實習醫生自我評估模型

如何寫自我評估，很多人第一次寫自我評估沒有經驗，所以這里云煙愛小邊整理實習醫生自我評估模型（選擇5）需要朋友看看！

第一章:實習醫生自我鑒定范本

一年的實習是醫學生成為醫生最重要的過渡。實習很辛苦，很難畢業，醫學路還很長，我會上下尋找。

讓我學會適應的第一個科室是血液腫瘤科。作為臨床實習生，我們的工作是開粘性檢查表、寫病歷、收集病史等。記得第一天去科室的時候，科室里有老師要給病人做骨髓穿刺，我們都覺得很新奇，因為我們之前只在視頻里看到過這個臨床操作技巧。帶我去的x老師看到我跟著過去，開玩笑說:別那么擔心，以后會有更多的機會讓我自己動手。x老師還告訴我：回去熟悉操作視頻，我們部門有更多的操作機會。x老師沒有欺騙我。在x老師和研究生姐姐的精心指導下，我很快開始了一些基本的臨床操作，從注意無菌的概念到戴無菌手套，從助手到胸部穿刺管、消毒、戴手套、洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺管。我很幸運能這么快接觸到這樣的操作機會。實習一個多月，我很有活力，和兄弟姐妹相處得很好。

之后自信滿滿地來了ICU，年輕的x老師先給我潑了一盆冷水。x老師喜歡問問題，問我啞口無言，我發現我沒有掌握我所學到的知識。x老師指出：我每天都很忙。事實上，我并不忙于出名。當我回去的時候，我仍然很滿意。電腦一打開，我什么都不想要。老師的建議從不詢問原因，也從不比老師做更多的體檢。我見過很多病例，但我沒有翻書來理解病例。在ICU，我見過比普通病房更嚴格的無菌手術，見過一次氣管切開術。ICU病床少，我可以每天給所有的病人做詳細的體檢，然后結合教科書，我鞏固了自己的基礎。

在麻醉科的一個月里，我有了更多的動手機會。我幾乎跟隨過每一位麻醉老師，不同的老師有不同的風格。有年輕帥氣的劉老師，有大嗓門的楊老師，有年輕漂亮溫柔的傅老師，有經驗豐富的譚老師等等。楊老師對我說:光看學麻醉技術是沒有用的。只有動手體驗，才能學會。在老師的指導下，我成功地插入了一個2歲的孩子的氣管，學會了打硬膜外麻醉和椎管內麻醉——這與腰部穿著基本相同。學會打腰麻，以后臨床上做腰穿也能得心應手。

第二章:實習醫生自我鑒定范本

在過去的兩個月里，在老師的細心和耐心下，我在課堂上學到了很多我從未知道的東西。在實習期間，我了解了治療患者的一般過程：如測量生命體征。詢問患者病史、過敏史等，認真撰寫護理記錄，觀察患者病情，配合教師指導，了解各種消化系統抗生素的基本應用。

在實習過程中，我嚴格遵守醫院和各部門的規章制度，認真履行護士的職責，嚴格要求自己，尊重老師，團結學生，努力工作，全心全意地考慮病人。同時，坐著了解家庭成員，正確處理護理關系，能做好解釋和安慰工作，多說對不起，是家庭成員也了解護士的工作，減少不必要的誤解或極端行為的發生。

心內科常見于高血壓、心律失常、冠心病和心力衰竭。在老師的指導下，我基本掌握了一些常見病的護理和基本操作。微笑著迎接新病人，做好入院評估。嚴格監測生命體征，規范記錄。血尿標本采集正確。積極配合醫生治療。嚴格執行三查七對。認真執行靜脈輸液……在工作的同時，我也不斷認真學習和總結經驗，勤奮，善于觀察病人的病情，及時掌握病情的變化，做出準確的判斷。這幾天，雖然時間不長，但接觸到了很多以前不懂的專業知識和技能，重新拾起了很多操作技術，比如無菌原理、氧氣的應用、救護車的五定等。

總之，我想我在這個實習日學到了很多。雖然我只是一名學生，也許我的能力有限，但我用我的努力豐富了我的知識和技能。

我希望用我的微笑把病人人健康的離開，渴望在學習中取得成功。這只是實習之初的挑戰和機遇。我必須把我學到的知識應用到下一個實習部門，牢記老師的教誨，不斷學習和進步。同時，我要感謝本科的病人，他們配合我做治療。俗話說，病人是老師。我希望下一站一切順利。

第三章:實習醫生自我鑒定范本

本人是XXX醫科大學臨床外科專業xx在學校的組織和安排下，我來到學生班xx人民醫院外科為期一個月的實習。充實而緊張的實習一眨眼就結束了，這次經歷可以說收獲了很多，使他們對醫學的理解有了定性的飛躍。

在進入icu前帶老師向我解釋icu介紹內部管理系統和消毒系統icu環境，讓我對監護室有所了解，工作得心應手。專門安排專科疾病知識講座，即介紹胸心外科常見病，使我對胸心外科疾病有一定的了解，有利于術后監測。它是直接反映左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度，評估血容量，使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性。

進入臨床實習后，我經常專注于操作，放松理論學習和臨床思維訓練，尤其是胸部手術。胸科疾病多，手術多，我很容易把注意力集中在手術上。因此，我以多手術、多手術為實習的主要目的，術后病理生理會發生很大的變化，我必須綜合準確的綜合病史、體征、程度、手術方法，能夠準確掌握關鍵，看到本質，了解手術對患者的影響，制定正確的治療措施。

通過一個月的實習，我對胸外科術后監測有了一定的了解，基本掌握了監測儀、呼吸機、除顫器、微量泵等的臨床應用和注意事項，能夠獨立完成中心靜脈壓檢測、氣管插管吸痰、護理記錄表書寫、出入量等監測技能。

這次寶貴的實習是我缺乏臨床經驗的及時幫助。在實習過程中，我保持謙虛認真的學習態度，積極學習。對醫生的整體素質也有深刻的了解，為我未來的學習道路指明了方向。

第四章:實習醫生自我鑒定范本

短短一年的實習生活就要結束了。回顧這段時間的點點滴滴，雖然沒有激情，但畢竟我們為此付出了很多努力，難免會激動。現在想離開帶領我們進入醫生行列的老師，心里真的很不情愿，但世界都結束了宴會，這次是為了下次更好的聚會。作為醫生的第一次經歷會讓我們記住一生。在這里，我將總結我們小組的六名成員過去一年的工作和學習，希望找到一些優缺點，為我們未來的學習和工作增加經驗。

臨床實習不僅是理論學習階段的鞏固和加強，也是臨床技能操作的培養和鍛煉，也是我們就業前的最佳培訓。雖然這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我完善的機會，珍惜與教師難得的師徒關系。

剛進病房，總有一種不知所措的感覺，因為臨床工作處于相對陌生的狀態，但也因為他們在這樣一個新的環境中可以做或沒有形成的概念。幸運的是，我們的老師介紹了各部門的情況，介紹了各級醫生的一些規章制度和職責，教授了教師豐富的經驗，使我們能夠快速適應醫院各部門的臨床工作。能夠盡快適應醫院環境，為醫院實習和工作奠定良好的基礎，應被視為實習階段的收獲：學會適應，學會在新環境中成長和生存。

去病房實習，接觸最多的是患者，對各種疾病有深刻的了解，對各種基本技能操作有透徹的掌握。實習的最大和最終目的是培養良好的操作技能，提高各種診療技能。因此，在教學教師放手不放心的原則下，我們積極爭取每一次鍛煉機會，不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問題，虛心咨詢教學教師或其他教師，做好知識筆記。當老師沒有時間回答時，我們會在下班后找書，或者咨詢老師和更多的人，以更好地加強理論知識與臨床實踐的結合。根據學校和醫院的要求，我們積極完成了病歷的寫作、教學查房和病例討論，培養了我們的寫作、組織和表達能力。

在醫院實習期間，我們所做的一切都是為了患者的健康和疾病的轉化。我們嚴格遵守醫院的規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦女、兒童各部門認真做好各項工作。在教師的指導下，我們可以正確預防、診斷和治療各種常見病和多發病。熟練掌握常用臨床診療技能。本著三基三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和工作的能力。

第五章:實習醫生自我鑒定范本

這次手術的實習經歷，復雜的味道可能只有個人經歷過的人才能體驗到，酸、甜、苦、辣，無論味道如何，都值得回味。當然，更重要的是，知道很多書不能學習，也知道一些好朋友，也許這比書更有價值。

在教師的努力指導下，經過不斷的努力，心臟病學的實習很快結束，取得了巨大的成就。首先，在基礎理論方面，加強了鞏固和改進；其次，學習了臨床知識和處理方法。總之。經過心理實習，我對常見多發病的診斷和治療有了新的認識和提高，學會了應對突發病的知識和技巧。我將學到的知識應用到今后的工作中，不要忘記老師的教誨，不斷學習進步。

我已經在心臟病學實習半個月了。新年剛剛過去。我覺得我在心臟科學中學到的東西并沒有增加多少。走進部門，我遇到了很多人，接觸了很多事情。這也讓我看到了一些人的臉。換句話說，實習是否意味著你已經開始接觸半個社會？

由于實習時間不長，與學生溝通少，目前學生的內心世界和現有的學習狀態，對我來說仍然不熟悉，真正了解學生，不容易，需要探索，簡而言之，經過這段時間的實習，了解教師的工作，但在一些細節上，不熟悉，還有待改進。

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