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幼兒教師個人評價表自我評價(篇5)
一學期的工作即將結束,在這學期里,雖然忙碌、緊張,卻歡樂。又充實而我們要感激園領導對我們工作的關心、幫忙與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的評價與反思,從而汲取經驗,發現不足。現將班級工作評價如下:
一、班級情景分析
學期末,本班共有幼兒22名,其中男孩8、女孩各14名。經過一個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理本事強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的團體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任教師、幼兒園,并進取配合準備教玩具。我們兩位教師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的提高,我們從心底感到無比欣慰。
經過了一學期的教育,多數幼兒已初步適應團體生活,并發展了初步交往本事、自理本事。可是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理本事和行為習慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自我吃飯;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園團體生活,養成良好的行為習慣,構成良好的常規意識,也為了今后更好的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作評價如下:
二、教育教學:
1.在教育教學工作中,我們分析本班孩子情景,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,準備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。經過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能進取主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發表自我的意見,對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在團體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,進取參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學資料以游戲為主。為了保證每節課的質量,首先,我們給幼兒創設一個良好的環境,簡便的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心境參與。其次,我們認真備課,設計好每個活動,經過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規的培養,不斷發現問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險,應當怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患,做到早發現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。經過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不一樣位置。環境創設:環境創設特色墻面關注幼兒發展變化
每次墻面上發生變化,孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是里有我!
在那里向大家介紹一下我們的特色墻:成長的印記。進入幼兒園,家長最關心的無疑是孩子們在那里的生活動態,我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。進取創設良好的游戲環境,不斷提高幼兒游戲水平,是我班教師共同追求的目標。半年來,我們首先在整個游戲空間的規劃中就做出了重大的調整,劃出活動室的一個大區域作為“游戲城”的空間,在“游戲城”當中科學而有序地設定出美工、生活、益智、閱讀、娃娃家、5個區域游戲。能夠說,這個“游戲城”是我們班環境創設的“經典之筆”,我們根據幼兒游戲發展的需要,適時地供給實用的園自制玩具,讓幼兒感覺到游戲的無限歡樂和趣味,而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現力也有了極大的提高。
家長工作:開展資料豐富,形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情景。如:及時向家長反映幼兒在園的異常情景,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學資料;定期家訪或電話訪問,及時與家長溝通;舉辦家長開放日,讓家長了解幼兒在園的情景,以便進行有針對性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。
學期即將結束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理本事、如何再為幼兒創設更好的環境,異常是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在新的學期里我將繼續努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好。
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