精選班主任自我鑒定六篇

??師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復雜感情中最高尚的情感。它體現了教師無私奉獻的精神。小編收集整理了六篇精選班主任自我評價文章。歡迎您閱讀，希望對您有所幫助。

精選班主任自我鑒定六篇篇一

??我們的老師會詳細教我們班主任的工作方法、班級管理方法和經驗。老師們熱情負責，配合我們的工作，關心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長和進步離不開老師的幫助。在此，我要特別感謝老師們，祝老師們工作順利，萬事如意。

??一、教學工作

??在教學工作中，我個人認為應注意以下幾點：

??1、 認真備課。備課時，認真程中，認真研究教材，努力準確把握重點和難點，注意參考各種材料，選擇符合學生認知規律的教學方法。教學計劃的編制詳細具體，從復習問題、新課程的引入到教學，并不斷總結和借鑒優秀教師的經驗。

??2.試著說話。每次正式上課前，我都會先試著講課，讓老師聽課，評課，糾正不足。然后修改教案再試講，主要把握時間安排，提高教學質量。

??3.注重學生能力的培養。課堂上注重以學生為主體，充分發揮學生積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互合作能力，平衡發展道德、智力、身體和美。

??二、班主任工作

??做一個好的校長真的很困難，不僅教學工作復雜繁瑣，而且管理整個集體，提高整體教學水平，同時考慮每個學生，這要求教師不僅要完成教學任務，而且關注學生，經常與學生溝通，給學生幫助，讓他們覺得老師關心他，照顧他。對于實習的新班主任來說，如何形成一種積極健康的學習氛圍和團結的集體關系是一個巨大的挑戰。

??剛到xx初中時，候，原班主任安老師給我們講了班里學生的整體情況，我們只是大致了解了一下。后來在費老師的安排下，我們第一次認識了學生。學生們對我們很熱情，也很配合我們的工作。經過近一周的跟班和相處，我逐漸熟悉了班里的學生，逐漸得心應手地為班主任工作。協助教師做好日常管理工作，在短短幾周內，我主要是監督學生的學習、紀律和衛生，具體安排如下：

??1.每天7:20前到教室督促學生學習衛生，監督早讀紀律，做好考勤工作。

??2.課間練習和做眼保健操時，監督學生在課堂上做練習。

??3、 每天中午去教室和學生聊天，回答難題，了解學生的情況，輔導學生的問題，鼓勵學生。

??4 、在大掃除期間，安排和監督學生做好大掃除工作。

??在此期間，我們還經歷了學校的開幕式會議，增強了教師的信心和責任感。這確保了我們在接下來的三個月里繼續熱情地進行實習。

精選班主任自我鑒定六篇【篇二】

??__200-10年，我擔任我校九年級（10）班的班主任。在過去的一年里，我努力工作，收獲豐碩，結果必須令人滿意。在過去的一年里，我盡職盡責。從早上7點到晚上7點，我走進學校，和孩子們一起學習，一起生活，一起奮斗，一起提高，在學習和德育方面取得了顯著成績，我的班級在學校第二次模擬考試中有40人入圍前300名，前100名17名，前10名3名，9年級（10）班被學校評為禮貌班，韓曉云被評為安徽省優秀的三好學生，在38中學秋季田徑運動會上獲得9年級第三名（共18班），剛剛結束__在年中考試的物理化學實驗操作中，我班平均分為全校第二名，9.7分，全校體育中考第二，平均28分.四、兩項加滿分(40分)的25人，全校排名第一。一個好的開始是成功的一半。我認為我們班的最終高中入學考試必須能夠再創佳績。一個好的開始是成功的一半。我認為我們班的最終高中入學考試必須能夠再創佳績。現在我已經詳細評估了我過去一年的工作。

??一是完善課堂管理機制，嚴格規范學生行為

??自進入九年級（10）以來，我召開了原班委會成員會議，讓學生提出進取的建議和建議，完善班級管理機制，修改原班級管理規定，補充不夠嚴格的地方，突出班干部管理班的日常運作。每天都有值班干部負責，認真記錄課外課堂紀律，班干部有執法權，班長解決班干部解決不了的問題，班長不能及時向班主任報告，每天值班記錄教室日志，教室日志數據有課堂紀律場景、學生作業收集場景、教師課堂教學反饋場景、作業布局糾正場景等，對于學生作業未及時完成，教師在課堂上點名或處罰，有明確記錄，特別是在周三或周五中午，特別需要認真記錄，違反班級班級規章制度，及時處理，扣操作點，談話，找父母，一般不找父母，不利于兒童教育，兒童教育需要必要的懲罰，但不是兒童體罰，這是違法的，所以班級的主要懲罰手段是兒童操作點，操作點是兒童三年級畢業操作評價的主要依據，也是兒童期末評論和三名優秀學生選拔、優秀學生干部、學習提高獎勵選拔的主要依據，因此兒童更加重視，操作點的獲取和扣除必須有嚴格的規定，有實施手段，在制定過程中征求學習

??學生的意見，然后制定草表，最后交給學生在周會上討論審批，最后公布。如果沒有異議，就開始實施。比如課堂演講扣一分，課堂被老師罰站扣兩分。當天作業沒有及時完成，應該扣兩分。作業被老師批改為優秀加一分，課堂演講被老師表揚加一分，單科考試前三名加三、二、一分。期中期末考試成績前十，前100，前300可以得到不同程度的加分，為班級榮譽加分，進取參加學校各種活動也可以得到很多加分，也可以得到班主任特別獎勵，如我們班王瑞、韓曉云、徐云徽三名學生在奧運征文比賽中獲獎，我每個獎勵世界名稱。總之，我班獎懲分明，從嚴治班，規范孩子行為，教育孩子做人，教書育人，效果好。

??二是營造學習環境，激發學生學習興趣

??九年級學生應努力提高各學科的學習成績。他們即將面臨高中入學考試。歡迎高中入學考試是今年的中心工作。因此，我的主要工作是努力營造學習氛圍，鼓勵學生努力學習，激發學習興趣。作為班主任，我不僅要教好自己，還要帶領其他學科的教師合作，提高學生的成績。開學之初，我們將召開班主任會議，向其他老師講解我的班級策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業時表揚優秀，粗心批評和記錄。我們班有一個同學專門記錄當天的作業情況，然后加分或者扣操作分。組長將記錄班干，每月統計一次。每學期向家長公布期末考試成績單，也是寫評論的基礎。

??鼓勵學生在每堂課上發表進取演講，鼓勵和獎勵發表進取演講的學生，獎勵操作分數，獎勵前三名，獎勵操作分數和物質獎勵。在九年級的每一次大考試中，我都應該獎勵提高50名的學生獲得全校更好排名的學生，單科第一的學生，每次考試結束都要舉行頒獎儀式，然后召開主題班會。讓獲獎學生發表學習方法演講，為那些沒有學習方法的學生指明方向。同時，我也利用學生進取要求加入小組的機會，要求他們先提高學習水平，然后在課堂紀律和作業收集方面表現出色。我定期召開小組成員會議，對他們進行思想教育。對于那些不想提高學習水平的學生，他們反復違反課堂規定的要求，在課堂會議上表達反思，經過半個學期的努力，我們班建立了努力學習，努力提高良好的學習氛圍，即使是自學課的學生也認真學習，講笑話現象，即使我們班的大多數老師沒有人，無人監督實踐證明學生的意識相當高。在所有同學的進取努力下，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為“禮貌”班級，獲得學校__年-__學年秋季運動會九年級組第三名。

??三，努力打造優秀學生激勵并幫扶學困生

??九年級（10）班有很多優秀的孩子，但有很多孩子學習困難，有幾個孩子甚至學習和平都有問題成為問題學生。這就要求辦公室主任特別關心和照顧孩子。成績不夠夢想的孩子情緒脆弱，學習缺乏信心，要求老師和班主任特別照顧。我在這方面很細心，很細心，很熱情，表揚他們的進步和進步。'；不是原則錯誤，只是給出暗示，不要大肆宣傳。善于發現自己的優勢，找到合適的鼓勵機會，考試成績提高，課堂演講正確，作業表現好，對班級做出貢獻，抓住每一個表揚的機會，下班后也主動與孩子交談，必要時家訪或電話家訪，鼓勵電話可以鼓勵孩子也可以爭取父母支持我的工作。

??對于優秀的孩子來說，讓他們更好、更好或許更難工作。他們往往有良好的學習習慣和崇高的夢想，得到父母的支持。對于這樣的孩子，我用的是細節教育，也就是關注他們成長的每一個細節，讓孩子覺得班主任在關心他們，關注他們，及時鼓勵他們提高，最好不要公開。在課前等待分散的時間，同時鼓勵他們創造機會，讓他們展示自己的才華，最好讓他們參加各種比賽，如本學期韓曉云學生參加瑤海英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得奧運會一等獎。

??簡而言之，九年級（10）班在我的精心努力下取得了一系列的成就，但也得到了我們班其他幾位教師的大力支持和幫助，特別是他們不僅認真完成了自己的教學任務，而且可以在課堂管理方面給我建議，我很感激。

精選班主任自我鑒定六篇【篇三】

??一、實習的目的和要求

??安排教學實習的基本目的是進一步提高學生的思想意識，特別是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，使學生能夠積極適應社會主義現代化建設的需要。具體體現在三個方面：

??1.運用和檢驗教學成果。教學成果的運用是將課堂上學到的系統理論知識應用到實際工作中，從理論的角度對教育教學現代化提出有針對性的建議和想法。測試教學成果是看課堂教學與實際工作之間的距離，通過綜合分析找出教學中的不足，為改進教學、改革教學內容和方法提供實際依據。

??2.了解和熟悉學校的運作。對于師范專業的本科生來說，實踐能力的培養非常重要，單靠課堂教學培養這種實踐能力遠遠不夠，必須從課堂走向實踐。

??3、預覽和準備就業工作。通過實習，找出自己的情況與社會實際需求之間的差距，及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，縮短從校園到社會的心理轉型期。

??二、基本情況

??9月1日，我們來到鞍山某中學，10月20日實習結束。我被分配到一年級的小組實習。

??實習的基本內容包括課堂教學和班主任工作兩部分，基本情況如下：

??1.課堂教學:完成教案6次，試講6次，課堂6次；批改作業5次；監考10次；自學輔導12小時。

??2.班主任工作:組織以網絡利弊為主題的班會；組織學生和實習老師之間的兩次籃球比賽；找學生單獨聊天，了解情況。

??這次實習讓我感覺很多。一方面，我深深感受到知識和知識的浩瀚，這讓我不得不日夜努力學習；另一方面，我也深深意識到，要成為一名優秀的教師，我不僅要有深厚的知識，還要有語言、表達、心靈等其他方面理性狀態和動作表態也要講究。每節課結束后，我最大的感受就是:當老師不容易！

??試教開始后，我的日常工作是聽優秀音樂老師的課——寫教案——試教——修改——試教，反復練習，提高。直到我熟悉了一節課要講的內容。即便如此，當我第一次深入課堂時，我還是遇到了很多師范學校沒有學過，也沒有提前預料到的問題。畢竟試教的心態和正式上課的心態很不一樣。

??如果我們只知道書本上的知識，教學生知識是遠遠不夠的。俗話說給學生一碗水，就要有一桶水。上好課不僅要求我

??他們可以參考，學生通常會提到一些書中沒有涉及的知識。此時，你不僅應該了解這些知識點，而且更重要的是，你應該能夠用學生容易理解的簡單語言來表達它。我對此有著深刻的理解。例如，當我分析基礎訓練時，有一個話題是音樂修養與完美生活。我沒有很好地解釋音樂對生活的影響，音樂對人們良好情感的培養。后來，我不得不問他們的前老師如何在這里表達。

??通過這次經歷，我覺得我不能用自己的思維來猜測學生的思維。我認為這是一個非常簡單的問題。對于剛剛涉及這一知識的學生來說，這可能是一個無法理解的地方。此時，如何向他們清楚地表達這一知識點仍然很重要。因此，在以后的備課過程中，我不再像以前那樣只需要把事情弄清楚，而是更注重如何向學生表達知識的來龍去脈。我的舉動真的取得了很好的效果，學生們通常說我課后說得更清楚。這讓我很開心。

??在當實習班主任的過程中，我從原班主任那里學到了很多關于班級管理的經驗，真的讓我受益匪淺。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗非常寶貴，但我并沒有完全復制它們。首先，我認為我的身份畢竟不同于他們原來的校長。第二，我覺得學生的大姐姐和原班主任不一樣，或多或少這是我的優勢，應該利用。因此，在與學生的長期溝通中，我逐漸形成了一套既有自己風格又有寶貴經驗的行為方法，取得了良好的效果。例如，當我和我們班的一個同學交談時，她告訴我她初中成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績仍然很突出，用她自己的話說侯學習數學是一種樂趣，但現在情況完全不同，不僅整體成績急劇下降，甚至他們自己的強大數學也處于危險之中。當我問原因時，她告訴我，初中課程本身比小學更困難，這使得她的成績更后退，所以現在她對閱讀失去了信心，想從事自己的愛好來學習聲樂。她沒有告訴原班主任，因為班主任太兇了。聽了之后，我沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件、未來等方面分析了她的想法，讓她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，引導她覺得自己專注于學習。

??這兩周是我進入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天，老師布置了任務。我有點不知所措，不知道如何完成任務。我覺得很容易的實習突然變得不那么簡單了。

??第一天，我們意識到實習沒那么容易。我們不知道如何開始我們的任務，也不知道明天該做什么，明天該做什么。實習沒有好的計劃。六名成員的分工不明確，導致工作效率低下。一系列的問題突然擺在我們面前，我覺得這是我的有力挑戰。雖然我們第一天的工作效率很低，但我們的小組從早上6點開始到下午7點結束。我們花了很多時間來熟悉實習操作。那天，每個人都很累。當我們一起吃飯時，我們總結了今天實習中的問題，并確定了每個人未來實習的具體分工。我們還計劃了每天要做的事情。這樣，我們做事更有效率，更有目的。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

??這次測量實習真的很難。每天，我都在不斷地尋找破碎的步驟、定點、點、讀數、計數和繪圖。有時我真的厭倦了每天的固定工作。還要擔心我們的操作是否正確。如果有一點錯誤，所有數據都將報廢并返工，這將非常麻煩。我們在測量過程中也遇到了很多問題。每次我們遇到困難，我們的小組總是會進行激烈的討論。最后，如果我們不能得出結論，我們會問其他小組的學生或老師。有時我真的覺得我們真的很幸運和快樂，因為我們有一個非常善良和善良的老師。無論是大太陽還是大雨天，老師每天都陪著我們測量地點。而且每次老師看到她臉上的笑容，總覺得很親切。

??雖然實習只持續了兩周，但通過這次實習，我不僅對教科書的知識有了更深入的理解和理解，而且從實習中了解了團隊合作的重要性和團結的力量。一起分享快樂，一起承擔困難，我們有一個非常團結和優秀的團隊，我們一起工作非常快樂和難忘。我為成為這樣一支優秀團隊的一員而感到榮幸和自豪！這次實習的經歷一定會成為未來生活中美好的回憶。

精選班主任自我鑒定六篇【四篇】

??一個學期的實習結束了。通過這次實習，我得到了全面的鍛煉，學到了很多大學書本上學不到的知識和技能。

??在教學的同時，我深入學校班級工作。我擔任七年級（4）班的實習班主任，協助原班主任管理班級的日常工作。在學生的工作中，我得到了班主任的大力支持。前班主任幾乎把所有的工作都給了我，讓我得到了充分的鍛煉。

??每天組織學生早讀、自學、教室衛生、籃球比賽訓練、主持班會等。早上8點到班組織學生早讀，直到晚上9:30晚完成。每周的班會是最精彩的。首先設計班會主題，讓學生暢所欲言，不僅增加了師生之間的交流，也滲透了學生的思想教育。對經常曠課的學生，在原班主任及學生的積極配合下我及時進行和學生交談工作，對學生進行思想教育。

精選班主任自我鑒定六篇【五篇】

??我們的老師會詳細教我們班主任的工作方法、班級管理方法和經驗。老師們熱情負責，配合我們的工作，關心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長和進步離不開老師的幫助。在此，我要特別感謝老師們，祝老師們工作順利，萬事如意。

??一、教學工作

??在教學工作中，我個人認為應注意以下幾點：

??1.認真備課。備課時，認真研究教材，努力準確把握重點確把握重點和難點，注意參考各種資料，選擇符合學生認知規律的教學方法。教學計劃的編制詳細而具體，從復習問題、新課程的引入到教學，并不斷總結和借鑒優秀教師的經驗。

??2.試著說話。每次正式上課前，我都會先試著講課，讓老師聽課，評課，糾正不足。然后修改教案再試講，主要把握時間安排，提高教學質量。

??3.注重學生能力的培養。課堂上注重以學生為主體，充分發揮學生積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互合作能力，平衡發展道德、智力、身體和美。

??二、班主任工作

??做一個好的校長真的很困難，不僅教學工作復雜繁瑣，而且管理整個集體，提高整體教學水平，同時考慮每個學生，這要求教師不僅要完成教學任務，而且關注學生，經常與學生溝通，給學生幫助，讓他們覺得老師關心他，照顧他。對于實習的新班主任來說，如何形成一種積極健康的學習氛圍和團結的集體關系是一個巨大的挑戰。

??剛到xx初中時，候，原班主任安老師給我們講了班里學生的整體情況，我們只是大致了解了一下。后來在費老師的安排下，我們第一次認識了學生。學生們對我們很熱情，也很配合我們的工作。經過近一周的跟班和相處，我逐漸熟悉了班里的學生，逐漸得心應手地為班主任工作。協助教師做好日常管理工作，在短短幾周內，我主要是監督學生的學習、紀律和衛生，具體安排如下：

??1.每天7:20前到教室督促學生學習衛生，監督早讀紀律，做好考勤工作。

??2.課間練習和做眼保健操時，監督學生在課堂上做練習。

??3.每天中午去教室和學生聊天，回答難題，了解學生的情況，輔導學生的問題，鼓勵學生。

??4 、在大掃除期間，安排和監督學生做好大掃除工作。

??在此期間，我們還經歷了學校的開幕式會議，增強了教師的信心和責任感。這確保了我們在接下來的三個月里繼續熱情地進行實習。

??班主任實習自我鑒定三篇xx縣二小學，一個月的實習，讓我經歷了很多，感受了很多，成長了很多。這也是我美好的回憶。

??實習的第一天，帶著期待和不安，我遇到了我的實習老師，也是我的實習班主任，一位年輕勇敢的女老師孟老師。在今后的實習中，孟老師的認真和勇氣真的深深打動了我，影響了我。在她的指導下，我很快認識了我的實習班3（5）班和52個聰明天真的孩子。他們充滿活力和活力。幼稚的小臉給人一種充滿希望的感動。簡短甚至倉促的自我介紹也讓他們認識了我的新實習老師。實習結束時，李先生總是故意提醒孩子們，我的存在，在我正式站在平臺上之前，在通常的課堂練習解釋和糾正中，讓我參與課堂，參與孩子，讓我少一點狹窄，少一點疏遠，很快融入這個班。實習的第一天，我開始了實習之旅，跟班，聽課，批改作業。

??實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我深刻的體會

??(一)班主任工作

??在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。在早期階段，班主任的工作和學習非常機械和重復。他只是簡單地觀察班主任如何完成學校分配的任務，并作為旁觀者處理班級事務。從看的角度學習，感受微妙之處，努力記憶，努力模仿。為了更好地適應它。實習后期，我對班主任的工作有以下經驗：

??1.重視學生安全，安全第一

??在小學，小學生還比較年輕，心智還不成熟，需要老師監督，讓他們知道什么可以做，什么不該做，保證學生的安全。

??2.明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

??在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

??3.賞罰分明，恩威并重。說到做到

??獎勵分明，恩威并重。無論是學習還是生活，都要對學生有明確的要求，大力表揚自己做得好，不按要求認真批評，獎懲分明，讓學生知道什么是對的，什么是錯的。

??4.善于培養有能力的班干部

??每個人都有一份班干部，孩子們并不罕見，有競爭力，有挑戰性，孩子們愿意展示自己的才能。根據學生的表現和每個學生的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但如果他們違反紀律或不負責任，他們將立即被取代，使班級干部的工作具有一定的挑戰性。在某種程度上，從小培養孩子各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

??5.與父母溝通非常重要

??孩子的成長離不開父母的教導，做好班主任的工作，離不開父母的幫助。只有加強與家長的溝通，家長才能及時了解孩子在學校的情況，讓老師更好地了解每個孩子的個性，與家長一起解決孩子的問題。

??(二)教學工作

??基本情況:完成語文新教學5節。

??由于各種原因，客觀、主觀、實習，在教學工作中，我得到的教訓比我得到的要多得多。無論結果是教訓還是收獲，讓我深刻理解：教學工作不能容忍粗心大意，善于學習，愿意學習，認真對待！它也讓我深刻地意識到教學的真正意義。我對教學工作有以下幾點：

??1.善于學習，樂于學習

??教學是一個非常個性化的過程，每個教師都有自己的教學方法、教學風格，有自己獨特的，在教學實踐中善于與其他教師溝通，聽其他教師的課，從其他教師的課堂學習，謙虛地咨詢其他教師，這比盲目探索更直接、更努力、更有效。

??2.了解教材，把握教學內容和重點難點，做好備課工作

??現在小學教材比較活躍，有一定的跳躍，低年級每節課的教學內容不多，知識點也比較詳細，很難掌握教材，掌握教學的重點和難點。備課時，要熟悉教材，教學內容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結合教參書和學生的實踐，才能在教學中有清晰的思路。對于教學過程中不能串起的部分，可以咨詢一些有經驗的老師

??3.及時鞏固，查缺補漏

??在小學低年級，教學內容并不多，也相對容易，大多數學生都能快速掌握。但即使優秀的課堂仍然會有學生不理解，仍然會有學生知道一半的現象，學生仍然會很快忘記，通過練習和家庭作業及時鞏固，檢查空白，是非常必要的，每個家庭作業，每個課堂練習，每個單元測試都是一個很好的機會來檢查空白。

??4.確定目標，不斷進步

??在教學過程中，了解每個學生，嚴格要求基礎好的學生，放寬基礎薄弱的學生的要求，多表揚。在了解每個孩子的基礎上，為每個孩子設定一個目標，符合每個孩子的實際情況，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發孩子繼續達到標準的興趣。對不符合標準但取得進步的差生，也要給予一點獎勵，鼓勵他繼續努力達標，增加孩子的自信心，促進每個孩子進步。

??這次實習也是我步入社會的第一步。有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對某些事情感到無奈。我們以前在學校看不到很多社會現實。讓我明白，哦！社會就是這樣，現實就是這樣。有些東西可以選擇，有些東西不能改變。只有今天抓住自己的機會，努力做好每一件事，認真堅持，才能讓明天少后悔，少后悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

精選班主任自我鑒定六篇【六篇】

??我們的老師會詳細教我們班主任的工作方法、班級管理方法和經驗。老師們熱情負責，配合我們的工作，關心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長和進步離不開老師的幫助。在此，我要特別感謝老師們，祝老師們工作順利，萬事如意。

??一、教學工作

??在教學工作中，我個人認為應注意以下幾點：

??1.認真備課。備課時，認真研究教材，努力準確把握重點確把握重點和難點，注意參考各種資料，選擇符合學生認知規律的教學方法。教學計劃的編制詳細而具體，從復習問題、新課程的引入到教學，并不斷總結和借鑒優秀教師的經驗。

??2、試講。在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

??3.注重學生能力的培養。課堂上注重以學生為主體，充分發揮學生積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互合作能力，平衡發展道德、智力、身體和美。

??二、班主任工作

??做一個好的校長真的很困難，不僅教學工作復雜繁瑣，而且管理整個集體，提高整體教學水平，同時考慮每個學生，這要求教師不僅要完成教學任務，而且關注學生，經常與學生溝通，給學生幫助，讓他們覺得老師關心他，照顧他。對于實習的新班主任來說，如何形成一種積極健康的學習氛圍和團結的集體關系是一個巨大的挑戰。

??剛到xx初中時，候，原班主任安老師給我們講了班里學生的整體情況，我們只是大致了解了一下。后來在費老師的安排下，我們第一次認識了學生。學生們對我們很熱情，也很配合我們的工作。經過近一周的跟班和相處，我逐漸熟悉了班里的學生，逐漸得心應手地為班主任工作。協助教師做好日常管理工作，在短短幾周內，我主要是監督學生的學習、紀律和衛生，具體安排如下：

??1.每天7:20前到教室督促學生學習衛生，監督早讀紀律，做好考勤工作。

??2.課間練習和做眼保健操時，監督學生在課堂上做練習。

??3.每天中午去教室和學生聊天，回答難題，了解學生的情況，輔導學生的問題，鼓勵學生。

??4 、在大掃除期間，安排和監督學生做好大掃除工作。

??在此期間，我們還經歷了學校的開幕式會議，增強了教師的信心和責任感。這確保了我們在接下來的三個月里繼續熱情地進行實習。

??班主任實習自我鑒定篇三在xx縣二小學，一個月的實習，讓我經歷了很多，感受了很多，成長了很多。這也是我美好的回憶。

??實習的第一天，帶著期待和不安，我遇到了我的實習老師，也是我的實習班主任，一位年輕勇敢的女老師孟老師。在今后的實習中，孟老師的認真和勇氣真的深深打動了我，影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三（5）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。簡短甚至倉促的自我介紹也讓他們認識了我的新實習老師。實習結束時，李先生總是故意提醒孩子們，我的存在，在我正式站在平臺上之前，在通常的課堂練習解釋和糾正中，讓我參與課堂，參與孩子，讓我少一點狹窄，少一點疏遠，很快融入這個班。實習的第一天，我開始了實習之旅，跟班，聽課，批改作業。

??實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我深刻的體會

??(一)班主任工作

??在班主任的工作中，通過實習，我對班主任的工作有了初步的了解，這對我們以后的工作有很大的幫助。在早期階段，班主任的工作和學習非常機械和重復。他只是簡單地觀察班主任如何完成學校分配的任務，并作為旁觀者處理班級事務。從看的角度學習，感受微妙之處，努力記憶，努力模仿。為了更好地適應它。實習后期，我對班主任的工作有以下經驗：

??1.重視學生安全，安全第一

??在小學，小學生還比較年輕，心智還不成熟，需要老師監督，讓他們知道什么可以做，什么不該做，保證學生的安全。

??2.明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

??在小學，學生的生活要求非常詳細，是一些非常小的問題，但在這些小問題上必須明確要求，在這些方面及時表揚鼓勵，違反也必須采取相應的懲罰措施，讓學生從小養成良好的生活習慣。

??3.賞罰分明，恩威并重。說到做到

??獎勵分明，恩威并重。無論是學習還是生活，都要對學生有明確的要求，大力表揚自己做得好，不按要求認真批評，獎懲分明，讓學生知道什么是對的，什么是錯的。

??4.善于培養有能力的班干部

??每個人都有一份班干部，孩子們并不罕見，有競爭力，有挑戰性，孩子們愿意展示自己的才能。根據學生的表現和每個學生的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但如果他們違反紀律或不負責任，他們將立即被取代，使班級干部的工作具有一定的挑戰性。在某種程度上，從小培養孩子各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

??5.與父母溝通非常重要

??孩子的成長離不開父母的教導，做好班主任的工作，離不開父母的幫助。只有加強與家長的溝通，家長才能及時了解孩子在學校的情況，讓老師更好地了解每個孩子的個性，與家長一起解決孩子的問題。

??(二)教學工作

??基本情況:完成語文新教學5節。

??由于各種原因，客觀、主觀、實習，在教學工作中，我得到的教訓比我得到的要多得多。無論結果是教訓還是收獲，讓我深刻理解：教學工作不能容忍粗心大意，善于學習，愿意學習，認真對待！它也讓我深刻地意識到教學的真正意義。我對教學工作有以下幾點：

??1.善于學習，樂于學習

??教學是一個非常個性化的過程，每個教師都有自己的教學方法、教學風格，有自己獨特的，在教學實踐中善于與其他教師溝通，聽其他教師的課，從其他教師的課堂學習，謙虛地咨詢其他教師，這比盲目探索更直接、更努力、更有效。

??2.了解教材，把握教學內容和重點難點，做好備課工作

??現在小學教材比較活躍，有一定的跳躍，低年級每節課的教學內容不多，知識點也比較詳細，很難掌握教材，掌握教學的重點和難點。備課時，要熟悉教材，教學內容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結合教參書和學生的實踐，才能在教學中有清晰的思路。對于教學過程中不能串起的部分，可以咨詢一些有經驗的老師

??3.及時鞏固，查缺補漏

??在小學低年級，教學內容并不多，也相對容易，大多數學生都能快速掌握。但即使優秀的課堂仍然會有學生不理解，仍然會有學生知道一半的現象，學生仍然會很快忘記，通過練習和家庭作業及時鞏固，檢查空白，是非常必要的，每個家庭作業，每個課堂練習，每個單元測試都是一個很好的機會來檢查空白。

??4.確定目標，不斷進步

??在教學過程中，了解每個學生，為基礎好`學生要求嚴格，對基礎薄弱的學生放寬要求，多表揚。在了解每個孩子的基礎上，為每個孩子設定一個目標，符合每個孩子的實際情況，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發孩子繼續達到標準的興趣。對不符合標準但取得進步的差生，也要給予一點獎勵，鼓勵他繼續努力達標，增加孩子的自信心，促進每個孩子進步。

??這次實習也是我步入社會的第一步。有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對某些事情感到無奈。我們以前在學校看不到很多社會現實。讓我明白，哦！社會就是這樣，現實就是這樣。有些東西可以選擇，有些東西不能改變。只有今天抓住自己的機會，努力做好每一件事，認真堅持，才能讓明天少后悔，少后悔。旅行結束后，你必須帶著收獲和教訓向明天前進。

精選班主任自我鑒定六篇【七篇】

??有幸成為今年畢業班的班主任是一個巨大的挑戰。時光飛逝，留下了許多難忘的教訓和經驗。

??首先，了解學生。中途接手的班級有一個特點:學生多變。正因為如此，在開展工作之前，一定要先和以前的老師溝通，找出學生的底。鑒于此，我經常了解學生的情況、家庭背景、學習態度、人際交往、性格特征等。以備參考。但也有例外，我們應該相信學生也在不斷變化，所以，以前只能作為參考，不能復制。否則，很容易出問題。據了解，其中一名學生經常打架，行為傲慢。憑此印象，我對他沒有忽略它。后來，我在周記中發現他被欺負了，這也證明了他想努力學習的態度。在處理事情的過程中，我發現這個學生真的改變了。現在想想也有點遺憾，對他的態度很冷淡。因此，以前的理解只能作為一種備用，最重要的是經常從現在開始，了解學生。適合學生的身心發展過程。

??其次，安排周記作業。學生們每天都忙于上課。基本上，他們甚至休息很短。然而，如果他們像牛一樣努力工作，沒有機會識別，那么成功的機會也很小。所以，我讓他們每周寫一次鑒定，也就是周記。想想過去一周的心理過程，周圍發生的事情，自我意見，對班級的意見和建議等等。通過周記，讓學生學會如何從事事情中獲得教訓和經驗。作為一名教師，我也從周記中了解了學生和班級的一些情況。同樣，每個周記都要認真回復。而且，我從來不用紅筆回復周記，因為我希望自己是一個聽學生聲音的朋友。批改周記就像心理對話。以前很多學生認真寫周記，很在意我的回復。感覺就像和知心朋友聊天。這種關系也讓我的課堂教學受益匪淺。政治是一門理論學科，他們通常不愿意學習，但由于這種關系，上政治課已經成為他們最興奮和熱情的時刻。

??三是宿舍管理。宿舍管理的好壞關系到一個班的班風和學風的構成。因為學生晚上休息好，白天上課精神狀態好，連帶紀律可以管好。否則，白天無精打采，開小差，睡覺，一切，全班都不成體。因此，宿舍管理采用自我管理和嚴格處理的方法。首先，自我意識有義務，責任管理夜間宿舍紀律。那么，如果學生嚴重違紀，就要退宿。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也連帶好了。

??第四，多于家長溝通。有一個學生，他的妹妹是我以前的學生，一次家訪，他的母親真誠地說，非常感謝我的到來。還談了很多他們兩姐弟的事。讓我深受啟發，家訪真的很有必要。從學生在家的一舉一動中，我們可以了解到他在家的地位和性格。眾所周知，學生性格雙重。在家里，在學校。所以，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學生。知己知彼!

??第五，多給機會。學生長大后一定會犯錯誤。作為長輩，要以寬容的心態嚴肅對待。要處理學生的錯誤，首先確定性質，然后對癥下藥。我喜歡給學生更多的機會，讓他們學會從錯誤中激勵自己，就像強迫他改變一樣。當然，很多學生并沒有養成自我反省、懂得感恩的特點。因此，必須嚴格處理。雙管齊下，一定要成功。

??總之，班主任的工作就像一門藝術。我們應該知道如何掌握和確定心理。有時候我真的覺得和學生在一起很有趣。我們應該教學生如何理解、學習和生活。事實上，學生們也教我們如何寬容和做事。

精選班主任自我鑒定六篇【八篇】

??作為一年級的班主任，有些苦，有些累，但我下定決心，無論多么努力，我都要做好普通的班主任。

??一、習慣的培養

??培養一般的學習習慣。

??低年級學生的一般學習習慣包括：課堂習慣、課前準備習慣、家庭作業習慣、預覽和復習習慣、文具整理習慣和使用習慣等。根據學生的特點，我首先對學生進行具體的學習行為訓練。例如，在訓練學生在課堂上舉手時，告訴學生為什么在課堂上舉手，然后進行示范練習，要求每個人都掌握標準的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出聲音）。說話的姿勢和聲音。其次，以兒歌的形式讓學生養成簡單快樂的習慣。比如訓練學生課前休息，按時上學，認真做作業，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的資料是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著教師把課上。書到了，墊字板，拿起筆，認真做作業。另一個例子是，在訓練學生放置和整理學具時，一般順序和方法使用晨會，班會讓學生演示步驟，同時我把文具的位置，也通過孩子的形式教學生作為指導，兒童歌曲信息是：書包左邊，圓筆刀右上，今天的書，放在右下。三是注意好習慣構成后的鞏固。這是一個重要的環節。從心理學的角度來看，學生會忘記技能的組成，所以反復掌握，重復掌握，成為校長的重要工作，我在這個階段，主要通過競爭、競爭、紅旗等方式鞏固學生的好習慣。學生在師生雙邊活動中學習行為和學習

??習慣得到及時的提醒、監督和許多系統的訓練，構成行為遷移，養成良好的習慣，每個人都有良好的習慣，班級風格自然發展。

??培養特殊學習習慣。

??各學科都有學科的特點，因此，教學方法、學習方法各不相同。所以學習這些學科的習慣是不同的，我稱之為它們"特殊的學習習慣。"以語文學科的寫作習慣為例，這是低年級學生特殊但非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆和運筆，還教他們寫作的順序，嚴格閱讀和寫作，做到一拳、一尺和一寸。書寫姿勢和習慣對培養孩子的自控能力和穩定的心理素質具有重要意義。作為班主任，其他學科的教師有哪些要求？與科任教師長期相處，我逐漸了解了各科教師的具體要求。例如，體育老師要求他的學生在體育課上穿運動鞋，并提前通知學生，要求每個人在體育課上穿好，以確保安全。另一個例子是，我知道其他藝術和其他學科的教師需要什么和要求。我知道周末安排，回家準備，課前檢查。慢慢地，學生們也養成了習慣。在我看來，班主任善于把握"特殊習慣"培養有利于與各科教師形成教育合力，共同促進良好學習習慣的培養，也有利于班風班貌的全面發展。因此，新生入學時，我把培養良好的學習習慣作為班風班貌建設的突破口。

??我深深地感受到，一個班級團體必須具有凝聚力、吸引力和良好習慣的環境氛圍。正是通過培養一般的學習習慣和特殊的學習習慣，我班的班級風格和班級外觀得到了全面的發展。每個學生都可以將班級團隊的榮譽與自我行為緊密結合，并希望為團隊贏得榮譽。因此，學生不僅成績好，學習習慣好，而且能力也有所提高。在各種比賽中都取得了優異的成績。由此可見，培養學習習慣可以促進班風班貌的全面發展。

??二、關愛每一個學生

??作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班上的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。比如我班張炎，每次上課都發呆，拒絕做作業，說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是教他攜手寫作，抓住他的進步，不斷鼓勵他，在學生面前稱贊他是個聰明的孩子。漸漸地，他不僅能完成作業，而且成績也有了很大的提高。在生活中，我一絲不茍地關心每一個學生，幫助他們剪鉛筆，提醒學生按時吃藥，幫助學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、排尿，我可以全心全意地幫助，和學生一起清理。以至于我們班的學生下課了，總愛拉著我的手問問題，告訴我知心話，忍不住叫我媽。

??三、培養良好的班組

??班組是培養學生個性的沃土。有了這塊沃土，學生的個性就能百花爭艷。團體活動，最能培養學生的凝聚力、團體榮譽感。我帶領學生參加廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等學校活動。每天早上，我總是和學生一起上學，幫助學生做好衛生工作。這樣，學生不僅養成了逐漸養成熱愛勞動的好習慣，而且總是想為自己的班級團體贏得榮耀。開展一些與教學相關的活動，如教學相關的活動，利用黑板報進行繪畫比賽，讓學生每兩周分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成健康向上、團結合作的班組。

??一個好的班組必須有一個好的班級領導核心。核心是班主任領導下的班委會。本學期開學以來，我有意識地通過觀察和分析各學科的活動，發展和選擇了一些關心小組、團結學生、體面的風格，必須組織能力、創造精神和奉獻精神的學生擔任班級干部。當班干部選拔后，我將加強培訓、教育，不僅要讓他們開展工作，還要根據實際情況加強指導。異常是對班干部的要求更嚴格，要求他們樹立榜樣：如經常戴校徽、校服等，學習成績優異，團結學生，到處發揮模范作用，成為教師的有效助手。經過不斷的培訓和努力，最終提高了學生干部的工作能力，使他們分工合作，使學生自我管理，逐步形成具有班級特色的優秀班級作風。四、成績總結

??我們班在學校的各種比賽中都取得了不錯的成績，拔河比賽和廣播練習比賽都是年級組冠軍。在慶祝元旦現場繪畫比賽中，兩人獲得一等獎、一人二等獎、三人三等獎。八榮八恥演講比賽中，兩人獲得三等獎，一人獲得一等獎、二等獎、三等獎。

??當班主任很累，事情很多，有時會很難過，這是不可避免的，然而，當你走上平臺，看到一雙知識的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有很大的變化，當你被學生快樂的笑聲，當學生把你當作最好的朋友，當父母打電話告訴你，孩子改變了，變得和順從……那歡樂是從心里往外涌的。

??班主任要用個人魅力征服學生，用自己的熱情和活力感染學生。無論是服裝還是言語，都會對學生產生很大的影響。班主任的工作是一項非常具有挑戰性的工作。每個學生都是一個世界。如果你想成為每個學生的朋友，得到每個學生的信任，你需要付出很多努力。但是，這一切都是值得的，因為你會得到一個美麗的世界！工作很美！

特別推薦小編

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：精選班主任自我鑒定   精選自我鑒定