《烏塔》是人教版四年級語文課文第27課的一篇很好的文章

《烏塔》是人教版四年級語文課文第27課的一篇很好的文章。祝福網整理了課文《烏塔》的閱讀感。歡迎閱讀參考。

讀完課文《烏塔》(1)

前幾天學了《烏塔》這篇課文，心里很慚愧。我們都是家里的小皇帝，但烏塔是飛藍天的鷹。

這篇文章主要講述了一個14歲的德國小女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。烏塔為這次旅行準備了三年。每次他到達那里，他都會檢查那里警察局的電話號碼。他害怕遇到危險時尋求幫助。他的旅費是通過分發報紙和照顧別人的孩子賺來的。他沒有在家里拿一分錢。我們應該反思自己的行為。我們的行為和烏塔真的很不一樣！我們都是在父母的溺愛中長大的，所以我們養成了飯來張口，衣來伸手。我也有這樣的經歷。上次爸爸媽媽一起出差，爺爺奶奶也出去了。爸爸媽媽剛要出的時候，我對爸爸媽媽說:現在是中午，我餓了。誰給我做飯？你覺得我餓死了！媽媽說：你自己做吧，我要坐飛機，我不想錯過飛機，被老板罵。爸爸說：你自己做，如果不能做，就讓你餓吧。或者，你等爺爺奶奶來了，叫他們做，我們走了。我做不到，就餓著等爺爺奶奶。 作文

我們不應該做溫室里的花，而應該出去闖闖。這應該是一句諺語——花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出鷹。

課文《烏塔》讀后感(2)

最近，我學習了《烏塔》這篇文章。這篇文章講述了一個14歲的外國女孩烏塔獨自去歐洲的故事。我羨慕烏塔，感到羞愧和嘆息。

我一遍又一遍地讀課文，不斷地比較自己；我有這個潛力嗎？沒有！我有勇氣嗎？沒有！為什么我們的中國孩子不能獨自旅行？為什么我們不能通過發送廣告來賺錢呢？我們怎樣才能賺到旅行的費用呢？

在家里，我很少做家務。每當我想幫媽媽做點什么，媽媽總是說我太小了，等我長大了再做；如果我不注意摔倒，我媽媽總是問我：你摔倒了嗎？晚上睡覺不讓我一個人睡覺，說我怕黑；過馬路一定要牽著我的手，永遠不要讓我一個人過馬路；每天上學，放學后甚至背書包都是他們做的……不知不覺中，我們成了衣來伸手，飯來張口的小皇帝，遇到了困難，我們要么逃避，要么把問題扔給父母。變得懶惰、膽小、不自信，就像溫室里的花，看不見風雨。

在中國，一些被大學錄取的學生輟學或自殺，因為他們不能洗衣服，整理衣服，折疊被子；一些大學生把臟衣服寄回家母親洗；有些人認為父母工作累，工資低，在家里啃老族。

教育家陶行知曾經說過:滴汗，吃飯，做自己的事。靠天靠地靠祖，不是英雄。要不斷學習，不斷實踐，充實和磨練自己，讓自己變得自力更生，勇敢自信。爸爸媽媽，請給我們機會！

課文《烏塔》讀后感(3)

烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。

一個14歲的女孩一個人去歐洲。如果她不親眼所見，我永遠不會相信。我也同意課文中的這句話。這樣的事情在中國幾乎沒有發生過。如果一個中國孩子真的想旅行很多天，即使他愿意，他的父母也必須有11000個不同的意圖。他們害怕孩子遇到危險，害怕孩子餓，害怕孩子生病……總覺得孩子永遠不會長大，把他們當成心肝寶寶，怕嘴里融化，怕手里掉。

讀完這篇課文，我發現中國父母太寵孩子了。中國孩子在生活上遠遠落后于外國孩子。雖然外國孩子的家庭很富裕，但父母也讓孩子從小工作，鍛煉，長大后可以應付各種世界。在中國，孩子是小皇帝，小公主，想做什么就做什么。但烏塔不也是父母的心肝寶貝嗎？但為什么她的父母同意讓烏塔獨自去歐洲呢？

正是因為烏塔的父母希望烏塔成為大自然中頑強的草，他們的孩子在風暴中成為鷹！不要讓烏塔把孩子當作小公主，不要讓烏塔發展依賴思想，不要讓孩子成為籠子里的鳥，溫室里的花。

正如你所看到的，中國父母最好讓他們的孩子成為大自然中頑強的草，讓他們在風暴中成為鷹！

課文《烏塔》讀后感(4)

這一天，我學了一篇題為《烏塔》的文章。這篇文章主要寫道，14歲的德國女孩烏塔獨自去歐洲，展示了烏塔的自立意識、獨立生活的潛力和對生活的熱愛。

讓我不明白的是，為什么同一個父母的表現完全相反？……一系列的問題讓我困惑！經過仔細的閱讀、仔細的思考和經驗，我終于解開了這個謎：中國父母把孩子當作一個奇怪的寶藏，就像手掌上的珍珠，看不見孩子就焦慮。中國有句老話：害怕丟在手里，包含在嘴里，害怕融化，特別是指父母對孩子的態度；外國父母從小就培養孩子的獨立潛力和意識，所以孩子有如此強大的獨立生活潛力。

因此，我想起了自己。在家里，我不知不覺成了小公主，洗碗，洗衣服，疊被子，一切都是父母包的。即使我參加活動，父母也是一百個不放心，一千個不同意。我已經10歲了。你什么時候打包？此刻我干起家務真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會劃。有一次，我去李越家玩，一進門，就看到很多同學也在那里，我們一起玩了很久。最后，她留我們在她家吃午飯，我高興地同意了。吃著，門鈴響了，李月開門一看，竟然是奶奶！她笑著對我說：怎么樣，還在這里吃飯啊！食物香不香？？食物香不香？？食物香不香？？食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香不香，食物香，食物香不香，食物香不香，食物香，食物香，食物香不香，食物香不香，食物香，食物香不香，食物香，食物香不香，食物香，食物香，食物香不香，食物香，食物香不香，食物香，食物香，食物香，食物香不香，食物香，食物香，食物香，食物香不香，食物香，食物香，食物香，食物香，食物香不香，食物香，食物香，食物香，食物香我真的很尷尬。人們認為我離不開父母。看著同學們抿著嘴的笑臉，我害羞得要找個縫隙鉆進去。

為什么父母這么擔心我們？先從自己身上找原因吧！那天，我和同學去看望黃飛翔。誰知道，在我們到達黃飛翔的家之前，我們遇到了三個壞人。學生們驚慌失措，像一群無頭蒼蠅一樣逃跑、哭泣和哭泣。最后，沒有人去。通過這件事，更體現了我們的勇敢和無謀。與課文中膽大心細、有主見但不盲從的女孩烏塔相去甚遠。

讀完這篇文章后，我也應該學習烏塔的獨立精神，像烏塔一樣大膽，小心，不是說我們也獨自旅行歐洲，而是克服學習和生，提高獨立意識、生活經驗和獨立精神，不好讓我們成為溫室里的花，不能忍受風雨，更不好讓我們成為食物張開嘴，衣服伸手小公主，小皇帝。

父母們，請放開鳥籠，讓孩子們像海燕一樣在風浪中飛翔！

課文《烏塔》讀后感(五)

這一天，我們學習了烏塔。

烏塔是一個14歲的德國女孩，但她不同于中國同齡的孩子，因為她獨自旅行到瑞士、奧地利和其他國家。

烏塔，她太勇敢了！獨自去意大利。想想我們，也許我們中沒有人敢獨自離開。因為我們的親戚太寵壞了我們，當然，更重要的是，我們沒有生活常識，不知道如何解決困難。烏塔每個地方都會缺少警察局的號碼，做好安全預防工作，獨自旅行，肯定會遇到很多困難，但烏塔很安全。

我認為烏塔這樣做是對的。正因為如此，它不僅可以鍛煉自己的獨居潛力，還可以了解一些國家地理知識，豐富我們的視野，鍛煉我們的勇氣。當烏塔準備去意大利旅行時，她從不向成年人要錢。她周末自己發廣告，暑假幫人看孩子，賺旅費。她的做法也是對的，用自己的勞動換取果實。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。烏塔這樣做是因為他明確地對作者說：我在電視上看過意大利很多次，但只有當我親自來的時候，她的美麗才深深地打動了我。”

雖然我沒有烏塔那么勇敢，但我也會從小事開始：我的父母不在身邊，我學會了有意識地照顧生活，我祖母的家人，不能來照顧我，我學會了自己做飯……但與烏塔相比，我還遠遠不夠，以后我要更加發奮改正缺點，培養自己獨立自主的生活潛質。同時多看一些書籍，增長知識，向烏塔學習，做個勇敢的人。

烏塔，這個名字深深感動了我。每個人要是都有這樣的膽量，他們必須會實現自己的夢想。

課文《烏塔》讀后感(6)

這一天，我讀了一篇課文《烏塔》，上面寫著一個14歲的女孩獨自去歐洲旅行。她是獨立的，我們就像被關在籠子里窒息的鳥。我們多么渴望在窗外的藍天上自由飛翔。父母愛我們，但那是溺愛。

我知道一個真實的故事，我們院子里有一個姐姐，她被西安交通大學錄取，但因為在家里，她不整理房間，不洗衣服，也不和其他孩子交流，家務，她媽媽只讓她學習，周六，周日她媽媽不讓她做家務，只讓她上補習班，所以她成了一個完整的書呆子。她上大學的時候，不會自己洗碗，也不會自己疊被子，但是別人都會，所以她有一種心理，別人什么都會做，但是我什么都做不了。因為她承受不了壓力，她精神失常。

我想告訴每個同齡人的父母，給孩子一片獨立的藍天，讓孩子有自由的空間，這樣中國孩子就可以像烏塔一樣獨立自力更生。

課文《烏塔》讀后感(7)

讀完《烏塔》這篇課文我陷入了沉思。

這篇文章講述了一個只有14歲的德國女孩烏塔獨自出國旅行的故事。烏塔為出國旅游做了很多準備，比如設計旅游路線，省旅游費，閱讀資料和書籍。每到一個地方，她都會查看警察局的電話號碼，購買紀念品。同時，課文還描述了烏塔關心中國孩子是否有機會旅行。烏塔認為，父母愛孩子，應該讓他們一個人出去，親自出去看看。這些都反映了外國兒童的獨立生活潛力和自立意識，也反映了他們對生活的熱愛。

在我看來，烏塔有如此強大的獨立生活潛力，主要有兩個原因。一是外國孩子敢于離開父母，獨立思考，挑戰自理潛力；二是外國父母愿意放手，鼓勵孩子培養自立潛力。然而，我們中國的許多孩子是不同的。我們都是獨生子女。我們的父母害怕在嘴里融化，在手里摔倒。或者父母愿意放手，但孩子不愿意學習照顧自己的潛力，不敢處理和嘗試；或者父母保護孩子，不相信孩子獨自出去生活。

事實上，我也有一次獨自外出的經歷。今年暑假，爸爸媽媽送我去寄宿學校參加夏令營。我提前參觀了學校和宿舍，覺得很喜歡。但是到了學校報到的那一天，一想到這21天就住在那里，不能和爸爸媽媽住在一起，我就忍不住哭了起來，淚流滿面。然而，我的父母堅持要我留下來，鼓勵我和孩子們住在一起。我被他們逼得無奈，只好被迫留下！

第二天早上第一節課，老師說要選班長。他左顧右盼，好像若有所思。突然，他把目光轉向我，決定讓我當班長。在那個夏令營里，我遇到了50多個新朋友，學到了很多英語知識和中國畫的技巧。老師還獎勵了我很多美元，我用這些美元換了很多獎品。

那個夏令營比我想象的要快樂。所以，我明白：我的父母帶我去那里是為了鍛煉我的自我照顧潛力和自我挑戰潛力。然而，與文本中的烏塔相比，我仍然很遠。下次，我將努力報名參加夏令營，去其他地方旅行。

課文《烏塔》讀后感(八)

這一天，我讀了一篇名為《烏塔》的課文。

這篇文章主要講述了一個14歲的德國小女孩獨自去歐洲，在羅馬的青年酒店遇到作者。

我認為烏塔有很多地方需要學習。例如，當我讀到當她看到我時，她立即坐起來打招呼，問我怎么玩，問我從哪里來。當時，我認為烏塔非常熱情和友好，但當我去別人家時，我甚至不會向別人打招呼。

我以為烏塔是用她父母的錢旅行的，只是為了玩。但當我讀到它時，我知道烏塔花了三年時間準備這次旅行。她首先在家里設計了旅行路線和時間表，并閱讀了許多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，她每個周末都去餐館和超市分發廣告單，假期和孩子一起去別人家玩。原來烏塔的旅費是她自己掙的，她為這次旅行做了充分的準備，說明她有很強的自理潛力。但是每次想出去，我都不會先換衣服，但是別人要出發的時候我一個人。

烏塔去了一個地方后做了什么？我繼續讀下去。原來烏塔每次去都會查警察局的電話號碼，遇到困難就求助，然后給家里打電話或者發明信片，以免讓家人擔心。

這篇文章讓我想起了一件事：過去，我的同學姚雨軒在外面的培訓班上學習得很好。培訓班的老師對她說：雨軒，這次我們要去深圳的一個地方。你很優秀，所以我們想讓你邀請另一個同學和我們一起去那里玩，好嗎？姚雨軒邀請了我，我很高興，但媽媽不讓我去，說我不能照顧好自己。姚雨軒和我錯過了這個機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧!學會像烏塔一樣獨立，我們不想在溫室里做花，我們想做一只展翅高飛的鷹！

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