愛好者：

我很榮幸能參加今晚辯論比賽的開幕式。讓我們簡單談談我對辯論的一些拙見。我覺得有點微不足道，因為我高中時參加過辯論比賽，將來很少參加。在這里，讓我們簡要談談我的觀點，希望對你有益。

各位，也許我們中的一些人參加過辯論，有些人可能從未參與過辯論，但他們很感興趣。無論如何，我個人認為每個人都來參加辯論。只有一個想法：如果你有收獲，你的努力可以得到回報。回報是什么？

一是各類知識的積累。讓我們列出一些曾經出現在我們人類社會的辯論：嫁給文科學生幸福還是嫁給理科學生幸福，人和男人需要更多的照顧，曹操和劉備更適合中國足球教練……面對如此奇怪甚至不正常的辯論，你該怎么辦？什么是幸福，什么是關懷，你對三國知識了解多少，你對人類學知識了解多少，你對哲學和心理學知識了解多少，當歷史典故、流行音樂甚至馬航的最新進展時，你知道多少？?面對我們組織者精心設計的問題陷阱，面對對方辯友的爭論和巧舌如簧，你臉紅，你不知所措，你愿意嗎？這就要求我們有足夠的知識儲備，包括政治、經濟、軍事、文學、哲學、天文、宗教，甚至時尚。然后一遍又一遍的修改、整理、推敲、痛苦和快樂，因為痛苦，所以快樂。

其次，辯證分析和解決問題的能力。過去，我看到一條信息，說一所美國大學的校長訪問了中國。當談到我們中國學生在美國的學習經歷時，他們談到你們中國學生真的很強大。他們在辯論比賽中從未輸過，因為你們中國學生懂辯證法。當美國學生堅持一種觀點時，中國學生總是同一句話，任何時候都有兩面性，我承認對方辯友說的話….讓我們從另一個角度來看這個問題…..太棒了，太棒了。在美國人眼里，這個世界不是黑的，也不是白的，對的，錯的，什么的。辯證法是我們中國的祖先在我們每個人出生之前都內化在我們每個人心中的。這是我們中國人的財富。有時我會想，當我們中國最好的辯手競選美國總統時，他們肯定會勝利。只有認識到對方，我們才能更好地證明自己，哈哈。只有認識到對方，我們才能更好地證明自己，哈哈。但在不知不覺中，在這種思維邏輯訓練下，我們慢慢發現我們看到這個問題的角度已經改變了。例如，馬來西亞航空公司在過去兩天里失蹤了，每天都在新聞上播出。我很惱火。我基本上找到了碎片。印度拒絕了，美國參與了。黑匣子在哪里？?事實上，當我們看到它時，我們沒有找到它并說它就結束了。這也是我們大多數人最關心的。但如果你有辯論經驗，你可能會想到這樣的細節，259名乘客，154名中國人，中國恐怖分子，他為什么這么做？為什么所有國家都給衛星支援，但印度一再不愿意，金胖子怎么想？這些問題還沒有答案，但遲早會公布……有了辯論的經驗，我們會把很多問題放在一個歷史范圍內，因為愛所以愛，就像世界上沒有無緣無故的愛，沒有無緣無故的恨，因為愛所以愛，因為恨所以恨，以后追女朋友也有很大的幫助，對吧？

其次，培養自己強大的內心承受能力。我們在大學里的主要能力之一是培養一顆超級強大的心。我從事體育運動。體育界有這樣一件事。運動員的運動水平越高，他的心直徑就越大，這就被稱為“運動員心臟“，剛開始大家都不明白為什么會這樣，后來看多了也知道了，那是因為人家水平高。在運動員的運動生涯中，他除了每天努力工作外，更重要的是要有很強的內心承受能力。在體育界，我們知道王勵勤水平很高。他贏得了許多世界冠軍，但他從未贏得過奧運會冠軍。最后，他的隊友贏得了冠軍，甚至成為了他的教練。他仍然是一名球員。為什么他的心理素質不好。同樣，在我們周圍，在所有的大學知識競賽中，只有辯論是最接近真實戰場的，美國總統，我們世界上最大的大國，在上任前必須進行三場辯論，金馬，硝煙，引領世界。尤其我們現在這樣的辯論賽，咱們這么多班級，最后進入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽，接下來是季后賽“你的成功或失敗都是轉眼間的”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國。所以千春百煉首先相信每個學生都會有一顆更堅強的心，比心理抗壓能力，誰也比不上我們。

讀萬卷書，行萬里路，演萬種色，閱萬人友，成就一個真自我。我希望咱們再這個辯論賽上都能辨出風度，辨出風采，辨出風格，收獲知識，收獲友誼，收獲新的自我，預祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!

【大學生辯論賽主持詞(3)】

師生： 大家下午好！

歡迎來到東莞理工學院第五屆“莞工青年杯”學生辯論比賽初賽第一場。我是辯論比賽的主席XXX。今天，我們將討論的話題是：微博實名系統的優點大于缺點或缺點大于優點。微博實名系統可以更有效地管理我們今天的網絡，但同時，一旦微博實名系統失去了它原來的魅力？

今天，辯論雙方將如何解釋這場辯論？讓我們拭目以待。

首先，宣布比賽規則和會場紀律：

本賽制設有立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞四個環節。

1.立論陳詞階段:(共6分鐘)

每方的陳述時間為3分鐘。正方先發言。當每方還剩30秒時，工作人員會舉起黃牌。時間用完后，工作人員會舉起紅牌。同時，提示聲響起，演講必須停止。

2.攻防階段:(共8分鐘)

兩輪四次攻防，一對一質詢。第一輪攻防由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問；第二輪攻防由正方三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間是1分30秒。詢問者有10秒的提問時間，提問者有20秒的回答時間，中間提問次數不限。雙方攻防結束后，任何一名正反辯手進行攻防總結，時間分別為1分鐘，由對方先發言。

在辯護中，詢問者可以控制詢問時間，提出與問題相關的合理明確的問題，并隨時停止詢問者的答案。在辯護期間，詢問者應詢問問題，不得自行申請或延伸詢問結果，否則視為違法。當詢問者自行申請或引申發言時，答辯人有權要求其停止。答辯人應回答詢問者提出的任何問題，但當問題明顯不合理時，詢問者必須解釋原因并拒絕回答。答辯人可以要求質詢人重復質詢，但不得惡意，否則視為違法。還剩30秒時，工作人員會舉起黃牌，時間用完后，工作人員會舉起紅牌，提示聲音響起，演講必須停止。

3.自由辯論階段:(共10分鐘)

正方先開始，然后正反方自動輪流發言。雙方各有5分鐘。時間。當一方辯手發言結束時，計時暫停，另一方開始計時。如果一方的時間已經用完，另一方可以繼續發言或示意主持人放棄發言。

4.總結陳詞:(共8分鐘)

各方總結陳述由四次辯論進行，時間為4分鐘，對方先發言。剩下30秒時，工作人員會舉起黃牌。時間用完后，工作人員會舉起紅牌。同時，提示聲響起，演講必須停止。此外，辯論過程中不得進行人身攻擊；尊重主席和評委的判斷；在每場比賽中，辯手的位置不能改變。

……………………

現在我來介紹一下今天的辯論雙方。 正方師范學院代表隊坐在我的右手邊，他們的觀點是:微博實名制利大于弊。請自我介紹一下。

【大學生辯論賽主持詞(4)】

大家晚上好XXX第一屆“大學生辯論賽”我是預選賽第三場的執行主席。

為了讓比賽順利進行，讓辯手達到理想的水平。比賽開始前，請將手機等通訊工具調整為振動或靜音狀態。 讓我宣布會場紀律：

1、 辯論時不要隨意打斷辯手。

2、 辯手雙方人身攻擊，辯手雙方應相互尊重。

3、 辯論開始時必須說“同學們好，評委們”，剩下的可以省去。

4、 辯手的辯位在比賽中不能改變。

5、 辯論雙方正面交鋒時，一方必須坐下，等待對方發送 演講結束后，辯手站起來發言。

6、 每次辯論到最后30秒，聲音和標志提示將在時間結束后執行 主席宣布停止。

7、 辯手雙方的時間有限，請盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手的表現。

我來介紹一下今天在場的評委。 ________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

相信通過辯手的辯論和分析，一定會給大家帶來不一樣的東西 結果。

讓我介紹一下今天的辯論雙方。現在正方辯手坐在我的右手邊，XXX系代表隊，他們的觀點是 “ XXXXX”。反方辯手坐在我的左手邊，XXX系代表隊，他們的觀點是“ XXXXX ”。下面請各隊辯手介紹自己，先請正方，下面請反方。

最后的結果是什么？讓我們拭目以待！現在我宣布辯論賽正式開始。

比賽分為五個環節：

● 第一環節：立論與駁論階段。

a. 首先，請開始辯論，演講時間為三分鐘。

b. 請反方二辯反駁正方一辯立論，期間不得立論，發言時間為1分30秒。

c. 接下來，請從反方辯論開始，演講時間為三分鐘。

d.請正方二辯反駁對方一辯立論，期間不得立論，發言時間為1分30秒。 感謝雙方的精彩陳述。接下來是辯論賽→

● 第二個環節:攻防階段。

現階段，攻方提問，辯方回答。被選中的回答者不能逃避問題，但可以反問，雙方交替發言。提問者和提問者每分30秒發言。一方用時滿后，另一方可繼續發言或示意棄權。 首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答； 接下來請反方四辯提問，選擇正方三辯或四辯作答。 反方任意辯手攻防總結，發言時間為1分30秒。 正方任意辯手攻防總結，發言時間為1分30秒。

感謝雙方的精彩辯論。接下來是辯論賽最精彩的環節→

● 第三部分:自由辯論階段。

在這一環節中，雙方輪流發言。首先，每方累計時間不得超過5分鐘。每個小組的演講只能由一名辯手完成。任何辯手起立后，都被視為辯手的演講，坐下后，視為演講結束，另一方開始演講。其次，一方用時滿后，另一方可以繼續發言或示意棄權。(如果一方一直與對方辯手正面交鋒，辯手一直站著，主持人應該提示“辯論雙方正面交鋒時，一方必須在對方發言后坐下，辯手起立后再發言。”) 首先，請正方任何辯手開始(發言)。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽→

● 第四個環節:總結陳詞階段。

首先，請對方任意辯手總結陳詞4分鐘。

感謝反方___辯論的精彩陳詞，請正方任意辯手最后陳詞4分鐘。

感謝正方 精彩的辯論陳詞，接下來是辯論賽→●

第五個環節:評委提問階段(時間不限)。

請評委(用手示意，以示禮貌)。 感謝評委的精彩提問。下一步是評委離開評估結果的時間。請收集評委評分表，評選結果稍后公布。

在等待評選結果的時候，觀眾必須對今天的辯論和辯論者的辯論有自己的看法或疑問。在觀眾的下一個問答環節中，辯論者無法避免問題。請舉起手，讓我看見你。(如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經評委們公正評選，本次辯論賽的結果已經出來：

●下面我將向大家宣布辯論賽的評選結果:

獲勝者： 最佳辯手：

●接下來請現場評委點評今天的辯論，歡迎掌聲。 請評委(用手示意，以示禮貌)。

●感謝評委們的精彩評論。辯論賽到此結束。感謝您的參與。 首先，請離開評委...后觀眾離場...

【大學生辯論賽主持詞(五)】

主持誠信辯論賽

女:親愛的客人們

男:觀眾

大家晚上好！

女:歡迎來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現場

男：辯論賽由陜西師范大學學生辦公室、學校共青團委員會主辦，化學與材料科學學院共青團總支持。

女:希望這次比賽能給很多同學展示口才和綜合素質的機會。希望我們的觀眾能體驗到激情與智慧的碰撞。

男:今天坐在球場上的兩隊都是“過關斬將，志在必得”。現在讓我介紹一下今天的雙方，第一個

先坐在我右手邊的是正方代表隊 ，分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好吧，坐在我左手邊的是反方代表隊 分別是一辯 二辯 三辯 四辯

女:下來我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓。

主辦方嘉賓：

男： 下面我來看看辯論程序及相關規則:

1.主論階段：由正反方一辯，二辯分別陳述自己的觀點，立論，每人三分鐘(先正后反)；

2.辯護階段:正(反)方三辯對對方任何辯手進行一對一辯護。提問者首先指定回答問題的人，只能由指定人回答，其他人不能作補充回答。在辯護過程中，提問者提出問題的時間為10秒，提問者只回答30秒，提問者不能提出問題（否則視為違規），累計時間不得超過3分鐘；

3.自由辯論階段：方先發言，雙方輪流參加辯論。其他辯手可以作出補充答案。每次只能由一個人發言。請在提問或回答后給出建議。你必須在對方坐下來之前發言。對方不坐下的，視為違法，各方累計時間不得超過5分鐘；

4.總結陳詞階段：四辯總結陳詞，時限四分鐘（先反后正）；

5.觀眾提問階段:觀眾分別向正反方提問，最多兩個問題。(問題經評委認證后方可回答)，現階段不計時。

女 讓我來看看辯論賽的評分標準：

1.論點清晰，理解深刻，論據充分，合理有力，引用恰當，層次分明，多角度分析透徹；(組)

2.迅速把握對方的觀點和陳詞失誤，駁論精到，切中要害；(團體)

3.思維敏捷，應對能力強；(團體)

4.言語清晰達意，陳述有序，措辭造句邏輯嚴密；(團體)

5.團隊分工好，默契配合；(團體)

6.形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質；(團體)

男： 7.陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力;(個人)

8.語言:流程、準確、簡潔、發音準確；(個人)

9.儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當;(個人)

10.把握準確性、機智性、新思維和邏輯；(個人)

11.工作人員將記錄違規行為，一次扣一分(不僅扣除辯手的個人分數，還扣除團隊的團體分數)。

女:觀眾，我們需要對不誠實的人誠實嗎？這個問題真是眾說紛蕓，莫一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?正方會盡力告訴我們“不誠實的人需要誠實”，對方會告訴我們“ 不誠實的人不需要誠實 ”。 下面我們的辯論賽正式開始。

男:首先，請正方一辯 3分鐘后，學生們發言。

女：謝謝 同學們，現在讓我們聽聽對方的辯論 時間也是3分鐘，立論的，時間也是3分鐘。 男：謝謝 同學們，現在請正方二辯。 學生補充陳詞3分鐘；

女：謝謝 同學們，現在請反方二辯 進一步補充陳詞需要3分鐘；

男：經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

正(反)方三辯對對方任何辯手進行一對一辯護。提問者首先指定回答問題的人，只能由指定人回答，其他人不能作補充回答。在辯護過程中，提問者提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問者只回答30秒，被提問者不能提出問題(否則視為違規)，各方提問累計時間不得超過3分鐘；

女:請對對對方任何辯手進行一對一的攻防。(提問累計時間不得超過三分鐘；)

男： 謝謝你。經過雙方一、二、三次精彩的辯論和辯論，是時候展示他們的才華了。這也是辯論比賽中最精彩、最期待的自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每個團隊都有5分鐘的發言時間，雙方自由輪流發言，同一方的發言順序無限，方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可以補充回答，每次只能由一個人發言，問題或回答請示意。比如我的問題完成了，請 答案；我的回答結束了，謝謝。在對方落座后才能發言。對方不坐下的，視為違規，各方累計時間不得超過五分鐘；一方用完時，另一方可以繼續發言或提出不發言。

【大學生辯論賽主持詞(6)】

請保持現場安靜，我們的辯論賽即將開始。

(靜下來)

大家好，這里是XXXX歡迎參加辯論賽。

辯論賽的主題是“XXXXXXXXXX”。

我來介紹一下現場的評委。----

接下來，我們將介紹辯論賽雙方的辯手，

正方辯手是由XX部門組成的代表。。，他們是正方一辯。XXX，正方二辯(如果是非正規大型比賽，可以忽略介紹，按照具體上級的要求)，他們的觀點是----

反方同上

下面我宣布，XX學校第幾屆XX第X場辯論賽正式開始。

下面進入第一階段:(下面按下面說，按照你的大綱要求安排時間)

(一) 開場陳述階段

請正方一辯發言，時間2分30秒[示意正方一辯發言]

[發言后再說]下面請對方一辯發言，時間2分30秒

(二) 辯護階段(公開辯護時間6分鐘，每隊3分鐘)[具體流程相同，注意辯護，自由辯論，觀眾在辯論前閱讀規則。

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯

3.正方三辯選擇反方二辯或三辯一對一公辯

4.反方三辯選擇正方二辯或三辯一對一公辯

5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6.反方一辯攻防總結1分30秒

攻辯規則：liuxue86.com

①質詢師可以控制質詢時間，提出與問題相關的合理明確的問題，并隨時停止答辯人的回答。

②在辯護期間，詢問者應詢問問題，不得自行申請或延伸詢問結果，否則視為違法。當詢問者自行申請或延伸演講時，辯方有權要求其停止。

③答辯人應回答詢問者提出的任何問題，但當問題明顯不合理時，答辯人必須解釋原因并拒絕回答。

④答辯人可以要求質詢人重復質詢，但不得惡意，否則視為違法。

⑤答辯人不得詢問詢問者，否則視為違法。

⑥答辯人提出反質詢時，質詢人必須要求其停止并拒絕回答

(三) 自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘，每隊累計時間4分鐘)

1、 對方累計需要4分鐘

2、 正方累計需要4分鐘

自由辯論規則：

①自由辯論共8分鐘，每隊4分鐘。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，任何另一方的成員都應該站起來發言。之后，任何一方的成員都應該立即發言，雙方輪流發言，直到時間用完。

③每個辯手在自由辯論時間的發言順序、次數和時間都不受限制。

④當一隊的演講時間剩下30秒時，會有哨聲提示，當演講時間結束時，會有兩個哨聲提示，應立即停止演講。

⑤如果一隊的發言時間已經耗盡，不能發言，另一隊還有剩余時間，那么辯手可以繼續發言，直到隊的時間耗盡。

⑥自由辯論是檢驗一個團隊整體合作能力和每個辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點。如果只是空洞的攻擊，或者故意回避對方的詢問和意見，或者出現語言錯誤和空洞，將影響團隊的表現。

(四) 總結陳述階段

反方四辯總結陳詞3分鐘

正方四辯做總結陳詞3分鐘

(五) 觀眾提問

1.每個團隊可以由三個觀眾提問，每個觀眾只能提問一個問題

2.觀眾提出的問題必須與問題有關，合理

3.當問題不合理時，答辯人可以拒絕回答。觀眾取消了提問資格，但提問機會仍在繼續。這個機會留給了其他觀眾

(六)評委統計結果，點評

(7)主持人公布比賽結果

(八)主持人宣布比賽結束

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安樂死辯論賽主持詞

1.立論陳述階段；請正方一辯開始立論4分鐘；正方一辯:；丁燦:在當今法律不斷完善的社會，人們的權利不斷受到影響；首先，讓我們明確安樂死的定義；";在中國，安樂死的定義是：患有不治之癥的患者處于垂危狀態；若一個人已患絕癥，生存無望，只是忍受心；因此，我們認為安樂死應該合法化，符合人道主義；1.從個人的角度來看，安樂死最大限度地展現了痛苦

1、 立論陳述階段

下面請正方一辯開篇立論，4分鐘

正方一辯：

丁燦:在當今法律不斷完善的社會，人的權利不斷受到重視——生存備受關注，死亡越來越深思熟慮.所以今天我們就對了"安樂死應該合法嗎？"辯論問題.

首先，讓我們明確安樂死的定義；"安樂死"一個詞來自希臘文，意思是"幸福"死亡。它包括兩層含義，一是無痛死亡；二是無痛死亡；

在中國，安樂死的定義是：患有不治之癥的患者在垂危狀態下，由于精神和身體的極端疼痛，在患者及其親友的要求下得到醫生的認可，使患者在無痛狀態下以人道的方式結束生命過程。 中國憲法規定，公民有權不受侵犯人身自由和人格尊嚴。也就是說，公民有權在特定條件下選擇生存和死亡。

如果一個人患有絕癥，生存沒有希望，只是承受精神和身體上的痛苦，讓他安靜和平地離開，有什么不應該呢？

因此，我們認為安樂死應該合法化，符合人道主義精神，原因如下：

1. 從個人的角度來看，安樂死是生命過程中應有的尊嚴，最大限度地展現疾病、生命垂危、死亡。它保證了個人在生命的最后一刻所做的自主權和自決權。

2. 從經濟的角度來看，安樂死是防止成本無限擴張的有效途徑。當死亡過程逐漸開始時，生存成本逐漸擴大，經濟、心理、家庭和社會成本不斷增加。安樂死可以減少這種浪費支出，這是實施者對家庭成員的熱愛。

3. 安樂死能夠解除人的不幸和痛苦，是對人權的保護。

因此，我們認為安樂死應該合法化，符合現代人道主義精神。

下面請對方一辯開始立論，4分鐘

反方一辯：

張麗清：你還記得古希臘醫生西博拉底的誓言嗎：我會盡力幫助病人而不傷害他們！兩千多年的訓戒成了醫生的最高信條！而安樂死作為一個醫學概念被提出時，醫生就陷入了兩難境地！法律的確立應該有利于社會的進步！確保公民的生存權、財產權和追求幸福的權利！安樂死的立法將挑戰法理、道德和倫理，甚至顛覆！沒有沉重的態度，對病人的憐憫不能成為立法的理由！

讓我們回到醫學領域！我們同情病人的痛苦！但遺憾的是，治療、臨終關懷等手段可以部分甚至全部給患者帶來尊嚴！為什么一定要死，為什么不能面對大海等待春天的花朵！ 從技術上講，安樂死沒有錯！錯在于立法讓所有人都這樣做！這是對死亡的打擊！

花漂亮嗎？是插在幸福而死的親人的墳墓前，還是用它來安慰生者，讓生者更加頭暈！河山美嗎？是和親人一起旅行后留下美好的回憶，還是撒下幸福而死的親人的骨灰，留下遺憾！藍天美嗎？你想回憶起云中親人的聲音和微笑嗎？有時候感嘆生命的短暫！

死去的人走了，他們去了哪里現在過的好嗎!我們都不知道，但是如果他們泉下有知一定希望生者能夠活的更好!

因此，我們認為安樂死不應合法化，不應符合人道主義精神。非常感謝。

二、答辯反駁階段

(1)請根據正方立論反駁反方二辯，2分鐘

趙欣：正方辯論者說，安樂死應該合法化，符合現代人道主義精神。然而，安樂死本身就是一種逃避行為，違背了道德倫理。安樂死將客觀地縱容醫學懈怠。在倫理方面，公民自愿要求結束自己遭受非常不可逆轉的身體疾病和痛苦 在自己的生命條件下實施“安樂死”，也符合道德。一些學者認為，在這方面 法律應該體現人性化。但是，“安樂死”事故沒有被證實是有原因的。首先，現有的 在法律條件下，“安樂死”可能引致“故意殺人”。病人自殺不會影響他人，但是 ，如果他想結束自己的生命，醫務人員及其家屬將協助滿足他的要求，在刑法中“ 幫助自殺”涉嫌故意殺人的行為。其二，“安樂死”若以法律形式確認 ，有些人可能會用它來非法剝奪他人的生命。此外，人類對疾病的理解 在非常有限的情況下，未經法律許可結束他人生命，違反了生存權的道德準則 則。讓人無痛地死去的做法是倫理、法律、社會學和人類的長期爭論 學的問題。因此，我們認為安樂死不應該合法化，不符合現代人道主義精神 ，謝謝大家

(2)請根據反方立論反駁正方二辯，2分鐘

劉東：反方辯友強調，安樂死不應合法化，不符合現代人道主義精神。所以請看看安樂死的條件:①從現代醫學知識和技術的角度來看，患者患有不治之癥②患者極度痛苦，難以忍受；③必須是為了緩解病人死前的痛苦，而不是為了親屬、國家和社會利益；④患者神志清醒時必須有真誠的委托或同意；這反映了接受者自愿結束生命的痛苦。中國有句老話，：長痛不如短痛。人有權結束自己的生命，更有權擺脫痛苦的深淵。在我看來，對方的辯護朋友說這違背了人們的生存權利，所以現在根據安樂死的規則，它是由接受者自己選擇的，所以，我認為強迫人們留在這個世界上接受痛苦是否更違背人們的生存權利。我認為，對方辯友說那有悖于人的生存權利，那么現在按照安樂死實施的規則來講，是由接受者自己來選擇的，那么，我倒認為是強行把人留在這個世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權利。安樂死的實施者是瀕臨死亡承受痛苦的人。另外 ，不管意境是否合法化，安樂死已經存在了。為什么不合法化，制定相關規定，使其更加完善？因此，我們認為安樂死應該合法化，符合現代人道主義精神！謝謝大家

三、質辯盤問階段

(1)請正方三辯向反方一、二、四辯提問

正方三辯：

鄭欣:首先，正如對方辯友所說，生存是人的權利.

那么，死亡是人的權利嗎？

反方一辯回答:

張麗清：我們不能選擇出生！即使我們不能選擇出生，我們也有權選擇死亡

從哪里來？

正方三辯：

鄭欣：對方辯友，請正面回答，

生存不是人的權利~

反方二辯回答:liuxue86.com

趙欣：生存當然是人的權利！因此，我們不能輕易剝奪人們的生存權！因此，安樂死不應該適

法化!

正方三辯：

鄭欣：權利和義務的區別在于權利可以放棄.對不對?

反方四辯回答:

唐棟:其實對方辯朋友，我們很清楚人有生存權。但是權力并不都是相對的，有生存

存權并不意味著你有權選擇死亡。

(2)請反方三辯向正方一、二、四辯提問

反方三辯：

葛登超:對方辯朋友，我想問你知不知道什么“放棄治療”?

正方一辯回答：

丁慘:我們只想說人有權利過自己的生活。 包括生存和死亡

其次，放棄治療是一種放棄生命的選擇，沒有拯救生命的希望

反方三辯：

葛登超:那我想問一下，為什么國家沒有放棄治療的一系列標準？“以患者個人意愿為準”這個說法呢？

正方二辯答：

劉東:你只是在告訴我們對方的辯護朋友 目前國家還沒有合法化安樂死

但我們說的是我們是否應該這么說

不要混淆事實和應然。

對不起，如果沒有治愈的希望，為什么不能安樂死呢？

反方三辯：

葛登超：對方辯友！死亡是唯一的方法嗎？請問對方；安樂死有缺點嗎？

正方四辯答：

孫能燁：我們已經說得很清楚了

安樂死的對象是沒有治愈希望的病人，相信對方也同意這個前提

死亡是唯一的結果，所以我們必須好好死去

一切都有缺點

我們只是把垂危病人放在一邊 生死弊端 減少到最低

(3)請總結正方三辯質辯2分鐘。

鄭欣：法律作為規范社會的工具，應符合社會要求。二戰以來，安樂死合法化 呼聲越來越高。安樂死作為人的權利在世界范圍內具有普遍意義，其立法工作勢在必行。隨著時間的推移，安樂死在中國已經成為一個新的社會問題和社會問題 需要強烈的表現。中國通常認為實施安樂死是一種犯罪“一棒子打死”這種做法不再滿足社會的需要。因此，我國制定安樂死法，完善生命權保護法律體系，加強生命保護，不僅具有理論可行性，而且具有積極的現實意義.謝謝!!

(4)請總結反方三辯質辯2分鐘。

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