教師節主題班會主持稿子(精選7篇)

教師節主題班會主持稿子(篇1)

　　甲:敬愛的老師，親愛的同學們。

　　乙: 誰知道明天是什么日子?

　　甲:對，這是教師節，每年的9月10日，是丹桂飄香的季節，也是我們敬愛的教師的節日。

　　乙：每一次，當我們走過老師的辦公室時，都能見到老師辛勤備課的身影。

　　甲：每一天，當我們坐在教室里，都能感受到老師親切的關懷。

　　乙：我們都想說：老師，您辛苦了

　　甲：教師節是個很特別的日子，誰想對老師說些祝福的話語?

　　(下面同學們說出祝福教師節的話)

　　乙：展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，今天，是老師們的節日，我們有許多話對老師講。下面請聽詩朗誦《今天，是老師們的節日》

　　今天，老師們笑容最美麗，

　　金秋和微風送來豐收的好消息;

　　今天，老師們請休息休息，

　　匯進歌海中，融入笑聲里。

　　鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，

　　甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。

　　歡喜的淚水，傾訴著心中的甜美，

　　幸福的笑......盛滿了對事業的癡迷。

　　一雙雙清亮純凈的眼眸里，

　　洶涌著無比的崇敬與感激，

　　干涸的心田里，

　　灑下您辛勤的汗滴，

　　你的肩膀上，

　　我們看見了廣闊的天地。

　　今天，師生的心緊緊帖在一起，

　　同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。

　　今天，九月十日教師節，

　　是共和國致以老師們的崇高敬禮。

　　甲：老師是校園中最美的風景，其實，學校中能令我們感動的事情、場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。

　　乙：(拉著甲)快看，王炳金這組帶禮物來了，他們是送給誰的呢?

　　甲：那還用說，當然是送給我們敬愛的老師啦!同學們以自己特有的方式表達對老師的祝福，再看看，我們班同學給老師帶來了什么禮物?

　　乙：下面我們來欣賞王靖永這組為我們帶來的三句半

　　贊美教師的三句半

　　集體節目表演完，我們四人臺上站，猜猜我們啥節目，三句半

　　師德比賽心歡喜，大家歡聚在一起，我們上臺來表演，開心

　　滿屋上下笑歡顏，個個樂得嘴朝天，各位老師臺下坐，鼓掌

　　夸夸咱們的帶頭人，學校發展裝心間，校風校貌換新顏，榜樣

　　再夸老師素質高，教學改革出新招，努力認真又勤勞，能干

　　為人師表教學先，個人得失放一邊，齊心協力抓成績，奉獻

　　還有今天的聯歡會，我們大家齊響應，為了節目表演好，使勁

　　全體教師比比看，唱歌、朗誦、三句半，誰要光看不動彈，扣錢

　　我們的節目將演完，大家多多提意見，再替大家表心愿，加油干

　　甲：老師每天都在為我們辛勤的付出，下面我們請范蒙潔同學來表演魔術，讓我們的老師放松放松。

　　乙：老師為了我們付出了巨大的心血，但對于自己的孩子，卻少了許多關愛。下面請看小品《感恩教師》

　　小品《感恩教師》

　　小品：感恩教師

　　布景：一張講桌，三套桌椅

　　人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮

　　陳唱：咱老百姓，今兒真高興(上場到座位)

　　李唱：太陽當空照，花兒對笑

　　楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。 當(誰呀?)張惠妹

　　楊：哎，特大新聞，特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。

　　陳;這好，剛氣走了一只羊，又來個猴。

　　李：管他什么猴呢?就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。

　　楊：好!咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶! 老師;：進教室上課!

　　陳：起，起立。

　　老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。

　　學生合：猴?(哈嘿)

　　老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。 楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。

　　陳，李：她叫楊二丫。

　　老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。

　　陳：啊!今晚又該竹板炒肉絲了。

　　楊、李：此話怎講?

　　陳：你們有所不知?每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。

　　老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。 老師：好了，把反思讀給大家聽吧?

　　李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。

　　陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心里比誰都痛楚。

　　楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴?我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。

　　老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎!

　　唱：我不知道，為什么這樣?學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心里，不知該往哪里去?

　　學生：擠眉弄眼看笑話。

　　下課鈴聲

　　學生：首戰告捷，耶!回家嘍!

　　老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。(說：)不行!這幫 小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎!對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯! 就這么辦。

　　楊:哎，誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩，呦，還有椅墊哪?

　　老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什么?

　　學生：交頭接耳，搞小動作。

　　老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。

　　學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來

　　老師：哎!沒辦法了?今天就上到這里吧?

　　陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧?

　　和：走 老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。

　　陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫療費呀?

　　楊：老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。

　　陳：沒準，這老師挺兇的。

　　和：我們還是為他祈禱吧?

　　陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。

　　楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。

　　李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。

　　老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，準備上課。

　　揚、陳：哎，怎么樣?

　　李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。

　　學生：我們都錯怪她了。

　　老師：上課!

　　學生：老師好!

　　老師：愣神

　　李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。

　　學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。

　　老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對于我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。

　　合：想到你們我會很甜蜜。

　　老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》

　　老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少干涸的心田

　　老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園

　　老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒

　　老師：愛是燈塔

　　楊：讓心與心的距離不再遙遠

　　老師：捧出你的心

　　學生：捧出我的心

　　老師：用我們的心

　　學生：用我們的愛

　　合：去獻給：昨天、今天、明天

　　甲：多么幸福的一班啊!我們可以看出，老師為了我們也犧牲了許多許多。

　　乙：我們都知道老師很幸苦，請大家說說老師辛苦在哪里?(同學們自由回答)

　　甲：老師很辛苦，我們該如何減少老師的辛苦?

　　(同學們自由回答)

　　甲：有許多歌頌老師的詩詞。讓我們再來說說對老師的比喻吧。比如說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

　　乙：老師像春雨，滋潤了我們的心田。

　　甲：誰還能說說對老師的比喻?

　　(同學們自由回答)

　　甲：是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　乙：是誰--把幼小的我們,培育成成熟懂事的少年?

　　是我們的

　　(合)老師!

　　甲：那就讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧!請欣賞我們的歌曲《每當我走過老師窗前》。

　　乙：雖然我們的節目還很稚嫩，但我們的心意是純真的，就讓我們再大聲喊一句：教師節快樂!一、二、三，教師節快樂。

教師節主題班會主持稿子(篇2)

　　開場白一：

　　主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　主持合：是您，我們敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好! 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　　開場白二：

　　甲：九月，金色的季節;

　　乙：九月，溫馨的季節;

　　甲：九月，鮮花盛開的季節;

　　乙：九月，天真爛漫的季節。

　　合：迎著九月的和風，我們迎來了教師節。

　　甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

　　乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　　甲：親愛的老師，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

　　甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

　　乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

　　合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

　　甲：聽!那是一首多么美妙的歌。

　　乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

　　甲：記住吧!9月10日。

　　乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

　　合：四(1)班慶祝教師節班會現在開始。

教師節主題班會主持稿子(篇3)

　　（合）：吉大附中小學部，五年二班班會現在開始。｛停頓一會兒｝

　　一、

　　（甲）：又是一年秋風送爽；

　　（乙）：又是一年金菊綻放；

　　（甲）：又是一年丹桂飄香；

　　（乙）：又是一年豐收在望，

　　（甲）：今天，我們迎來了第27個教師節，借此機會，我們向敬愛的老師，表示

　　熱烈的節日祝賀！

　　（乙）：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲：

　　（合）：“老師，您辛苦了！”｛鞠躬｝

　　（甲）：首先請大家觀看幻燈片。

　　二、

　　（甲）：老師，您是春蠶，編織著春天的希望；

　　（乙）：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

　　（甲）：三尺講臺，鋪設了多少坦途，

　　（乙）：一支教鞭，成就多少棟梁。下面請欣賞詩朗誦《老師，您不平凡》，表演者：xxx、xxx、xxx

　　三、

　　（甲）：老師是太陽，照耀我們茁壯成長，

　　（乙）：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，

　　（甲）：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，（乙）：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。（甲）：無論是風雨迷霧還是陽光路上，總有老師在我的身旁，

　　（乙）：下面請欣賞口風琴表演《每當我走過老師窗前》，表演者：xxx、xxx、xxx

　　四、｛三句半表演，不用報幕，四人走上臺正常表演｝

　　五、

　　典雅的演奏，優美的旋律，接下來讓我們欣賞同學們的器樂表演。

　　六、

　　（甲）：育人才，苦口婆心似慈母；授知識，千絲萬縷如春蠶。

　　（乙）：一枝粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺，寄托萬世文明。

　　（甲）：讓我們用鮮花和卡片，來表達對老師的祝福！｛鮮花環節｝

　　七、

　　（甲）：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

　　（乙）：老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

　　（甲）：吉大附中小學部，教師節主題班會，到此結束！

　　（乙）：最后，祝老師節日快樂！

教師節主題班會主持稿子(篇4)

　　一、主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛的老師！

　　主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　主持丙：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持甲：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　　二、送祝福

　　主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，xx都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持丙：在此，讓我們用自己獨特地方式向老師來表達表達敬愛之情和祝福之愿吧！

　　主持丁：有請我們的班主任——周老師閃亮登場！

　　主持甲：請第一小隊表心意：我代表

　　請第二小隊送祝福：

　　請第三小隊獻禮：

　　請第四小隊用具體行動來展示：

　　三、微故事

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，請聽同學們和老師之間發生的真情故事吧！

　　生1陳麟鑫生2金楚翹生3

　　四、小組討論：

　　主持丙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行

　　動才能不辜負老師的期望呢？請同學們討論討論。

　　主持丁：哪位同學愿意說一說。（叫人）

　　五、結束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點燃生命之燈；

　　丙：老師是燈，照亮前進之路；

　　丁：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

　　丙：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

　　丁：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

　　六、留影（和老師的幸福瞬間）

教師節主題班會主持稿子(篇5)

　　活動準備：

　　1、教室黑板的布置

　　2、科任老師的邀請

　　3、演唱、朗誦背景音樂的選定

　　開場白：

　　A：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節。

　　B：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂!

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

　　A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

　　B：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

　　B：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《Baby》。

　　(節目1)

　　A：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑發泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

　　(節目2)

　　B：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

　　(節目3)

　　A：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學。

　　(節目4)

　　B：歡聲笑語過后，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

　　A：有請賀子恒同學上講臺發言。

　　(學生發言)

　　(節目5)

　　B：有請英語老師為我們講話。

　　(張老師致辭)

　　A：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

　　(孫老師致辭)

　　B：請班主任作總結致辭。

　　(班主任致辭)

　　A：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

　　您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?(男生領讀)

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀) 是誰—— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀) 是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。(男生齊讀) 是誰—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀) 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。(全班齊讀) 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀) 您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀) 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師!(全班齊讀) (結束語)背景音樂 A：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

　　B：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

　　A：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

　　B：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

　　A：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

　　B：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

　　A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

　　B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，

　　AB：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!

教師節主題班會主持稿子(篇6)

　　一、活動目的：

　　通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　二、活動過程：

　　配音詩朗誦《一年一度》。

　　主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

　　請聽詩朗誦《老師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

　　女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，--如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，--比將軍還神氣。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

　　男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

　　主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》！

　　主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

　　主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

　　主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

　　主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

　　主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

　　主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

　　主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《愛的奉獻》

　　主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

教師節主題班會主持稿子(篇7)

　　袁：伴著明媚的陽光，

　　季：帶著甜蜜的微笑，

　　袁季：我們迎來了第xx個教師節。

　　袁：九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　季：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　袁：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　袁季：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

　　季：九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師！

　　袁：親愛的同學們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧！（各排開火車說）。

　　季：我們每個人都表達了自己內心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。

　　袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　你有沒有發現在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧！（和大請三個同學）

　　季：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。

　　袁：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學來為我們是詩朗誦“——”。

　　季：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。

　　袁：感謝郭老師，也感謝教過我們的所有老師，你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記，

　　袁季：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：“老師，您辛苦了！”

　　季：今天的主題班會到此結束。

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