讀史記后感1000字大學生

閱讀歷史使人明智。中國歷史悠久。學習歷史有助于我們了解中國文化和歷史發展規律。以下是祝福網小編整理的讀史記后感1000字大學生，僅供參考。歡迎閱讀。

1000字1000字大學生1

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。

司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》。多痛苦啊！這是因為他有很強的責任感，所以他可以繼續堅持下去。沒有責任感，什么都做不好。

想象一下，如果校長沒有責任感，我們的學校會是什么樣子？如果老師沒有責任感，我們班會是什么樣子？因此，我們應該從小事開始。即使我們是一名小班干部，我們也應該有責任感，幫助老師分擔工作，幫助學生。如果你甚至沒有責任感，你將來怎么能成為支柱呢？

讓我們從小為自己和社會做起，從現在開始培養自己的責任感！

最近，我們學習了第11課《司馬遷憤怒地寫史記》。這篇文章講述了司馬遷從小就受到母親河和英雄故事的鼓舞，受到父親的影響，喜歡歷史的故事。后來，當他專注于寫作時，他冒犯了漢武帝，因為他為一名將軍辯護。他被判入獄并受到酷刑。他寧愿忘記監獄里的個人恥辱，也不愿完成《史記》。就這樣，他努力寫作，忍受了13年的羞辱，終于完成了這部《史記》，為國家做出了貢獻。死比泰山更重要。

像司馬遷這樣的人數不勝數。

春秋戰國時期，吳國帶兵打下楚國，活捉楚王勾踐。吳王讓楚王當馬夫，楚王為了不讓國家滅亡，遭受了羞辱，忍辱了幾年，才回到自己的國家。回國后，他每天都睡在柴房里，每次飯前都要嘗嘗膽汁的苦味，只是為了讓自己不要忘記吳國的恥辱，讓自己記住落后就會被打。他每天在種田和訓練的同時。楚國后來發奇兵在他的不懈努力下滅了吳國。

漢朝開國大將韓信，在漢朝統一之前，有一次，一個小流氓看不起他，在路上攔住他說：如果你有能力，用劍刺我，或者從我的褲子下鉆過去。韓信知道：如果你殺了他，你就得坐牢。如果你不殺他，你就得忍受極大的侮辱。最后，為了為國家效力，韓信從小就在褲子下鉆過去，忍受著胯部的侮辱。

社會上有些人一被侮辱就想不起來，甚至死了。這樣的死毫無意義，一點價值都沒有，可以說比鴻毛還輕。

讀完這篇文章后，我終于明白：一個人面對別人的侮辱或嘲笑，不能沮喪，忍受羞辱，做他們應該做的，為國家做出貢獻，你死得有價值，死得比泰山更重！

史記讀后感1000字大學生2

中國作家魯迅曾說過：《史記》是史家之絕唱，無韻之離騷。寒假期間，我讀了《史記》，想和大家分享一下我讀完這本書后的感受。

史記是中國歷史上第一部紀傳體通史，在二十四史中排名第一。內容涉及哲學、政治、經濟、文學、美學、天文學、地理甚至醫學占卜，幾乎涵蓋了當時人類思想活動的全部內容，是一本百科全書。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現了無數性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統一起來，以不虛美、不隱惡的客觀態度描述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和天地間浩瀚的正氣。

讀《史記》，我了解到王侯將相的命運起伏。例如，《呂不韋傳》記載了一個故事，這也給我留下了深刻的印象。它向我們展示了千古第一皇帝秦始皇和呂不韋的命運起伏；讀《史記》時，我知道一些經典掌故的起源，如酒池肉林、指鹿為馬等；讀《史記》時，我第一次看到了古代天文學的門徑，例如，《史記》中有一章天官書，專門記錄了星象的異象。例如，如果慧星在北斗，士兵們會站起來……；讀了《史記》，我也明白了孝道的意義。比如《五帝本紀第一》中，孝順、親近百姓的賢明君主順的故事讓我大吃一驚……

看完《史記》，我百感交集。史記里各種各樣的人物讓我徹夜難眠。我從《史記》中學到了歷史的教訓和成功的秘訣，從而改變了我對歷史的態度:一開始我覺得歷史有一種高不可攀、不可侵犯的尊嚴，只有歷史學家才會研究。學習歷史似乎離我們小學生很遠；讀完之后，我覺得歷史近在咫尺，與我們息息相關。《史記》早已家喻戶曉，就像老王謝堂前燕，飛。

我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛回到了古代，看到司馬遷在監獄里生不如死，卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》家喻戶曉，非常有名。睜開眼睛看現在，已經不像司馬遷那樣的人了。每天醒來吃飯，吃完飯睡覺，不分時間玩手機，生活和豬沒什么區別。我們經常在日記和作文中矯揉造作，說以后要認真學習，不要碰電子產品，但我們真的做到了嗎？我認為沒有多少人能實現他們的承諾，對吧？連我自己都沒有。寒假開始的時候，我答應盡量少碰電子產品(除了學習)，但是我整天拿著手機看視頻，生活變得很無聊。還說每天積累五個英語單詞，背詩什么的，都沒有實現。

其實想想自己和古人有什么區別？我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步！似乎我們都像古人，努力學習就能成為君王，得過且過，即使成為君王，也是一個無能的皇帝。因此，讀史可以鑒古今，知往來，更能發人深省！從學習的角度來看，好成績是靠自己爭取的，就像啟蒙一樣，用自己的力量獲得君主的地位。只有學會與人交流，寬以待人，才能像舜一樣成為受人支持的賢君。

簡而言之，以歷史為鏡子，我們可以知道興替。如果你把歷史當作一面鏡子，你可以知道世代歷史的興衰和混亂的規則，記住相關的真相，成為一個更好的紳士！

1000字大學生3

我從初中開始讀《史記》。到目前為止，這本書仍然放在床頭。雖然我讀了不少于五遍，但我仍然覺得《史記》中包含的知識遠不止我所理解。

在中國這個偉大的禮貌古國，中國文化歷史悠久，博大精深，先賢們給我們留下了巨大的精神財富——古代經典。其中，《史記》是天空中最燦爛、最閃亮的星星。仔細閱讀《史記》后，人們可以感受到3020年xx幾年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸。

《史記》是中國古代第一部通史。它描述了黃帝以來的傳說、商周的歷史遺跡和春秋戰國時期的動蕩。3000多年來，它詳細描述了中國政治、經濟和文化的發展歷史。它是一個偉大的歷史和巨大的歷史，是中華民族文化的寶庫。

為了完成《史記》，司馬遷忍受了別人無法忍受的巨大恥辱，遭受了身心的雙重打擊。司馬遷憤怒地寫了20美元xx60歲時，他終于完成了一部52萬字的輝煌巨作《史記》。這部前所未有的作品，幾乎耗盡了他一生的心血，是他用生命寫的。然而，他完成了《史記》，實現了自我生命的最高價值，激勵和滋養了一代又一代的文學大師。魯迅評價他是史家之絕唱，無韻之離騷。

讀《史記》讓我認識了烏江在楚歌中自殺的項羽；在生物的幫助下，起兵反秦的陳勝吳光；在緊急危機中，智慧勇敢的林相如；沉重的耳朵流亡，但最終登上了王位……歷史風云，世間百態，一次次震撼我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最發人深省。

在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報國”這四個熠熠生輝的字。風蕭蕭容易水寒，壯士一去不復返！荊軻受命大廈將傾時，雄心壯志未酬咸陽宮；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！衛青霍去病漠北決戰，揚大漢雄風。這一幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發黃的史書，沙沙作響。而在這頁輕微翻動之間，精神的鐘鳴綿延至今。聲音清晰，聲音震撼，余音裊裊，激蕩心靈。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，辛辛苦苦，新捐國防；袁隆平的水稻伴隨著青春，使世間萬物皆得飽。《史記》傳達了古老悠揚的鐘聲——忠實報國，一首英雄交響曲，在中國歷史的長河中蕩氣回腸。它讓我明白了什么是精忠報國的豪情壯志。

大禹三次走過家門而不入。人民團結一致，在風中睡覺，最終制服水患，使中華民族一代又一代地生活和繁衍；越國人民與他們同甘共苦，努力工作，最終羞于復國，成為諸侯強國。這天，這精神依然在發光，在弘揚。我曾經記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，是全國人民的共同努力讓我們克服了困難——武警戰士在高速公路上奮力除雪，疏導交通；電力工人連夜搶修受損電網，甚至在高空支付年輕生命；出租車司機在油價上漲的日子免費接送被困市民。自古以來，面對困難和挑戰，特別是在民族利益的關鍵時刻，團結一致往往可以成為每個中國人心中的一盞燈，引導我們穿越山川，繞過道路，穿過道路和障礙，直到勝利前進。每個中國人心中都有一個長城。

培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。

看《史記》就像是一次足不出戶的歷史旅行，欣賞那個時代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。體驗當時人們的思想感情。看《史記》就像讀一本搞笑的故事書。生動的歷史人物生動地告訴你他們有趣的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就像與一位歷史學家對面交談。被他準確到位的語言深深打動。必要的歷史知識在不知不覺中增長，豐富了頭腦。

在迅速發展的當今社會，我們的科技越來越先進，我們的生活越來越完美，但是我們依舊需要中華名族聰慧的祖先給我們奠定精神基調。在我們構想宏偉藍圖時，給我們前車之鑒。取其精華棄其糟粕，在傳統與現代的有機結合中找到我們的幸福未來。

1000字1000字大學生4

我們很榮幸成為中國人的后代。這是一個傳統優良的神秘國家，一個偉大的國家，一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩瀚的古籍。作為后人，我們在浩瀚的書海中尋找古代圣人的蹤跡，感受過去的驚心動魄，思考過去的紛擾。作為一個中國孩子，我在讀書<史記>之后，我真的感受到了3500多年歷史上充滿的豪邁、悲壯和辛酸。然而，在青少年不知道悲傷的滋味的同時，他們也意識到中國文化的博大精深。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，恨紂王，悲韓信，憐李廣。讀書、讀史、讀人，也是一種解讀蘇武牧羊人愛國與執著、張騫出使的毅力與無畏、陳勝舉兵的大義與兇猛的精神。品味整本書，我心中只有一個人是英雄項羽。是的，是四面楚歌，蓋下自殺的落魄人。魯迅先生曾寫道:中國很少有失敗的英雄，很少有韌性的反抗，很少有敢單打的武人。但我覺得項羽是個例外，被漢軍重圍，一人殺敵數百人，死戰到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再卷土重來。然燕鵲安知鴻虎志哉？寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫怎能活下去！于是，他成就了一代霸王的悲痛，遺恨千古。然而，劉邦違背了鴻溝和約會，終究成了他一生難以抹去的污點，他終究是一個不顧手足之情的劊子手。對他來說，項羽只是一個漫長而虛渺的過渡夢。當你醒來時，世界就在眼前。對我來說，他最終只是一只鳥盡弓藏，為權勢而活。成王敗寇，戰爭似乎成了之道，英雄與梟雄無數次站在風口浪尖上，其中一人的失敗意味著另一人的成功。但是，英雄不在乎貧富，不在乎名利。他們想追求的只是正義這個詞，只是為了人民和國家的安全。姬昌的父子為了無辜慘死，為了不讓比做一顆赤膽忠誠的東流，為了維護世界秩序，起兵反商，國家需要周武王這樣的領導人。相反，淮南王劉長陶醉于權力，對現有的封地不滿，引發戰爭，最終也只是過江龍的氣候。

歷史風云，世間百態，一次次迷離我的眼睛；百轉千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒。但我從來沒有懷疑過這個多彩的世界，重耳在外流亡了19年，卻終于登上了皇位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇；孫臏足，寫道<孫臏兵法>；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》，有生有死，有正有惡，有戰爭有和平，事物總有兩面。我相信上帝的正義。在古今的笑話中，有多少。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：史記讀后感大學生   讀后感1000字大學生