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一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會微笑收獲,作為一位人民教師,我既無怨也無悔。下面小編給大家介紹關于我的教育故事,方便大家學習。
我的教育故事1
在教育教學過程中,常遇到這樣的情況,學生因為癡迷于電腦、電視、小說等往往放松了學業,忘記了最初的追求目標,針對這種情況,教師不妨給他們叫這樣一個故事:
有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口,可不一會兒,從樹洞里鉆出了一只白色的兔子,兔子飛快的向前奔跑,三只獵狗圍追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上,倉惶中沒有站穩,一下子掉了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,兔子乘機逃跑了。事講完后,教師要問學生:“這個故事有問題嗎?”
學生可能說:“兔子不會爬樹。”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”
……
直到學生找不出問題了,教師才說:“可是,還有一個問題,你們都沒有提到,土撥鼠哪去了?”趁學生思考之際,教師由此引發話題教育學生:“土撥鼠,獵狗追求的目標,可是由于兔子的出現,獵狗改變了目標,我們的思維也在不知不覺中打了差,土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。“在追求人生的目標中,我們有時會被風光迷住,有時會被細枝末節打斷,有時會被一些瑣事分散精力,在中途停頓下來,迷失了方向,或走上了歧路,從而了最初追求的目標。
“同學們,人生的路很長很長,既有奇花異草的誘惑,又有山巒疊嶂的阻擋,你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了,不要忘記你最初追求的人生目標。”
我的教育故事2
如果一個孩子生活在鼓勵中,他會學會了自信。每個孩子都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱,情緒易波動,充滿愛的關懷,會改變一個學生的行為。反之,哪怕是一次不當的批評,也可能嚴重挫傷孩子的自尊。
有一次,班里有個學生叫侯鑫,他經常完不成作業,我找他談了幾次話教育他端正學習態度。他雖然表示改正錯誤,可沒過一天有完不成作業。同學們也諷刺他,疏遠他,他情緒一落千丈,他對我敬而遠之,不敢跟我說話,有時在路上遇見我繞道走。
看到此情景,我心里很不是滋味,難道我就像老虎那樣兇,叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏關愛每一位學生,對有缺點的學生不能耐心教育。因此,態度粗暴教育方法過于簡單。我想對于成績差,有缺點的學生決不能讓他們掉隊,因為他們是祖國的花朵,也是小樹阿!他們更需要陽光雨露,更需要愛和鼓勵。因此在教學時,我把評價納入課堂教學的全過程,給后進生恰如其當、全方位地評價,同時恰當增加夸獎力度,欣賞后進生的點滴進步。當他們不敢發言或回答問題不完整甚至錯誤時,我就耐心地對待,熱情地啟發,給予更多地理解和寬容。比如:“請不要緊張,老師相信你能回答這個問題。”有的學生上課開小差了,我就對他說:“如果你能跟我們一齊學習,我必須回給你一顆星。”當學生回答問題好時,我就會說:“你真會動腦筋,我們都向你學習。”或者“你明白的真多,必須很喜歡看書。”這些鼓勵性的語言,點燃了孩子們的智慧的火花,使他們獲得了滿足,體驗到了成功的喜悅。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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