正式分級自我評估模型教師

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轉正定級自我鑒定模范教師1

時間過得很快。轉眼間，一個學年實習期的教育教學工作就要結束了。這學期我擔任二年級數學教學。因為我剛畢業，教學經驗還很淺，所以我教書 不敢忽視工作，認真學習，深入學習教學方法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力 力量，獲得了許多寶貴的教學經驗，也取得了良好的成績。具體工作總結如下：

一是以全新的教育教學理念改革課堂教學

從參加新教師培訓到具體的教學實踐，我反復學習相關的教育教學理論 理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學現實，研究學生，探索教學方法，逐步 樹立以學生終身發展為目的的教學理念，以教師為主導學生為主體 新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生提高和發展語文課堂教學的新思路、新模式、自讀課文閱讀 閱讀方法，感知――探究――反思――以合作為主線的重點學習方法 ――探究――創造――以創新為核心的語文活動課程激發了學生學習語文的積極性 性，教學效果好。

二、認真研究教材，專心備課

備課是教學中必不可少、非常重要的環節，備課不足或備課不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對我說：備課不好，不如 上課，否則就是白費心機。我明白備課的重要性，所以我每天花很多錢 備課時間，認真學習教材和教學方法，多方參考各種資料，力求深入理性 解決教材，準確把握重點難點。在制定教學目的時，要高度重視學生的實際情況。

認真編寫教案，堅持課后寫教學反思，不斷總結經驗教訓。同時，注重課堂教學 效果，根據學生的特點，以愉快的教學為主，不滿堂灌，堅持學生為主體，教師 以教學為主線，注重講練結合。注意把握教學重點，突破難點。 準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

三、以生動靈活的教學方法，煥發課堂活力

圍繞知識目標開展應試教學課，儲存前人積累的經驗和經驗， 但忽略了學生創新的動機、興趣、情感和意志，以及如何激活以往的經驗和萌芽 求智欲望？新課程標準要求我們建立獨立、合作、探索的教學模式，激活學習 生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 培養這種能力是課堂教學的最終目的。

為此，我們認真研究教育心理，準確把握一年級學生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發興趣和激活思維 激勵討論的課堂教學方法。例如，在處理每個單元的關鍵項目時，我總是使用整個項目 體感知――合作探究――反思質疑――根據不同的內容，拓展和延伸教學模式 設計問題，組織課堂教學。 這種教學，在課堂上感受到一種親切、和諧、活躍的氛圍。

教師已經成為學生的親密朋友，教室已經變成了學生的學校。學生不再僵化不為人知 模范聽眾。他們的個性得到了充分的展現和培養:或質疑困難，或幻想，或 組間交流，或挑戰權威。師生互動、組際互動、環境互動有限 在這段時間里，每個學生都有更充分的鍛煉和表現機會。教室里沒有黑暗和寒冷的教室 “死角”。

大廳里充滿了流動的陽光，平等、和諧和交流共存，發現、挑戰和冥想。活躍的思維，頻繁的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教 教師的教學既來自教材，又不僅僅是教材。師生的情感和個性融為一體，現實生活融為一體 進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，輕松掌握知識，潛移默化 地培養了能力。學生的整體素質得到了質的提高，語文課堂真正煥發出應有的活力 力。

四、利用先進的教學手段提高學習效率

隨著現代科學技術的飛速發展，不僅要有新鮮活力的語文課堂 教學模式的轉變，學生思維的開放，也要引導學生學習，掌握豐富的漢語 知識并獲得敲開知識大門的金鑰匙的課堂教學效果。這是語文課程新課程標準的基礎 要求也是語文學科工具性和人文特征的集中體現。

考試導向教學課總是教師比較，總是在如何清晰的知識線，在學習中，學生不能親身體驗獲得知識的過程和樂趣，其接受知識的過程間接 單一。新課程要求課堂注重更新教學手段，借助各種媒體和教學資源讓學 師生在探索中分享自己的經驗和感受。信息時代的媒體多樣，無處不在 本網絡正好為我們拓展課堂教學領域，拓寬知識攝取渠道， 實現提高學 學生信息素養的發展能力、學習能力、合作能力、創造能力的發展 可操作平臺。

五、培養學生扎實多樣的語文實踐能力

死教書和死教書不能滿足社會教育的需要。新課程改革是為了今天的教師 學習概念的挑戰。教師應該從知識的占有者轉變為知識的組織者，從知識的傳遞者轉變 成為學習的推動者，超越課堂的障礙，將現代教學過程演變為培養學習者的過程，實現從教魚到教魚的根本轉變。以扎實多樣的訓練，多方面提出 高中生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習能力。

授之以魚，僅供一餐之需；授之以漁，終身受用。 教育的目的不是知識 積累是心理能力的發展。 學生在學校的時間有限，所學知識 也受時代的限制，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須不斷 學習，終身學習，吸收新事物，更新知識結構。

可見，方法確實比知識更重要 是的，教學方法是教學的基礎。那么，學生能否靈活運用教學方法呢？ 對于初中生來說，重復訓練需要很長時間。 為此，我對不同的知識部分采取了不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書 每天一頁，字聽寫循環放映；擴大積累――每天課外閱讀一段，閱讀筆記 (摘記) 每天寫作；訓練能力――閱讀理解，從整體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文按課文內容隨堂布置，借題發揮， 大作文緊跟課程標準和高中入學考試求既有規律又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教學無定法，從基礎入手，提高能力，直到學以致用，生動活潑， 扎實、系統、有序、持續的訓練，開闊了學生在不同內容和方法的交叉、滲透和整合中的視野，提高了學習效率，初步獲得了現代社會所需的一些漢語 踐能力。

六、參與教研、聽課，取長補短

堅持參加校內外教學研討會，不斷吸收他人寶貴經驗，提高教學水平 水平。堅持每天花時間聽課，經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學 問題。本學年，根據教研組的安排，聽了我校十位同事的公開課，參加了研究 討和集體備課等活動，讓自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

走進 21 本世紀，社會對教師素質的要求更高。在今后的教育教學工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。

轉正定級自我鑒定模范教師2

轉眼間，從20XX9月份工作已經一年了。經過今年的努力和不斷的學習，我收獲了很多。為了在今后的工作中取得更大的進步，我現在總結了本學年的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作達到更高的水平。

一、思想方面

我熱愛祖國，支持中國共產黨。尊重領導，團結同事。嚴謹正派。教育目的明確，端正，學習業務。關心學生，熱愛學生，用愛心努力創造良好的學習環境。以身作則，用自己的實際行動為學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、教學

課前，我認真備課，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心咨詢同組教師，聽課，學習，尋找重點難點的突破口。每個教案都有電子稿和手抄稿，力求詳細清晰。并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。在教學過程中，我總能在課前早早到達教室。在課堂上，我運用各種教學方法，調動學生的積極性，加強師生之間的溝通。

整合學程導航、互動課堂，真正把課堂還給學生，讓學生在課堂上充分展示自己。家庭作業糾正及時認真。同時，我利用業余時間輔導后進生，耐心解釋不理解，提高后進生的成績。我還積極參與學校的教學和研究活動，反思自己的課堂教學，發現自己的缺陷，提高教學水平。

三、班級管理

作為一名年輕的校長，我知道我所承擔的責任。在過去的一年里，我虛心學習了優秀教師的課堂管理策略，并結合課堂的實際情況，探索了一些適合課堂學生特點的課堂管理方法。基于細節，掌握常規。經過一年的努力，課堂內部逐漸形成了良好的學習氛圍。此外，我還與家庭和學校密切聯系，共同教育學生。

三、個人學習

我參加了新教師培訓。同時，積極學習各種教育理論，充實自己，努力學習英語，以適當的教育形式給自己充電。并積極學習學位。在業余時間，我努力學習相關的教學方法和先進的技術。

在小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉和學習！希望領導和老師能在以后的工作中給予更多的指導和幫助。我會更加努力，做好自己的工作，努力在教學上取得更多的進步，朝著更高的目標前進！

我相信我會繼續追求我的教育理想，在未來的學習中不斷提高自己。

轉正定級自我鑒定模范教師3

時間如箭，日月如梭.在黨組織和教育部相關領導的關心和大力支持下，經過一年多的努力和不斷學習，我從教育中受益匪淺.回顧xx自9月以來，我可以更好地看到前面的路，在教育的長征漫道上更健康地奔跑，更好地為黨的教育事業充滿熱血.現在，總結一年多的得失，請黨組織和教育部門有關領導閱讀，提出寶貴意見.

一、 思想方面

俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師.教師自身的思想道德與黨的教育事業的成敗有關.

黨組織:一年多來，我熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育育。一年多來， 我定期學習黨的先進理論知識，武裝思想，提高思想政治意識，積極接近黨的組織.

學校：我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，積極參加各種會議.我作風正派，工作認真負責。同時，我積極參與教育部組織的教師職業道德培訓，取得了良好的效果.

學生：我以平等、博愛、寬容的態度看待學生，用激情的青春感染學生，用通俗先進的知識培養學生，在群眾中樹立良好的教師形象。

二、 工作方面

備課時，結合中學生的認知心理過程，努力理解教材，找出重點和難點.注意上課"知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀"充分整合三維，綜合運用多種教學方法，充分發揮學習作用生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法.

三、 學習方面

在科技日新月異的知識時代，一個人的知識就像半空中的浮塵.一個人要想更好地立足社會，為社會做出貢獻，就必須不斷學習，不斷學習，終身學習.通過學習，充實自己，提高自己，貢獻自己.

作為一名新教師，自己的知識非常重要.自從我擔任教師以來，我一直在學習，繼續學習.學習成為我工作和生活中非常重要的一部分。積極參加新教師職業技能和職業道德培訓，積極參加縣教育局組織的語文優質課比賽.通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作.同時，我努力探索中學漢語相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能利用多媒體輔助漢語教學.

四、努力方向

"金無足赤，人無完人"."路漫漫其修遠兮，我將上下求索". 在新的一年里，我將以優秀的同行為榜樣，加強我的政治思想學習，不斷提高我的綜合素質和能力，為提高學生的綜合素質奠定堅實的基礎，為學校的發展做出更大的努力，為黨的教育事業做出終身努力。

轉正定級自我鑒定模范教師4

時光飛逝。轉眼間，我在學校工作了一年。回首這一年來的工作，雖緊張忙碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我非常感謝學校領導和老師的關心和幫助，讓我在各個方面都有進步和進步。經過今年的努力和不斷的學習，我受益匪淺。在這里，我覺得有必要總結一下過去一年的得失，發揚好的地方，改善不足的地方，回顧過去的路，更好地看到前面的路。

(一)政治思想

作為一名人民教師，我們需要有更高的思想意識和對教育理想的追求。思想能走多遠。因此，我堅持閱讀教育書籍和期刊，以擴大我的視野，指導我的行為。同時，積極參與學校組織的各種培訓活動，提高思想意識和專業能力。今年，我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高思想意識。形成自己正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

(二)教育教學

在教學工作總結中，我努力學習教材，寫教案，認真備課。在教材研究方面，一開始對課程教學的重點和難點把握不是很好，但在老教師的指導和幫助下，通過對教師教學書籍的反復研究和學習，我逐漸對教學的重點和難點有了一定的理解。在教學工作中，閱讀和徹底閱讀教非常重要，這一直是我的導師對我的灌輸。只有徹底理解和消化教材，才能保證和提高教學效果和質量。

從教育的角度來看，生物課程是促進學生發展的重要課程。但由于種種原因，目前人們對生物課程的重視程度還遠遠不夠。中小學生物課還處于弱勢地位。認識到這一點有助于我制定切實可行的生物教學標準。理想的生物學課程應盡可能使每個學生積極參與藝術學習，并在各自的基礎上促進每個學生的不同發展。

因此，我想盡一切辦法調動學生的學習熱情，倡導愉快的教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循這個教育理念，我一直在努力。在課堂教學中，注重靈活選擇教學方法，圍繞教學目標開展教學活動，注重培養學生課前預習和課后復習的良好學習習慣。本著一課一評，在評中求反思，在反思中求提升的原則

認真反思和改進老師提出的寶貴意見和建議。我也認為，只有善于教學反思，我才能成長得更快。

(三)努力的方向

一年不長，也不短在這里，我覺得時間過得很快。在這里，我可以清楚地感覺到，我在進步和發展，不僅在教學上，而且在我自己的個性上。在前進的道路上，人們說這是艱難而曲折的。我想每個人都會承認這一點，但我想說的是，在這里工作，有同事的合作，有領導的關心，曲折會少得多，艱辛會因為集體的幫助而快樂，感受絲絲的溫暖，體驗生活和工作的樂趣.未來還有很長的路要走。我應該在工作責任感上提高自己，盡快完成每一項任務。

有人說:走好人生的路，關鍵只有幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。我以前可能走得不好，但在老師的幫助下，我正朝著正確的方向前進！古人云：學會逆水行舟，不進則退。作為新教師，我們需要進一步學習，不斷學習很多方面。學習要腳踏實地，一步一步，虛心接受前輩的意見，不恥下問，才能取得進步。當然，作為一名教師，當教師全心全意地關心、關心和幫助學生，成為學生的親密人士時，教師的愛就成為了一種巨大的教育力量。新學期，新起點我會繼續努力！

一個春天，一個秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水和淚水，但我收獲的是那份充實，那份沉重的情感。我用心教我的學生，用我的感情培養我的學生，我無愧于我的心，我無悔于我的事業。讓我把一生致力于教育的愿望變成熱愛學生的火，把我最珍貴的愛奉獻給孩子們。我相信今天含苞待放的花蕾明天會綻放出絢麗的花朵。

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