懸梁刺股閱讀感覺100字四年級

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懸梁刺股讀后感100字四年級【一】

今天，我《懸梁刺股》的故事。我很佩服主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神。

漢朝人孫靜為了努力學習，不讓自己困，把頭發掛在梁下，這樣他就不會睡著，這是懸梁刺是蘇秦的故事，他為了游說諸侯國，成就偉大的事業，努力學習，為了趕走困倦，用錐子刺他的大腿。這樣，大腿又疼了。孫靜和蘇秦努力學習，終于成為了一名政治家。

他們的故事是懸梁刺股。面對孫靜和蘇秦，我想起了自己。平時老師布置作業的時候，我總是少讀或者不讀。想到這里，我的臉紅了。現在想想，遇到作業就不讀，什么都學不到，最后只能一事無成。

懸梁刺股的故事教育了我，激勵了我。我想向他們學習，努力學習，不怕困難，做一個對祖國有用的人。

懸梁刺股讀后感100字四年級【二】

最近看了一本《經典成語故事》，里面有很多被世人傳下來的成語故事。然而，當我合上這本書時，蘇秦和預測教頭懸梁，錐刺股的場景會浮現在我的腦海里。

戰國時期，蘇秦憤怒地學習。當他感到困倦時，他用錐子刺傷了大腿。后來，他成為了戰國時期著名的政治家。漢代的孫靜用繩子系著頭發，掛在染色上。后來，他成了儒家大師。

我覺得蘇秦和孫敬的知識可以和老子相提并論。他們可以在如此艱苦的條件下努力學習，這樣他們的一生名聲才能流傳千古。

我們應該學習他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最后才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。跨世紀`新一代，我們深深地感受到肩上沉重的負擔。只有努力學習，才能把祖國建設得更好。同學們，在中國歷史上，被挨打的經歷已經很多了，讓我們努力學習，共同創造美好的明天吧！

懸梁刺股讀后感100字四年級【三】

今天看了懸梁刺股成語故事，很感動。一般的故事是：漢朝有一個叫孫靜的人，他喜歡學習，經常讀到深夜，為了防止自己睡覺，他想出了一種方法，把頭發綁在繩子上，然后把繩子的另一端綁在梁上，這樣他就可以立即醒來。戰國時期的蘇秦，為了多讀書，晚上也要讀書，只要自己打瞌睡，就用錐子扎大腿。

成語懸梁刺股用來形容刻苦學習。

讀完這個故事后，我想：別人如此認真地學習，還我，在課堂上四處走動，以后我會更加努力地學習。

懸梁刺股讀后感100字四年級【四】

東漢時期，有人叫孫靜。他是一位非常著名的政治家。他勤奮好學，獨自學習。有時他忘記吃飯和睡覺。為了克制疲勞，他想出了一個辦法。過去，這名男子的頭發很長，所以他用一根繩子綁在橫梁上，另一綁在頭發上。當他的頭低下時，繩子拉著他的頭皮，孫靜立刻醒了。另一個人叫蘇秦，他用刺股來克制疲勞。

通過閱讀這篇文章，我知道他們都有頑強的學習精神，可以克服任何困難，克服任何困難，我也想向他們學習這種精神！我的困難是我無法控制自己。我想玩電腦，看電視，上學。我準備克服這些困難。請我父親設置一個我不知道的密碼，這樣我就不能打開它。假如我想看電視，對自己說：看電視，打自己。我想過一段時間，我一定能克服。

我的理想是長大后要踢足球。

懸梁刺股讀后感100字四年級【五】

每個人都應該聽過懸梁刺股的故事。它說：春秋戰國時期，楚國的蘇秦看不起他，因為他很窮。他甚至不給他食物和水。

從那以后，他開始認真學習。白天，他沒有抬起頭，一直在那里努力學習。外面鳥兒的叫聲、雨聲和風聲似乎什么也沒聽見。

晚上，他點亮油燈，開始認真學習。然而，他總是打瞌睡。他心里想：我能做什么？于是，他想了想，他想了想，想了想，終于有了一個好辦法。他拿出一把錐子，一打瞌睡，就用鋒利的錐子刺傷了大腿。他日夜學習，終于成了一個有用的人。

后來漢代有個人叫孫敬，家里也很窮，可以說一貧如洗。

于是，他暗暗下定決心，準備認真學習，努力學習，將來做一個有用的人，讓大家大吃一驚。

從那以后，他開始專心學習。白天，他認真學習。無論是外面雨沙沙的聲音，咚咚的鐘聲，美麗的花朵爭奇斗艷的開放，還是美麗的小喜雀，他似乎什么都沒看見，什么都沒聽見。一直讀到晚上，還在讀。但是到了晚上，他已經筋疲力盡了，總是打瞌睡，有時候差點就要睡著了，于是他想:現在該怎么辦？這樣睡覺嗎？可以嗎？他又轉念一想:不，就這樣睡覺，那么原來的閱讀時間不是少了很多嗎？終于，他想出了一個好辦法，他拿來了一根牢固無比的麻花繩，把自己的頭發拴在房梁上。這樣，一想睡覺，頭一往下，綁在橫梁上的繩子就會拉頭發，疼的時候就不用困了。

這就樣，他日日夜夜的苦讀，最后，終于成為了一個同蘇秦一樣有才學，有本領的人。

后來成語懸梁刺股出現了。

聽了這個成語故事，有些人會認為這兩個人很愚蠢，累了睡覺有什么不好，這是錯誤的，事實上，這個成語故事，表達了一個真理，無論什么，只要你認真做，你就會成功。你看，我說的真相存在于這個成語故事中嗎？

可謂世上無難事，只怕有心人！

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