朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語(6篇)

　　常言道：星光不問趕路人，時光不負有心人。當我們需要擔當朗誦比賽主持人時，為了保障朗誦比賽正常進行，就需要我們提前準備好主持詞，主持詞是主持人在各種演出活動中的串聯詞。那么我們應該如何寫好朗誦比賽主持詞呢？以下是小編精心整理的“朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇1

　　一、開場白

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：敬愛的各位老師，

　　男：親愛的同學們：

　　合：大家下午好！

　　男：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，做“四有”新人。 男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。 男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：這學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩

　　詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。

　　女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世

　　紀中華少年。

　　男：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

　　合：“雅言傳承文明，經典浸潤人生”朗誦比賽活動現在開始。

　　女：下面有請本次活動的評委入場就坐，肖興萬老師、張俊芳老師、朱

　　紅梅老師、胡金標老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　二、比賽過程

　　女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，

　　照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　男：請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴，下

　　面有請七年級二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來請七年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。

　　女：神州大地，曾傷痕累累，讓我們迷惘，讓我們深思，讓我們沸騰。

　　下面有請七年級二班朗誦《祖國呀，我親愛的祖國》，接下來請八年級一班《這是我的夢》做好準備。

　　女：我驕傲，我是炎黃子孫

　　男：我自豪，我是龍的傳人

　　女：請八年級一班表演《這是我的夢》，接下來請七年級一班《在山的那

　　邊》做好準備。

　　男：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢的。

　　女：我們每個人在童年時，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，

　　都有熱烈的企盼與遐思。下面有請七年級一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》，接下來請九年級一班《中華少年》做好準備。

　　女：東方之美滋養著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田，“春天的故

　　事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。請聽九年級一班同學集體朗誦《中華少年》。接下來請八年級一班《滿江紅》做好準備。

　　男：中華歷史燦爛文明，涌現了無數民族英雄，下面八年級一班就給我

　　們帶來了民族大英雄岳飛的心聲。接下來請九年級二班《我的祖國》做好準備。

　　女：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰，地大物博，中華民族把自己的命

　　運牢牢掌握。請九年級二班全體同學朗誦《我的祖國》，接下來請九年級一班《青春的贊歌》做好準備。

　　男：是呀，祖國永遠朝氣蓬勃，作為神州大地的炎黃子孫的，就應該更

　　加振奮，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲、一路歌唱、追逐夢想，奔向遠方，請九年級一班同學朗誦《青春的贊歌》，接下來請八年級二班《少年中國說》做好準備。

　　男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

　　女：這是一個承前啟后的時代。

　　男：這是一個日新月異的時代。

　　女：這是一個繼往開來的時代。

　　合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

　　男：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。

　　女：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　男獨：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

　　女：請聽八年級二班的同學給我們帶來的《少年中國說》，接下來請九年

　　級二班《再別康橋》做好準備。

　　男：朋友，一個中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學史留下了

　　一個傳誦至今的名篇。也讓我們在感受詩人的浪漫筆觸，摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時，請聽九年級二班的同學給我們帶來的《在別康橋》。我驕傲，我是中國人，請聽七年級一班《我驕傲，我是中國人》做好準備。

　　女：泱泱中華，綿遠流長。諸子精髓，伴我成長。

　　男：睡獅已醒，屹立東方，上天攬月，下海潛蛟。

　　女：今我中國，世界驚殊，我為華人，怎不驕傲。請聽七年級一班的同

　　學給我們帶來的《我驕傲，我是中國人》，接下來請八年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。

　　5男：在五千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一，

　　愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。請聽八年級二班的同學給我們帶來的《祖國呀，我親愛的祖國》。

　　三、結束語

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學們精彩的表演！

　　女：下面有請學校曾校長講話并宣布獲獎的班級名單。請同學們用熱烈的掌聲歡迎！

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇2

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師、同學們

　　合：大家好！

　　甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。

　　丁：下面，有請劉校長講話。

　　丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　丁：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

　　乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；

　　丙：古有“多難以固其國”的至理名言，

　　丁：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

　　甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：國學經典可以點燃我們的智慧。

　　丙：國學經典可以提高我們的素養。

　　丁：國學經典可以啟迪我們的人生。

　　合：xx小學國學經典誦讀展演活動現在開始！

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇3

　　尊敬的校領導、敬愛的評委老師、親愛的同學們，大家上午好！

　　彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。

　　炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。

　　菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風光。

　　今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。

　　1、白：中國，一個傳奇的國度；

　　中國，一個有著五千年文華的禮儀之邦。

　　如果有人問我是哪里人？

　　我會驕傲的說：“我是中國人！”

　　下面請欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。

　　2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。

　　感恩父母，給予我們寶貴的生命。

　　感恩老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。

　　學會感恩，就會體驗生活的快樂，擁有美好的未來。

　　下面請欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。

　　3、白：是的，我們會擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，()這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領巾將是未來的主宰。

　　下面請欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領巾相約中國夢》。

　　4、白：紅領巾相約中國夢，

　　這是我的夢，這是你的夢，是我們大家共同的夢。

　　是藍色的航天夢，是紅色的奧運夢，是綠色的和平夢……

　　下面請欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢》。

　　5、白：啊！中國夢是五彩斑斕的！

　　這是祖國母親的夢。

　　攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。

　　九十余載的風雨，六十多載的崢嶸。

　　正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，

　　我們要為她祝福！

　　我們要為她歌唱！

　　下面請欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。

　　6、白：在我們很小的.時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫書。

　　每天書之舟載著我們駛向知識的海洋

　　下面請欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。

　　7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。

　　翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚，

　　傾聽祖國的心香……

　　下面請欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國》

　　8、白：我的祖國容光煥發，

　　我的祖國培育我成長，

　　我們是祖國的花朵，

　　是東方剛剛升起的朝陽。

　　張開那自信的翅膀，

　　我和祖國一起飛。

　　下面請欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》

　　結束：激情澎湃，抑揚頓挫的朗誦，展現了雛鷹對天空的憧憬。

　　斗志昂揚、鏗鏘有力的詞句，表達了同學們心懷感恩、勵志、奮進。

　　中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹，

　　中國的水有夢，孕育出大地郁郁蔥蔥

　　同學們“感恩·祖國·夢”詩歌朗誦比賽到此結束，再會！

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……

　　金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……

　　下面請欣賞為大家帶來的美文

　　七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……

　　一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……

　　維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

　　四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

　　每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬于自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……

　　最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

　　中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學街小學四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇5

　　開場白：

　　合：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好！

　　男：新年的腳步悄悄來臨，20xx年即將翻過這最后一頁，此時此刻讓我們與詩歌相約！

　　女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。

　　男：在詩的國度里，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望。

　　女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。

　　男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！

　　女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。

　　男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

　　合：下面我們宣布學校“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現在開始！

　　過渡語：

　　女：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”教學樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。

　　男：是啊，艾青是我們家鄉人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻給了祖國！土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。

　　1、七（5）班《我愛這土地》

　　女：謝謝七（5）班同學精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯，愛是一個永恒的話題，韋唯的一首《愛的奉獻》曾經不知打動過多少人的心。男：是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》

　　2、八（2）班《讓世界充滿愛》

　　男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟

　　女：那么母愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　男：父親的真情，點燃了我們心中的希望；

　　女：母親的慈愛，鼓起我們遠航的風帆。

　　合：拿什么來感謝你，我的父母！下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

　　3、八（4）班傅瑋琪《感恩父母》

　　女：祖國是生我養我的母親。日轉星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻給偉大的祖國母親。

　　男：讓我們把最美好的祝福獻給偉大的祖國母親。請欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

　　4、七（1）班《祖國啊，我親愛的祖國》

　　男：大大小小的考試我們經歷了不少，可以說是身經百戰了。

　　女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機取巧的事情

　　呢？

　　男：那當然敢說啦。考場是檢驗學習成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。女：嗯，說得真好。可是下面即將出場的這幾位同學似乎沒有明白這個道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。

　　5、九（3）班《作弊記》

　　男：萬山紅遍，一派壯麗秋景，風華正茂，一段崢嶸歲月。一個偉大的豪邁，一個熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵著我們奮勇爭先。下面就讓我們隨著七（2）班的同學們，走進《沁園春雪》

　　6、七（2）班《沁園春雪》

　　男：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進激昂；

　　女：有人說青春是飛揚的舞步，優雅別致，飄逸靈動；

　　合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班。

　　7、九（4）班《青春的贊歌》

　　女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村小學選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春！

　　男：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，

　　在高傲地飛翔。讓我們一起來感受海燕的頑強，一起吶喊讓暴風雨來得更猛烈些吧！有請七4班朗誦《海燕》

　　8、七（4）班《海燕》

　　女：每個人的心里，都有一個夢。人人都應守住自己的夢想。守住夢想，就是守住人生的翅膀。守住夢想，就是守住心上的陽光。下面請欣賞九一班帶來的《守住夢想》

　　9、九（1）班《守住夢想》

　　女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。

　　男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難。

　　女：我仰慕您，因為您的胸懷如此寬大。

　　男：我熱愛您，因為您的愛國情懷如此強烈。

　　合：我更想擁抱您，敬愛的艾青！下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》

　　10、九（2）班《擁抱艾青》

　　女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

　　男：你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

　　合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國！下面請欣賞由八三班帶來的對祖

　　國的頌歌《祖國啊，我親愛的祖國》

　　11、八（3）班《祖國啊，我親愛的祖國》

　　男：露從今夜白，月是故鄉明。故鄉永遠是游子的根，是游子忘不了的情。

　　故鄉是詩人余光中永遠割舍不下的情結，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉。

　　女：故鄉是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內心深處的悠揚的鄉音。讓我們跟著九（5）班的同學們，一起去感受那《鄉愁》。

　　12、九（5）班《鄉愁》

　　男：我們中國果真是老大帝國嗎？梁啟超說：“不！這算什么話！在我心中有一個少年中國存在。”

　　女：是的，梁啟超在《少年中國說》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神。“下面請欣賞由八一班帶來的《少年中國說》

　　13、八（1）班《少年中國說》

　　女：謝謝八一班同學的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學們為我們演唱《中華少年》。

　　男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。

　　女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。

　　14、七3班《黃河頌》

　　女：同學們，朗誦比賽進行到現在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統計排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結果。

　　男：經過各位評委緊鑼密鼓地統計排名，最終的排名結果是xx

　　結束語：

　　男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往xx

　　女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚xx

　　男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發圖強！

　　女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進！合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！

朗誦比賽主持詞萬能開場白和結束語 篇6

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

　　丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

　　甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

　　乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

　　丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

　　丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

　　甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

　　乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　丁：下面有請為大家朗誦。

　　甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。

　　乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。

　　丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。

　　丁：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。

　　甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。

　　乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。

　　

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