函授實習自我鑒定

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函授實習自我鑒定 篇1

我有幸適應新形勢，迎接新挑戰xx年被合肥工業大學成人教育學院錄取，成為合肥工業大學函授生，開學三年。·學習之路。在過去三年的函授學習中，認真學習專業理論知識，在實際工作中以更大的自信和青春活力實踐。以下是我學習的自我評價：

以扎實的風格對待學習。三年來，我認真遵守班級管理紀律，不遲到、早退、曠課、履行程序要求，認真完成教師作業，積極響應學校要求加強閑暇時間自學，彌補短期函授教學效果，通過努力，我通過學校作業考核，沒有作業補考，受到學校教師的好評。

以有效的方式創新工作 學習新模式。·學習是正確的。我一直利用假期的業余時間學習，積極把三年來學到的專業新知識和優秀的新作風帶到工作中。我以創新的方法和新的模式出色地完成了每一項工作，受到了領導和同事的贊揚。

三年的函授學習生活即將過去，但學習是無窮無盡的。我必須以這次學習為經驗，以工業大學的優秀教學理念為指導，加強理論學習，腳踏實地的工作作風，成為一名優秀的人民公仆。

函授實習自我鑒定 篇2

時光飛逝，歲月如梭，匆匆走過兩年半的輪子，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰。

自從20xx年被xx理工大學xx大學學前教育專業錄取后，我充滿信心，充滿熱情地投入到函授學習中。通過兩年半的本科函授學習，我在思想理解、業務理解、專業技能等方面都有了很大的提高，首先總結如下：

（1）思想理解：在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課程，特別是學院開設的課程教育學和心理學的學習，這使我受益匪淺。我明白，合格的教師不僅關注學生的學習，而且關注學生的心靈，塑造健康的個性，培養樂觀進取的心態是我們的共同目標。

(二)業務理解:xx理工大學函授學院的教師業務精湛，教學認真負責，在函授學習期間收獲頗豐，業務能力大大提高。大大提高了自己的業務，把理論運用到教學教育實踐中，效果相當不錯。

(3)專業技能:我是幼兒園老師，我們不僅在學校學習《xx》、還有《兒童衛生與營養學》、《家庭教育學》等。通過學習，我學到了很多，如何處理突發事件。

短短兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，回顧了快樂的大學生活，提高了我的教育教學能力，而且堅定了我的追求。我將充分挖掘生命的價值，發揮我的個人潛力，有效地為教育和社會服務。

函授實習自我鑒定 篇3

為了提高業務水平和能力，我參加了20年xx年成人高考，考上了xx大學的xx專業，于是開始了三年的學習。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。

在本科函授學習階段，我取得了進步，努力學習，努力學習專業知識。畢業后，我回顧了過去三年的學習、工作和生活。自我評價如下：

（1）政治思想：政治思想。我有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，支持中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育。在函授過程中，我可以認真執行學校和學院的決議。尊重教師，團結學生，樂于助人，勇于奉獻，具有良好的道德素質和思想培養。

(二)收獲和體驗

我通常不經常讀書。函授學習讓我感到缺乏文學修養，促使我學習各種文學書籍，并將其與平時的教學工作相結合。教學效果好，個人素質大大提高。

(3)處理工作和學習

在學校工作期間，我盡力做好自己的工作，認真備課，教好學生。xx老師的指示。充分利用業余時間理解和消化函授期間無法具體解釋的書本知識。努力工作，收獲。學習上的不懈怠讓我能夠從容面對每一次考試，取得好成績。

有些人把函授學生的閱讀目的總結為：獲得文憑，兩個長知識，三個朋友。事實上，我的本科函授學習是認真和充實的。三年的寒冷和炎熱，我有所收獲。在未來，我將走一條更好、更充實的老師之路！

函授實習自我鑒定 篇4

一、實習目的:

通過企業管理，熟悉整個企業日常管理過程，通過實踐學習，驗證理論知識，培養靈活運用書本知識的能力，學習許多書，增加和擴大知識，增加社會接觸，獲得專業知識和技能，接受實習單位文化，了解企業管理模式。進一步加深對行政理論知識的理解，進一步熟悉行政理論和技能在實踐中的應用。使自己的理論知識更扎實，專業技能更優秀，更善于理論聯系實際。并通過撰寫實習報告，學綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，為畢業后快速融入社會奠定基礎。

二、實習時間：

xx年xx月xx日

三、實習單位：

xxx

四、實習過程：

在xxxx在企業行政管理實習期間，我有幸被分配到綜合辦公室，這對我來說是一個全新的工作領域。辦公室是集團公司直接領導下的綜合管理機構，是連接上下、內外溝通、協調、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作充滿了希望。起草文件、提供研究材料和數量應為決策、文件處理、檔案管理、文件批準、會議安排、交付和汽車管理提供一些有益的信息。檢查和督促各項行政法規和本單位的決議、制度、辦法和規定的執行情況，核實決策是否科學合理，是否符合實際情況。及時向領導反映問題，防止和糾正偏差。

在實習期間，在領導和同事的熱情關懷和精心指導下，我積極參與企業的日常管理工作，注意將管理專業的相關理論知識應用到工作中。加深對實踐的理解，驗證理論知識的準確性，積極探索日常管理的本質和規律。實習生活充滿了緊張和新奇，收獲了豐碩的成果。回顧實習生活，雖然只有幾個月，但感觸頗深。在實習過程中，我采用了勤讀、勤問、勤學、勤練的方式，對日常管理工作的發展有了更全面、更深入的了解。在系統分析了公司經營管理的特點、方式和經營規律后，對公司的經營理念和精神有了深刻的了解。

五、實習總結:

我一直在學習一些理論知識。每當我遇到實際問題，我就不能很好地靈活地理解專業知識，更不用說企業紀律和規章制度了。然而，通過這短短幾個月的學習，我學到了很多。短短幾個月就成了我走向社會最重要、最寶貴的一課，所以我必須總結并保存它。在實習中，我主動提問，仔細觀察，重新理解以前學到的專業理論知識。同時，理論聯系實際，重新理解和測試知識，拓寬專業知識。在這次實習中，我深刻認識到團隊合作的重要性。首先，我們應該學會做人，了解做人的道理。如何與人相處是現代社會最基本的問題。對于一個即將步入社會的人來說，有很多東西需要學習。他們是最好的老師。俗話說三人行，一定有我的老師，我們可以向他們學到很多知識。通過這次實習，我認為我獲得的實踐經驗將使我終身受益，也將不斷驗證我未來的實際工作，我將認真總結實習知識，在未來的工作中，我將學習理論知識和實踐經驗不斷應用于實際工作。

函授實習自我鑒定 篇5

為了提高業務水平和能力，我參加了xxxx年成人高考，考上了xxxx大學體育專業開始學習三年。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。

(一)政治思想。

我有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，支持中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養我對文學的興趣。尊重老師，熱愛他們的班級，與班級和諧相處，關系和諧。積極參與課堂事務，并享受它。我相信：樂于助人是幸福的基礎。

(二)學習目的和態度。

我成功地完成了學院規定的課程。函授雖然三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我珍惜面授的時間。在課堂上，我保持了以往學習時代的風格，不遲到，不早退。向班主任請假。認真聽老師講解，做好學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我從來沒有完成過老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提高自己水平和能力的機會。

(3)收獲和體驗。

我通常不經常讀書。函授學習讓我感到缺乏文學修養，促使我學習各種專業書籍，并將其與平時的教學工作相結合。教學效果好，個人素質大大提高。

(4)處理工作和學習。

在學校工作期間，我盡力做好自己的工作，認真備課，教好學生。不要忘記音樂大學老師的指示。充分利用業余時間理解和消化函授期間無法具體解釋的書本知識。努力工作，收獲。學習上的不懈怠讓我能夠從容面對每一次考試，取得好成績。

(五)存在問題和努力方向。

雖然是三年的函授學習，但實際上面授只有三個月左右。函授老師雖然認真負責備課，但是學生真正能從老師那里學到的東西并不多。大部分知識都要靠自己的積累和教學實踐中的理解。在以后的學習工作中，我會在此基礎上不斷學習，提升自己。

我的本科函授學習認真而充實。經過三年的寒冷和炎熱，我有所收獲。將來，我會走得更好更充實！

思想認識：

在學校學習期間，我熱愛祖國、人民和社會主義。能夠初步樹立馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制、自尊、自愛、自強的社會主義思想。

業務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有太多時間深入思考，但還是有很大的收獲:尤其是通過《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、等專業課程的學習，使我的藝術業務知識在原有的基礎上，有了更完整的提高，對以前在專科階段學習的知識有了反芻的機會，進一步了解知識，進一步提高自身素質。這些知識提高了我整合教材宏觀把握和微觀處理的能力。

專業技能：

美術教師的專業技能包括教材處理技能、問題設計技能、教學技能等。函授學習對我影響最大的是課堂教學技能、過渡技能、示范技能、講解技能、糾錯技能等的導入技能；如何有效引導學生進行小組合作探索？.

存在的問題：

在新課程背景下，教師迫切需要解決的問題無法解決：如現代教學媒體的知識應用、藝術教學課件的制作和應用、新課程背景下教師角色的轉變、教學策略的變化、師生之間的溝通、小組合作探索的標準化操作等，這是我繼續學習的目的之一，也是我存在的問題。

在今后的工作中，我將整合我在過去三年中所學到的東西，應用我所學到的東西，提高我的學術能力，值得獲得學位。我將以認真生活，堅定工作為標準，更好地為教育事業貢獻我的青春和智慧

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