成為名人的道路從來都不容易,成功往往是付出難以想象的努力,才

成為名人的道路從來都不容易，成功往往是付出難以想象的努力，才能真正到達！以下是名人傳讀初中，僅供參考，歡迎欣賞。

名人傳讀后感覺初中(1)

《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》都是在20世紀初創作的，在當時和后世都產生了廣泛的影響。羅曼在這三部傳記中·羅蘭并沒有堅持對傳主生活的瑣碎評論，也沒有追溯他們的創作過程，而是緊緊把握了三位各自領域的藝術家的共同點，努力描繪他們長期忍受痛苦追求真理、善、美。羅曼·羅蘭稱他們為英雄，用感人的筆墨寫下了他們對抗命運的崇高勇氣和承受全人類痛苦的偉大感受。可以說，他們為我們譜寫了另一首英雄交響曲。

那么，《名人傳》能給我們什么呢？在一個物質生活極其豐富、精神生活相對貧窮的時代，《名人傳》可能會給我們更多的尷尬，因為這些巨人的職業生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大。在《米開朗奇羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心靈就像一座山，我不說普通人能在高峰期生存。但一年一度，他們應該去頂禮。在那里，他們可以改變肺部的呼吸和脈管中的血流。他們會覺得更接近永恒。之后，他們回到廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣。這是我們時代的金石之言。

《名人傳》很好地證實了中國人的的一句話:古今成為大事業者，不僅要有超世的才華，還要有毅力。貝多芬的在悲傷的忍耐中尋找生活，米開朗基羅的我越痛苦，我就越喜歡，托爾斯泰的我哭，我痛苦，我只是想要真理，都表明偉大的生活是一場無盡的戰斗。時代千變萬化，充滿機遇，渴望成功，卻不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會讓我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們成為人類之一。所以讀《名人傳》可能會讓我們更加清醒。

傳讀名人后，初中(2)

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》講述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的故事。他們經歷了各種磨難，但沒有屈服于命運。他們在生命的最后一秒仍然不屈不撓地戰斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個道理：困難和挫折是命運和生活的最佳鍛煉！

貝多芬是這三位偉人中給我印象最深的。他對音樂充滿熱情，先后創作了許多優秀作品。他的作品深邃而輝煌，充滿幻想。然而，災難無情地降臨在他身上。1802年，他意識到自己的聽力障礙無法治愈，很快就會惡化。這意味著他可能再也無法創作了！這是多么大的打擊啊！但他能頑強地與命運抗爭，這也許就是為什么他以后能寫出這么多不朽的作品。這種永不妥協生活和命運的精神正是我們應該學習的。這個偉大而不屈的靈魂使黑暗的世界閃耀，使生活充滿希望。

讀了貝多芬的故事后，我想起了海倫凱勒——一個也有堅強毅力的人。她的生活也很不幸。童年的一場大病使她成為一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，沒有表達自己的想法。但命運的不公并沒有讓她失去希望，她渴望知道一切，所以她加倍努力，最終成為19世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遇到了不同的困難，但他們有同樣的精神——永遠不會屈服于命運！這不僅讓我欽佩，也讓我深思。作為21世紀的中學生，社會競爭更加激烈，作業越來越多，學習困難也越來越大。面對許多困難和壓力，我們也需要這種精神嗎？是！當我們遇到問題時，當我們的學習成績下降時，讓我們再次用貝多芬的光擦亮眼睛。用堅定的信念面對挫折，用頑強的毅力實現理想。

傳讀名人后，初中(3)

我從貝多芬那里學到了很多崇高的精神，尤其是他頑強與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。生活對他來說就像一場悲慘而殘酷的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他長大后，壞運氣又來到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬很傷心，只寫信給朋友哭。

貝多芬在苦難中長大也很幸運。當法國大革命爆發時，貝多芬遇到了莫扎特，并相互交流。然后，拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。當貝多芬第一次嘗到成功的甜蜜時，痛苦又來了。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越差，他的內臟也遭受了劇烈的痛苦。但他還是瞞著所有人，直到他再也藏不住才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師。貝多芬耳聾的程度逐漸增加，但并非完全聾，可以說，貝多芬的作品幾乎都是耳聾后寫的。

人們在貝多芬年輕的臉上看到了天才的眼睛：從那時起，人們可以看到他悲慘的命運。在接下來的幾年里，過于自由和易怒的貝多芬不止一次被愛拒絕。當貝多芬遭受這些身體痛苦時，貝多芬必須承受另一種痛苦。

這樣，他的身體也背叛了他，先后患上了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等。身體一天比一天差。盡管如此，他從未放棄過音樂。你知道，面對如此巨大的困難，貝多芬需要多少勇氣和毅力！

生活的沸騰引發了音樂的最后一首歌。貝多芬渴望幸福；他不想相信他的不幸是無法治愈的：他渴望治愈，他渴望愛；他充滿了希望。也許你現在的成績有點差，但這并不意味著你將來仍然是這樣。一定要相信你的力量，對自己有信心。

貝多芬與命運作斗爭，最終成為名人。同樣，我們也應該努力學習，成為一學兼優的好學生。貝多芬曾在給弟弟們的信中說:只有道德才能讓人快樂，而不是金錢。

除此之外，這本書的作者羅曼還想告訴我們一些真相：悲劇的命運和痛苦的考驗不僅來自普通人，也來自偉人。當我們遭受挫折時，我們應該想到這些忍受和克服痛苦的例子，不再抱怨別人，堅定我們的信仰。

傳讀名人后，初中(4)

《名人傳》是羅曼羅蘭為三位世界著名的文學藝術大師寫的英雄史詩：第一個是貝多芬，她患有殘疾、孤獨和貧窮，從不享受幸福，但創造了幸福，并致力于世界；第二個是米開朗琪羅，他出生在悲傷、痛苦中，給人類留下了許多藝術作品；第三個是俄羅斯小說家托爾斯泰，他拒絕滿足于財富，愿意致力于世界各地的人民。他們如一顆顆明星般照耀在我們前進的道路上。

而作者為什么要寫這本書呢？作者在第一句話中做了詳細的解釋。我們周圍的空氣有多渾濁。人們死于卑鄙、謹慎和自私。人們已經呼吸困難了。打開窗戶！讓空氣再次進來吧！讓我們呼吸一下英雄的氣息吧！

與此同時，作者對他寫的人物也做了很高的評價：在這位英雄的前沿，我把首席位置給了堅強而純潔的貝多芬。貝多芬傳說中我最喜歡的句子是：除了善良，我不承認還有其他高人一等的標志。我想證明，如果誰行為高尚善良，誰也能承受痛苦。這兩句話表達了貝多芬的價值觀，也引導人們向善，讓人們明白，只有擁有一顆善良的心，才是無窮無盡的財富。當別人為你做出貢獻時，我們應該滴水的恩情，當涌泉相報，像那個人一樣幫助別人。我認為這是那個人最想看到的。

貝多芬在后來耳朵的聽覺越來越衰退，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬曾在才能使人快樂，而不是金錢，貝多芬在快樂，而不是金錢。

除此之外，這本書的作者羅曼·羅蘭還想告訴我們一些真相：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅來自普通人，也來自偉人。當我們遭受挫折時，我們應該想到這些忍受和克服痛苦的例子，不再抱怨別人，堅定我們的信念……

我們是祖國八九點鐘的太陽。我們應該為我們的未來而奮斗。同時，我們也要面對兩年后的高中入學考試。我們應該向貝多芬學習，與命運作斗爭，永不放棄。

聰明來自勤奮，天才來自積累。讀名人，讀他的故事而不是榮譽。如果我們想成為一個名人，我們必須繼承和發揚他的精神。有些人是永生的，因為他的精神是永生的。我尊重永生的名人，他們是我的精神工程師。

成長的道路上毒物叢生，但也是好的事情，常人知難而退，但有意志堅強的人使那些常人望塵莫及，這就是成功。

傳讀名人后，初中(五)

夢想永遠不是夢，但夢想最可怕的敵人是沒有強烈的信念·馮·貝多芬，一個以音樂為生命的人，失去了音樂的耳朵，卻以非凡的毅力和奮斗精神，演奏了《英雄交響曲》。

在描述貝多芬時，《名人傳》一書都圍繞著主人公的成長過程進行了描述。在描繪主人公的性格時，它從不同的方面展示了他不容易屈服于命運的高尚品質。有些人說生活是一面鏡子，貝多芬在鏡子里有一張粗糙、丑陋的笑臉，寬鼻子又短又方形，瘦又直，眉毛和眼睛深深凹陷。

但在這個兇猛的孔下，有一顆對音樂的熱心。信仰是一只鳥，當黎明仍然黑暗時，它感到光明，唱歌。身體上的背叛遠不如貝多芬不能用音樂來釋放生命，但他的信仰支持他站起來，成為一個巨人。

有人說所謂的信念只是紙上談兵，沒有權力的現實生活終究毫無意義；有人說成敗在于人的思想，只有有了堅定的信念，腳踏實地的努力，才能走上成功的道路。信仰不是天生的，需要生活的精神體驗，體驗來自我們的自我挑戰和不斷進步；收獲堅定的信念。有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫沙海中跋涉。

在陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂，撲打著探險隊員的臉。口渴如灼，心急如焚-大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一個水壺說：這里還有一壺水，但在穿越沙漠之前，沒有人能喝。一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了生存的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞，沉重的感覺讓隊員瀕臨絕望，露出堅定的表情。

最后，探險隊頑強地走出沙漠，掙脫了死亡之手。每個人都高興地哭了起來，用顫抖的手擰開支持他們的精神水——慢慢地流出，但充滿了一壺沙子。在炎熱的陽光下，在廣闊的沙漠中，真正拯救他們的是那壺沙子？不，支持他們的是他們對生活的信念。

土地上出現了一點淡淡的綠色。它終于從磚瓦土壤中伸出頭來，碎石在它身上劃傷了道路。然而，經過風雨，它終于變成了一棵參天大樹，我們也是如此。信仰是種子。它滲出希望之水，在土壤中生長；信仰是一只鳥。當黎明仍然黑暗時，它感到光明，唱歌。

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