神筆馬良一年級讀后感100字

書中的世界非常精彩，書中的故事讓人流連忘返。以下是《神筆馬良一年級讀后感100字》，僅供參考。歡迎閱讀。

神筆馬良一年級讀后感100字1

假期里，我讀了一本叫神筆馬良的書。在這本書中，馬良的父母去世了。在村民們的幫助下，他靠打柴割草為生。但他連一支好筆都沒有！

馬良工作時，他用樹枝畫畫，他畫得很生動，但他連一支筆都沒有，連村民都為他擔心！

一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么真的是什么！

但馬良并沒有給貪圖錢的人畫錢和聚寶盆！

如果我有像馬亮這樣的神筆，我會給沒有地方也沒有食物的窮人畫地方和謀生的家，我永遠不會給貪圖錢的人畫錢。我會給他畫一些鋤頭、耙子和其他東西，讓他在田里做民事，做好食物，養活自己。

這本書不僅有神筆馬良的故事，還有狼毫筆的起源和破缸記的故事。

作者洪洪濤只是想讓年輕讀者知道，這不僅是一本有趣的故事書，也是一個前所未知的著名故事，三個小故事，也許能讓我們理解世界的真相。我建議你看看這本有趣的故事書！

神筆馬良一年級讀后感100字2

《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣讀完。讀完后，我深受感動。

故事中講 自從馬良得到神筆后，他就為窮人畫畫。只要是村民需要的，他就畫。

一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見一個老人秋眉苦臉。原來他的魚網壞了，所有的魚都跑了。馬亮立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網釣魚。讀到這里，我感受到了馬良的淳樸、正直和善良。正是因為馬良有一顆誠實善良的心，全心全意為窮人做好事，才能得到大家的支持和幫助。俗話說，惡有惡報，善有善報。這給了我很大的啟示，明白做人要善良，愿意給予的道理。送玫瑰，手有余香啊！

故事《神筆馬良》讓我知道，自古以來，助人為樂的精神就是中華民族的傳統美德。古代有善良、樂于助人的馬良；雷鋒、白芳禮老人和無數志愿者都樂于助人；……作為一名戰士，雷鋒把有限的生命投入到為人民服務的無限中。他們思考別人的想法，擔心別人的焦慮，不利己，幫助別人，永遠值得學習和繼承。

我們是新時代的少年，是時代的先鋒，不應該有助人為樂的精神嗎？在生活中，你可以幫助你的祖母過馬路；在學習中，我們可以幫助一些學習困難的學生。因此，要從小養成良好的道德行為習慣，學習扎實的科學技能，掌握生存技能，長大后更好地服務社會、服務人民、幫助他人、為祖國更美好、更和諧做出貢獻。

神筆馬良一年級讀后感100字3

前幾天看了著名的神話故事《神筆馬良》，告訴我們一個道理:堅持就成功。

這篇文章講述了馬梁家很窮，努力學習繪畫，沒有筆在地上畫樹枝，經過多次練習，終于可以畫母雞像真的，鷹來看，然后他意外地得到了一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲罰壞人。讀完這篇文章后，我明白了一個深刻的真理，學習的道路不是一帆風順的，會遇到很多困難，只有堅強的意志，有勇氣克服困難，堅持人才能贏。就像馬亮一樣，雖然他很窮，但他可以努力學習繪畫，努力練習。他的作品栩栩如生。有了神筆，他就像一只老虎，皇帝享受著榮耀和財富。他一點也不努力。即使他有神筆，他也不能畫出他想要的東西。

這讓我想起了參加繪畫現場比賽前的事情：一幅畫經常在家里練習很多次。一開始，它很奇怪，很難掌握形狀和大小。每天睡覺需要兩個小時和十點鐘。經過兩三天的練習，我有點熟練，但我的父母也讓我練習，心想，很好，不需要練習，我的心退縮，想討價還價，我對父母說：今天只能畫頭啊？爸爸對我說：你的線描沒有練習如何著色，更不用說所有參加比賽的學生都是大師，你代表班級，不比別人付出更多的努力不會取得好成績，在父母的指導下，我咬緊牙關，努力工作，每天家庭作業練習，所以堅持一周，最后畫一幅畫只有一個小時，非常現實，游戲方便，取得了好成績。現在想想，這不是說堅持就是勝利，只要有決心，有毅力，有勇氣克服困難，就會成功嗎？

在學習中，我想向馬良學習，學習他的野心，不怕困難的精神，但我知道寫作不存在，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地面對學習道路上的障礙，成功必須屬于永遠堅持的人。

神筆馬良一年級讀后感100字4

馬良是一個非常有趣的童話故事。馬良的形象細膩生動，深受兒童讀者的喜愛。他勤奮好學，不怕困難。他勇敢機智的性格值得孩子們學習和模仿，所以我認為這個童話值得孩子們閱讀和學習。

在當今社會，大多數父母都很關心他們的孩子，不愿讓他們受苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但因為家里窮，北老師唾罵他。他沒有放棄學畫畫的決心。他認為貧困家庭的孩子也可以學好他們想學的東西。而且用行動證明他也能學好。從他的行動中，我們看到一個非常喜歡繪畫的小男孩。在學習繪畫的過程中，他非常努力，隨時隨地學習，所以他后來取得了成就。

但相比之下，那些邪惡的人也教育了他們的孩子，讓他們知道世界上也有邪惡的力量。但馬梁勇敢地面對他們，不屈服，敢于與邪惡勢力作斗爭的精神更值得孩子們學習。故事的結局相當戲劇性，但總的來說，這是一個美麗的結局。馬梁用他的才華和智慧戰勝了邪惡的力量，并贏得了最后的勝利。

神筆馬良一年級讀后感100字5

今天，我在媽媽做飯的時候讀了一個故事。

故事的題目叫《神筆馬良》，講的是:

從前，有一個孩子非常喜歡畫畫。他的名字叫馬良。但他的家庭很窮，連一支筆都沒有。有一天，小馬良路過學校，看到一位畫家在為大官畫畫。馬良非常專注。他想讓畫家給他一支筆，但畫家不僅沒有給他，還把馬良趕走了。

從那以后，小馬良自己學會了畫畫。他打柴的時候，用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，用草根在沙灘上畫魚。他看到什么就畫什么。

一天晚上，馬亮躺在床上，突然房間里閃著一道金光。一位祖父出現在他面前。爺爺給了他一支筆，告訴他只給窮人畫畫。馬亮可以在他面前畫任何東西。

聽到這個消息后，大官抓住馬良為他畫畫，但馬良拒絕畫畫。于是大官把他關了起來。后來，馬良試圖逃跑。逃跑后，馬良繼續只為窮人畫畫。

看完這個精彩的故事，我覺得馬良是個信守諾言的人。我們要學習馬良的品質和毅力。

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