三字經典感覺約1000字模型

《三字經》是中國兒童的必讀書籍，不僅要閱讀，還要背誦，是中國傳統的啟蒙教科書。以下是云煙小邊為您整理的三字經典感覺約1000字模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

讀三字后感1000字左右。

本學期，學校科研辦公室組織全體教師觀看了100個論壇的視頻：錢文忠教授解讀了《三字經》，并發布了相關的學習材料。這次學習，我真的進入了《三字經》。在看視頻之前，我對《三字經》的內容知之甚少，只會背誦人之初，性本善，性相近，習相遠。我不知道后面是什么。看完錢教授的解讀，我對《三字經》有了新的認識。我覺得自己太無知了。我想彌補這一課。

《三字經》是故人智慧結晶的經典，濃縮了中國幾千年的歷史。它采用敘事與倫理相結合的方法，運用了大量生動有趣的人物歷史典故，從古代社會到清朝結束，列出了各個時代，道路清晰流暢。《三字經》有1000多字，三字一句，朗朗上口，易記易背，體現了中國古人的智慧。內容包括教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，包含了許多深刻的真理，使人們受益匪淺。從《三字經》中，我們可以學到很多做人的道理，不僅可以用來教育學生，還可以啟迪我們的思想。它不僅是一本難得的兒童啟蒙書，也是學習中國文化不可多得的好書。

我更欣賞這些句子:昔孟母，擇鄰，子不學，斷機織織。養不教，父之過。教學不嚴，師之惰。古人仍然知道，受環境、方法、時間和毅力的影響，我們的現代教師應該為學生創造良好的學習氛圍，不斷改進教學方法，充分發揮學生的主體性，使學生更好。我為當老師和母親感到羞愧。我知道古人教育孩子的方法，我只教孩子。勤有功，戲無益。我想和孩子們一起學習和成長。

作為一年級的數學教師，不僅教學生做問題，最重要的是激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數學教科書中的思想道德教育因素，滲透道德教育，教學生做人。讓成長中的學生走上正確的道路，擴大知識面，鼓勵學生努力學習，養成良好的習慣，終身受益。感覺肩上責任重大！一年級的學生剛進入學校，教很多東西，教學生理性，尊重老師，友好的學生；給學生謙虛，互相幫助，寬以待人；教學生學習，積極參與，合作交流，傾聽他人；教他們禮貌有序……

作為一名教師，我們應該不斷提高我們各方面的文化素養，通過學習豐富我們的文化遺產。作為一名教師，我們應該了解歷史，從歷史中學習，學習它的本質，發揚光大，閱讀更多的經典書籍。在教育學生時，我們將引用經典，運用圣人的智慧教書育人。讓我們認真學習三字經典，繼承和發揚它！

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我們應該珍惜我們的黃金時間，努力學習；如果人們不學習，他們就不懂禮儀，不能成為天才；從小學會尊重老人，愛年輕人，知道父母的喜怒哀樂，孝順父母……這些真理都來自真理寶庫——三字經。你看過《三字經》這本書嗎？好看！三字一句，六字一行，像打油詩一樣，很容易記住，真的很有趣！

里面的每一句話都蘊含著真理，成了我的座右銘。正是因為《三字經》這本書陪伴著我的童年，我的知識和視野不斷增長。

人之初，性本善。性相近，習相遠。這是《三字經》中的第一句話，也是我們學會做人的第一個道理。是啊！生活是一樣的，但如果你從小就沒有受過良好的教育，善良的本性自然會變壞。有些父母從小就寵壞孩子，但長大后卻不喜歡父母，逐漸誤入歧途。學好難，學壞容易！我也不禁搖頭嘆息。現在那些坐牢的犯罪分子，難道一生注定是犯罪的命運嗎？不是。因為他們從小就不區分善惡，惡逐漸侵蝕他們的靈魂，使他們失去人性，失去自己，將成為他們永恒的罪惡。會造成現在難以想象的后果。讀完這句話，我感觸很深，腦子里刻著這樣一句話：我們從小就要努力學習，學會辨別是非，做一個能為社會做出貢獻的人才！

我曾經讀過這句話：稻谷樹，麥谷姬。這六谷，人谷。讀著讀著，我忍不住臉紅了，還真想挖個洞鉆進去。這句話就像一塊抹布，抹去了我心中的污漬。誰知道盤中餐，粒粒都辛苦。每個人都會說這句話，甚至背累了。可行動呢？我也經常責罵自己:農民叔叔千辛萬苦種稻溫飽大家，但我們卻若無其事地浪費糧食。這配得上農民叔叔嗎？回憶起農民叔叔，無論天氣有多熱，無論多冷，他們日夜耕種的味道讓我感到非常羞愧。這句話讓我想起了一件事：有一次，中午在家里吃飯，我吃飽了，可許多菜還在碗里動也沒動。我看到周圍沒有人，就偷偷地把飯倒進垃圾桶里，還不以為然地走開了。現在仔細想想，啊，真的不應該。當我們吃到美味的食物時，不要忘記辛勤耕作的農民叔叔。珍惜糧食，節約糧食！

《三字經》真是一本好書！真理寶庫的光榮稱號給了它真的是對的！我們要牢記《三字經》中的真相，讀書思考，把書中的知識真正內化成自己的東西。久而久之，我相信我們一定會成為一個受過教育的人。在這里，我給你一句我讀了《三字經》后感受最深的話。希望你喜歡:海有邊，山有路。學習無限，不停止！

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父母呼喚，不要放慢腳步；父母的生活，不要懶惰。我相信每個人都熟悉弟子規則中的這句話。最近，我再次仔細閱讀了中國傳統經典《三字經》，再次感受到了孝道的意義。

在《三字經》中，讓我感觸最深的是：香九齡，能溫席。孝于親，所當執。這是一個關于黃香侍父的小故事。大意是：東漢時期，有一個叫黃香的孩子。他九歲時，他的母親去世了。他非常難過。從那時起，他對父親加倍孝順。為了給父親更多的休息時間，他急于做所有的勞動和家務。冬天里用自己的體溫給父親暖被窩，夏天里用扇子把席子扇涼，再請父親去睡。黃香的孝行廣為流傳，成為著名的孝子。孝敬父母是每個孩子都應該具備的良好品德！

看完這個故事，我感慨萬千，心里很愧疚。黃香年紀小，才九歲就這么懂事，這樣孝敬父親。我現在11歲了。我經常不主動做家務。有時我甚至要求父母洗衣服和襪子。我不知道如何理解和孝順父母。我必須向黃香學習，幫助父母在家里做力所能及的事情；努力學習，加強自我管理，防止父母擔心。我要用行動來孝敬父母！因此，本學期初，我向父母承諾：尊重長輩，孝順父母，努力成為孝敬獎。

記得母親節那天，很多同學都忙著給媽媽準備禮物，我也想給媽媽送個小禮物。我想起父親對我說的話：孝順，就是真正為父母、長輩做力所能及的事。即使語言再優美，也不如行動更實用。我只想給媽媽準備一份特別的禮物——幫她做家務，讓她在家休息。說干就干，我親自做飯，做我的好菜——番茄炒蛋。我先洗番茄，洗凈，然后用鍋炒。因為是母親節，我要更認真一點。先打兩個雞蛋，倒點油，時不時翻，小心，不要燒，撒點鹽。好，完成！好香啊！我拿出番茄炒蛋，放在桌子上，媽媽看到了，驚喜極了：暢，你真棒！母親節我過得很開心。聽了，我甜甜地笑了。然后，我幫媽媽吃飯，夾菜，洗碗，掃地，我都干了。

孟子說:我老了，人老了，年輕了，人老了。讓我們從行動開始，從小事做起，傳承孝順父母長輩的中國傳統美德。

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這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、知名、有影響力的兒童啟蒙教材。它用三言韻語朗朗上口，易于記憶、理解和理解。讀了之后，我受益匪淺。

《三字經》是中國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含了各種知識，如孝道、忠誠、歷史、誠信等，而且以短篇描述了許多深刻的真理。第一部分是關注學習注重學習，也應該孝順長輩，教育我們文明禮貌；第二部分主要介紹古人讀什么書，教育我們珍惜時間；第三部分講述朝代歷史故事；第四部分教育我們努力學習。

人之初，性本善。性相近，習相遠。不教，性乃遷。教之道，貴以專。這是《三字經》中的第一段。雖然它的字數比古詩少，但它說明了很多道理出生時，天性善良。但后來在不同的生活和學習中，人的氣質逐漸有了好壞的區別。如果父母不好好教育孩子，孩子原本善良的本性就會變壞。教育孩子最重要的方法就是集中精力；昔孟母，擇鄰。子不學，斷機織。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。它說：在古代，孟子的母親曾三次搬家，以便為孟子找到一個良好的成長環境。孟子不努力學習，孟子的母親切斷織布機的布來教育他。五代時，燕山有一個叫竇禹鈞的人，他很有辦法教育兒子。所以它的五個兒子都考上了進士，從此出名了。這告訴我們：不同的兩個人，教育孩子的方式也不同；養子教，父之過。教學不嚴，師之惰。不學子，不合適。幼不學，老何為。告訴我們：家長、老師要好好教育孩子，如果教育不好，那就是過錯。孩子們應該努力學習。如果他們不努力學習，長大后什么都不懂，他們能做什么？……

香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。是讓我最感動的一段。它說：漢代有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天還給父親暖床，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時期的孔融，才四歲就知道把大梨給哥們吃，自己吃最小的。每個孩子都知道尊重和友誼兄弟的道理。

我不禁想到，當我們第一次來到這個世界時，我們的父母有一來撫養我們。為了讓我們生活在一個美麗的環境中，個美麗的環境中，為了讓我們生活在一個溫暖的家庭中，絕望地奮斗，奮斗。好吃的，給我們吃好穿，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白發越來越多，皺紋也越來越寬。我知道是因為他們會慢慢變老。從那此下定決心:長大后一定要孝順父母。

《三字經》這本書讓我知道什么是教育，什么是孝順，什么是愛！這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的道路上無所畏懼。

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《三字經》是中國古代著名的蒙古作品之一。它一直是兒童啟蒙的必讀之作。不久前，我和孩子們一起讀了這本書。讀完后，我發現這不僅是一本兒童啟蒙書，也是一本家長必讀的書。

《三字經》內容豐富，包括自然常識、道德規范和歷史故事，也包含了一些人生哲學。讓我受益匪淺的是隱藏的育兒經。一開始，它延伸到人之初，性是善良的，性是相似的，習慣是遙遠的，告訴我們每個人最初的本性都是善良的。只有由于生活習慣和成長環境的不同，氣質才會有所不同。

用不教，性就是改變，教的方式，貴以專。讓我們知道，如果我們從小就不好好教育孩子，孩子的善良本性就會改變。教育最重要的一點是集中精力，堅持不懈。然后用過去的孟母，選擇鄰居，孩子不學習，切斷機器的故事來證實。

孟母為了孟子有一個良好的學習、成長環境和三次搬家，當孟子淘氣懶惰逃學時，折斷機織教育孟子學習不能半途而廢。孟母用自己的行為提醒父母，盡力為孩子創造良好的學習環境。正是因為孟母的堅持，才有了著名的思想家和教育家――孟子。在我看來，孟子的成就雖然有孟子的努力，但離不開孟母小時候為他創造的學習環境和對他的不懈教育。

而我們現在的一些家長，在智能手機泛濫的今天，回到家里，不是刷抖音，就是玩游戲卻要求孩子好好學習，多讀書。試問，再在這樣的環境下，孩子又怎能安心，又或者說是心甘情愿的學習呢？說完了生活環境對孩子的影響，又用“人遺子，金滿籝（ying），我教子，唯一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。

沒有父母不愛自己孩子們，父母愛他們的孩子，這是一個深遠的計劃。有些父母說，我給孩子們留下了幾所房子，有些人說我給孩子們留下了多少錢。這并不是不可能的，但只有這些。父母留給孩子的財產實際上是錦上添花的花，孩子需要的是創造價值的能力，這是孩子的錦。

著名教育家孟子說：生于憂患，死于安樂。孩子們每天都過著舒適舒適的生活，所以他會想：我有別人，我已經有別人沒有，我的父母為我創造了很多財富，我過著舒適的生活，為什么我仍然努力學習，努力工作？從長遠來看，真的是死于安樂。那我們父母應該如何為孩子計深遠呢？《三字經》已經告訴我們：我教子，唯一經。這里的經可以理解為三字經這是生于憂患。

當我們的父母理解這一點時，他們會教他們的孩子：只要他們努力學習，他們最終會成功；盲目地玩耍，浪費時間，一事無成。以這句話為警告，時刻提醒自己，鼓勵自己。

《三字經》是一部永不褪色的漢學經典。我建議我們的父母有時間和孩子一起讀這本經典作品。愿每個孩子都有自己美好的生活。

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