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座談會交流主持詞(篇5)
尊敬的各位領導、教師,
z:親愛的同學們!
合:大家午時好!
z:歡迎來到我們學校的自動化系學習生活經驗交流會,很高興能在這樣一個完美的午時與大家相聚。
l:首先為百忙之中前來出席本次交流會的教師和同學們,表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
z:“金風吐睿、錦囊探計”是本次交流會我們想呈現給大家的理念。期望本次活動能給同學們供給一個與教師和高年級學長交流的機會,了解學習和生活的經驗。
l:這樣我們就能經過榜樣的力量,激發學習動力,解決處理學習與工作關系問題的方法,建立合理的大學定位。就像蘇格拉底曾說過:世界上最歡樂的事,莫過于為夢想而奮斗。
z:恩,是這樣,夢想是大學生不可或缺的東西,大一同學作為新生剛剛步入大學學校,對大學的方方面面都比較陌生。經過本次經驗交流會,期望06級新生們吸收到許多寶貴的學習生活經驗,明確自我的目標,制定合理的學習計劃。
l:走過大一,進入大二,這是心理問題的多發階段,學習、感情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至,繁重的課業負擔使他們難以喘息。人際關系方面也會遇到很多問題。
z:到了大三呢,學生們往往會有壓力感,而這是源于專業課學習的深入,大部分學生開始研究自我以后的職業發展和考研問題,對自我的前途感到茫然。
l:那么今日我們請來了很多高人來為大家指點迷津,大家好好把握機會哦,首先讓我們為大家介紹今日到場的嘉賓,他們是……
l:好,接下來請…教授給我們做有關大學定位方面的指導。
z:感激…教授的精彩講話,聽了他的講話,我相信大家從中都會有所收獲。
l:蘇軾曾說過:“博觀而約取,厚積而薄發。”那么為了讓大家從各個角度體會大學生活,我們也請來了優秀學生代表。那么下頭有我們為大家一一介紹。
各學生嘉賓介紹自我的學習生活經驗ing……
(發言)l:聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗,能夠看出他們都有“業精于勤荒于嬉”的信念,都有自我明確的奮斗目標,或許正是這些成就了他們的優秀。
(不發言)l:相信他們都有“業精于勤荒于嬉”的信念,都有自我明確的奮斗目標,或許正是這些成就了他們的優秀。
z:同學們在學習生活中必須會遇到很多問題,那么下頭把時間留給大家,同學們能夠向各位學生嘉賓(和教師們)自由提問
提問ing……
l:由于時間關系,很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。
z:就是這樣,愛因斯坦說過:學習知識要善于思考,思考,再思考,期望同學們能夠認真思考這些問題。
l:接下來請____領導教師作總結發言。
z:讓我們用熱烈的掌聲有請。
講話ing……
l:感激____教師對本次交流會的總結。我們能夠看到,本次會上教師和各位優秀學長,對怎樣成功實現從高中生到大學生的轉換、合理支配和利用時間、處理學習和工作的關系等問題進行了透徹的分析和解答。
z:此時此刻,相信大家都受益匪淺,正如我開始說的“金風吐睿、錦囊探計”,相信今日這么多錦囊總會有適合你的一計。
l:諸葛亮曾說:非學無以廣才,非志無以成學。那么從此刻開始明確自我的目標,制定合理的學習計劃,確定努力方向,充實大學生活,為未來而努力奮斗!
z:再次感激各位的光臨,本次經驗交流會到此結束。再見!先請各位嘉賓退席。
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