高中自我鑒定書_自我評價書

高中自我鑒定書 篇5

轉眼間，一個學期又要結束了。回顧本學期從事的藝術教育教學工作，基本順利完成。可以說，我在工作中享受著收獲的喜悅，但在工作中也發現了一些問題。本學期美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平可以提高到更高的水平。

一、美術課

本學期，我擔任初二、高一的美術課教學。初中生的藝術基礎一般比較薄弱，在作業中會表現出無盡的夢想，但我們可以互相學習，同時指導技能，鼓勵表現主義的創作技巧。在藝術認知領域，初中生也比較懵懂，但教材中豐富的課題能給他們帶來很多新奇的感受。我認為牢牢把握他們的新奇心，調動他們的學習興趣，是上好藝術課的情感要素！那么如何讓學生始終堅持這種學習的進取精神呢？

首先是營造愉悅的學習氛圍，讓學生感受到藝術學習的樂趣。在日常課堂教學中，我選擇擴大教材中的課題。在教材重點難點的情況下，我不忘介紹學生感興趣的信息。然后，放慢進度，讓學生有足夠的時間掌握自己喜歡的東西。例如，在繪畫課上，我沒有給學生一個問題，規定他們畫什么，而是要求他們大膽地畫畫和表達自己的創造性想法。此外，通過多媒體，學生可以欣賞和觀察更多。每節課，他們都會糾正和鼓勵一些容易出現問題的學生；表揚一些畫得好的學生，把好的作品貼在黑板上，讓大家欣賞和點評，培養學生的欣賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，在課外尋找信息。當學生看著自己的作品，睜大眼睛時，也許他不敢相信自己會做這么漂亮的事情，突然學生的進取精神上來了，學習緊張的神經也很容易放松。此時此刻，學生的進取心提高了，我的課也簡單多了，也許這就是“寓教于樂”的道理。

其次，培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作藝術作品至關重要。沒有豐富的想象力，畫面的創作就會顯得僵硬，相反，當學生有豐富的想象力時，畫面就會充滿浪漫的色彩。（ ZF133.Com）

高中一年級的課堂教學主要是藝術欣賞，注重各種藝術作品的欣賞和討論，使學生能夠獲得正確的審美和藝術觀。課堂教學涉及的知識面很廣，需要精心備課，收集很多可能被學生提問的信息。精心準備多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入主題。此外，還有美術專業學生的課程，是周一、周三、周五中午的第三節和第四節課。旨在關注有藝術稟賦、有興趣踏上藝術道路的學生，提高他們的欣賞和藝術感知能力，讓每節課都能讓學生有所收獲。課后，學生們也很有進取心，自動留下問題和繪畫。雖然超出了工作時間，但看到學生如此進取也是一個很大的動力。總之，在實際教學中，我的目的是培養學生的能力，提高學生的素質，努力使藝術教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

二、教師自身素質的培養

除了認真參與學校和教研組織的各種業務學習外，我還訂閱了教育教學期刊，從理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短。從而更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式。

三、努力工作，完成學校的其他工作

對于學校布置的每一項任務，我都能以最大的熱情完成，做到“勤奮、高質量、高效”。按時工作，盡職盡責，與同事和諧相處。

在今年的工作中，有收獲也有不足。比如課堂長度控制不好，紀律控制夢想不夠。我會總結教學經驗，再接再厲。

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