長大后要學好《三字經》,為祖國盡力!

《三字經》是中國文化燦爛的精髓。以下是閱讀《三字經》的感覺。歡迎您閱讀，供您參考。

《三字經》是燦爛中華文化的精髓，是中國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它易于閱讀、記憶和理解。《三字經》包含自然常識、歷史故事和真理常規。它教會了我們做人的道理，也教會了我們努力學習。

故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如:玉不琢，不成器。人不學，不知義。” 告訴我們，人就像玉，不打磨雕刻，就不會成為精美的物品；如果人們不學習，他們就不知道禮儀，也不能成為人才。我們必須活到老，學到老，豐富我們的知識。又如香九齡，能溫席。孝于親，所當執”。這段話講的是黃香九歲時懂得孝敬父親的故事，冬天蓋被子熱后請父親睡覺。讀完這個故事，我很受啟發。我想我應該向黃香學習，為父母做更多的家務，做一個孝順父母的好孩子。

小時候，家長和老師的教育很重要。所謂：人之初，性本善。性相近，習相遠。也就是說，人小時候性格善良，性格很相似。長大后，由于其他因素的影響，性格相差甚遠。這說明了教育的重要性。孩子的未來一半靠自己，另一半靠親人的精心教導，讓孩子走上正軌。這些都是教育的功勞，所以教育是非常必要的！

《三字經》的前一部分包含了理論和道德。謙遜是無數的道德之一。只有四歲的孔融知道如何讓梨，知道自己最小，把最小的梨留給自己，這是一種美德。例如，黃香宴會的故事流傳了數千年，婦女和兒童都知道，每個人都被黃香的孝道所感動。

《三字經》包括中國五千年的歷史。歷史上出現的國家有夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等。在這些國家中，有許多聰明的君主，如一代明君李世民。他贏得了人民的心，把唐朝治理得井井有條。雖然有很多明君在五千年的歷史上深受人們的喜愛，但也有很多昏君，比如楊迪皇帝楊光。他和李世民的做法大不相同。他把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。不管老百姓是死是活，只有他開心。他的做法是可恥的，惡人有惡報。最后隋朝毀在他手里，他把父親建立的隋朝毀了。治理國家的君主有一天會興起。但如果國家被昏君接管，國家就會逐漸衰落，最終滅亡。這就是國家興衰的原因。

經過五千年的中國歷史敘述，然后是那些努力學習的人。孫康和車胤一個用雪的反射讀書，一個靠螢火蟲的光芒讀書。雖然他們的家庭很窮，但他們的雄心勃勃。這是那些努力學習的人的共同特點。我欽佩他們的勤奮！

講完所有的故事事后，我選擇了一個句子來鞏固和鞏固，比如：仁義，理性的信仰。這五個常規，不穩定。也就是說，仁義理性的信仰往往不允許混淆。書中說，現代人必須有仁義禮智信，但在現代社會，只有少數人能做到，所以我們應該有禮貌，成為新時代的青少年。

《三字經》包含了古代人的智慧結晶和博大精深的中國文化。長大后要學好《三字經》，為祖國盡力！