三字經典后感約1000字范文(收藏5篇)

人之初，性本善，性相近，習相遠……我相信很多學生都讀過三字經典。以下是祝福網小編整理的三字經典后感約1000字范文（收藏5篇），僅供參考。歡迎您閱讀。

第一章:三字閱讀后感約1000字范文集合

我讀過很多書，包括天文書、歷史書、童話書、漫畫書等等。這些書豐富了我的知識，開闊了我的視野，獲得了很多啟示，理解了很多道理。其中，《三字經》這本書讓我印象最深。它不僅是中國文化的經典作品，也是我的好老師。每次讀都能引起很多思考，受益匪淺。

一開始，性是善良的，性是相似的，習慣是遙遠的是《三字經》的第一句話。雖然很短，但它解釋了一個深刻的真理：生活很好，沒有努力學習就變得不同于別人。孩子不學，不合適。幼不學，老何為”更是教育我們：一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候一無所知，能有什么用呢?如負薪，如掛角。雖然身勞，猶苦卓是指古人在艱苦的環境中仍堅持讀書，為我們樹立了良好的榜樣。還有茍不教，性乃遷。教之道，貴以專，養不教，父之過。教學不嚴、老師懶惰等通俗易懂的哲學，孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等經典故事，甚至天文、地理、氣候等自然知識……三字經真是知識和思想的寶庫！

香九齡，能溫席。孝于親，所當執是我最感動的一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的人，九歲懂得孝順。每年夏天，他總是先把枕頭扇涼，趕走蚊子，然后請父母休息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱!多懂事的孩子啊！爸爸告訴我，這個故事不僅講孝順，還講愛情！是親人之間的真愛！而這種愛，是關心，是體貼，是相互照顧和無私奉獻！

每次讀到這里，我的眼睛都是濕的，因為我想到了父母對我的愛，也想到了我對父母的一點一點。對我來說，我的父母總是絞盡腦汁，用不同的方式為我做美味的食物；對我來說，我的父母總是在學校門口等我，不管下雨下雪；對我來說，我的父母總是陪我學習和玩一整天……當我還是個孩子的時候，我很粘。我一離開母親的懷抱，就哭了。我媽媽整夜抱著我。我很困，坐在那里睡覺！有一次我發高燒近40度，爸爸給我擦了一會兒酒精，幫我降溫，卻一夜沒閉上眼睛！突然下了大雪，因為值班，走出教室的時候天黑了，媽媽一直在學校門口等著。看著像雪人一樣的媽媽，捂著媽媽顫抖的手，我忍不住哭了！爸爸媽媽非常愛我，但我不知道如何關心我的父母。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動幫爸爸媽媽干家務活，學習累了還好發脾氣，媽媽總是給我洗腳而我從沒給媽媽洗過一次……想到這些，想到黃香，我感到很慚愧！真的有太多的事情需要我學習、思考和努力！

玉不琢，不成器。人不學，不知道義。讀《三字經》讓我知道什么是自然，什么是善惡，什么是學習，什么是愛！我愛這本書，喜歡書中的智慧和精神。當我喜歡愛的時候，我會真誠地愛我的父母、老師、同學和每個人，就像黃翔一樣！讓《三字經》和我一起成長，讓愛和我一起走！

第二章:三字閱讀后感1000字左右

《三字經》是燦爛中華文化的精髓，是中國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它易于閱讀、記憶和理解。《三字經》包含自然常識、歷史故事和真理常規。它教會了我們做人的道理，也教會了我們努力學習。

故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如:玉不琢，不成器。人不學，不知義。” 告訴我們，人就像玉，不打磨雕刻，就不會成為精美的物品；如果人們不學習，他們就不知道禮儀，也不能成為人才。我們必須活到老，學到老，豐富我們的知識。又如香九齡，能溫席。孝于親，所當執。這段話講的是黃香九歲時懂得孝敬父親的故事，冬天蓋被子熱后請父親睡覺。讀完這個故事，我很受啟發。我想我應該向黃香學習，為父母做更多的家務，做一個孝順父母的好孩子。

小時候，家長和老師的教育很重要。所謂：人之初，性本善。性相近，習相遠。也就是說，當人們還是個孩子的時候，他們的性格是善良的，他們的性格非常相似，長大后由于其他因素.影響，性格差別很大。這說明了教育的重要性。孩子的未來一半靠自己，另一半靠親人的精心教導，讓孩子走上正軌。這些都是教育的功勞，所以教育是非常必要的！

《三字經》的前一部分包含了理論和道德。謙遜是無數的道德之一。只有四歲的孔融知道如何讓梨，知道自己最小，把最小的梨留給自己，這是一種美德。例如，黃香宴會的故事流傳了數千年，婦女和兒童都知道，每個人都被黃香的孝道所感動。

《三字經》包括中國五千年的歷史。歷史上出現的國家有夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等。在這些國家中，有許多聰明的君主，如一代明君李世民。他贏得了人民的心，把唐朝治理得井井有條。雖然有很多明君在五千年的歷史上深受人們的喜愛，但也有很多昏君，比如楊迪皇帝楊光。他和李世民的做法大不相同。他把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。不管老百姓是死是活，只有他開心。他的做法是可恥的，惡人有惡報。最后隋朝毀在他手里，他把父親建立的隋朝毀了。治理國家的君主有一天會興起。但如果國家被昏君接管，國家就會逐漸衰落，最終滅亡。這就是國家興衰的原因。

經過五千年的中國歷史敘述，然后是那些努力學習的人。孫康和車胤一個用雪的反射讀書，一個靠螢火蟲的光芒讀書。雖然他們的家庭很窮，但他們的雄心勃勃。這是那些努力學習的人的共同特點。我欽佩他們的勤奮！

講完所有的故事事后，我選擇了一個句子來鞏固和鞏固，比如：仁義，理性的信仰。這五個常規，不穩定。也就是說，仁義理性的信仰往往不允許混淆。書中說，現代人必須有仁義禮智信，但在現代社會，只有少數人能做到，所以我們應該有禮貌，成為新時代的青少年。

《三字經》包含了古代人的智慧結晶和博大精深的中國文化。長大后要學好《三字經》，為祖國盡力！

第三章:三字閱讀后感約1000字范文集合

本學期，學校科研辦公室組織全體教師觀看了100個論壇的視頻：錢文忠教授解讀了《三字經》，并發布了相關的學習材料。這次學習，我真的進入了《三字經》。在看視頻之前，我對《三字經》的內容知之甚少，只會背誦人之初，性本善，性相近，習相遠。我不知道后面是什么。看完錢教授的解讀，我對《三字經》有了新的認識。我覺得自己太無知了。我想彌補這一課。

《三字經》是故人智慧結晶的經典，濃縮了中國幾千年的歷史。它采用敘事與倫理相結合的方法，運用了大量生動有趣的人物歷史典故，從古代社會到清朝結束，列出了各個時代，道路清晰流暢。《三字經》有1000多字，三字一句，朗朗上口，易記易背，體現了中國古人的智慧。內容包括教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，包含了許多深刻的真理，使人們受益匪淺。從《三字經》中，我們可以學到很多做人的道理，不僅可以用來教育學生，還可以啟迪我們的思想。它不僅是一本難得的兒童啟蒙書，也是學習中國文化不可多得的好書。

我更欣賞這些句子:昔孟母，擇鄰，子不學，斷機織織。養不教，父之過。教學不嚴，師之惰。古人仍然知道，受環境、方法、時間和毅力的影響，我們的現代教師應該為學生創造良好的學習氛圍，不斷改進教學方法，充分發揮學生的主體性，使學生更好。我為當老師和母親感到羞愧。我知道古人教育孩子的方法，我只教孩子。勤有功，戲無益。我想和孩子們一起學習和成長。

作為一年級的數學教師，不僅教學生做問題，最重要的是激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數學教科書中的思想道德教育因素，滲透道德教育，教學生做人。讓成長中的學生走上正確的道路，擴大知識面，鼓勵學生努力學習，養成良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大!一年級的學生剛進入學校，教很多東西，教學生理性，尊重老師，友好的學生給學生謙虛，互相幫助，寬容；教學生學習，積極參與，合作交流，傾聽他人；教他們禮貌、有序……

作為教師，要不斷提高自己各方面的文化素養，通過學習，豐富自己的文化底蘊，作為教師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發揚光大，多讀一些經典書籍，在教育學生時，就會引經據典，同時運用圣賢的智慧，教書育人。讓我們認真學習《三字經》，繼承發揚它吧!

第四章:三字閱讀后感1000字左右

讀完《三字經》后，有一句話讓我記憶深刻，也讓我感到有些遺憾，那就是融四歲，能讓梨。這是一個小故事。每次孔融的父親買梨回來，他的們總是一哄而上，你爭我爭，都想挑吃的。只有孔融不爭也不搶，每次都排在后面挑最小的梨。有一次，爸爸買了梨，讓小孔融先挑。但他還是拿了最小的梨。爸爸問他:大梨那么多，你為什么要拿最小的？大的應該留給哥哥吃，我是哥哥，當然應該吃小的！孔融那一年才四歲。讀完這句話，理解了這個故事，我感到后悔，因為我知道每次父母買美味的食物，他們總是首先想到我，但如果我有美味，我不記得他們來，每次我吃最多的好東西，父母和祖母吃壞，酸，壞。現在我十歲了。為什么我還沒有真正做到這一點？每個人都讓我回家。吃飯的時候，給我吃的；看電視的時候，想看哪個頻道也是我的最終決定權；過年買新衣服，給我買的最多……每一次，我都會欣然接受。一家人圍著我轉，連奶奶也一直在關注我，希望我更聰明懂事。

但那一次，我拒絕了。奶奶年紀大了。過年時，許多親戚朋友來看望她，總會給她帶許多水果、補品等。

客人走后，奶奶向我招手：來，來，給你吃！她一邊說，一邊拿起身邊的東西塞進我手里。原來，不懂事的我每次拿了之后都會跑開，去享受美味。然而，我今年十歲了。我搶了餅干，跑到奶奶房。我想把它給奶奶。奶奶，奶奶！我大聲喊道。奶奶看見我拿著剛才的餅干來到房間，很疑惑孩子，你怎么了？餅干不好嗎？奶奶，這餅干很好吃，但我想讓你吃。為什么？你是長輩，年輕一代要孝順長輩！孩子，奶奶不喜歡給你的。奶奶笑了。“胡說!我大喝一聲，你愛吃，一定要吃。說完，我跑出了門。關門時，我聽到奶奶低聲說：我孫子長大了！我站在門外，做了個鬼臉，笑著說：奶奶，我要學會讓。謙虛是一種美德，其實謙虛也能讓人感到快樂。汽車讓人們放棄安全；人們讓汽車放棄文明；人們讓人們放棄友誼……在家庭中，放棄是親情；在校園里，放棄是深厚的友誼……同時，我也認為《三字經》有很多知識和真理值得我們學習。我必須向孔榮學習那種精神，先給別人好的，多謙虛，多關心。讀了我的感受，你沒有這個想法嗎？

我決定好好讀幾遍，直到我明白里面所有的人生哲學。雖然遠離我們的偉人是如何尊師重道、嚴格自律、勤勞節儉、知錯能改的，但中國歷史的發展也是我們的寶藏。讓我們從經驗中學習，不要重蹈覆轍，讓我在傳統文化的影響下更進一步。

第五章:三字閱讀后感1000字左右

《三字經》是中國古代著名的蒙古作品之一。它一直是兒童啟蒙的必讀之作。不久前，我和孩子們一起讀了這本書。讀完后，我發現這不僅是一本兒童啟蒙書，也是一本家長必讀的書。

《三字經》內容豐富，包括自然常識、道德規范和歷史故事，也包含了一些人生哲學。讓我受益匪淺的是隱藏的育兒經。一開始，它延伸到人之初，性是善良的，性是相似的，習慣是遙遠的，告訴我們每個人最初的本性都是善良的。只有由于生活習慣和成長環境的不同，氣質才會有所不同。

用不教，性就是改變，教的方式，貴以專。讓我們知道，如果我們從小就不好好教育孩子，孩子的善良本性就會改變。教育最重要的一點是集中精力，堅持不懈。然后用過去的孟母，選擇鄰居，孩子不學習，切斷機器的故事來證實。

孟母為了孟子有一個良好的學習、成長環境和三次搬家，當孟子淘氣懶惰逃學時，折斷機織教育孟子學習不能半途而廢。孟母用自己的行為提醒父母，盡力為孩子創造良好的學習環境。正是因為孟母的堅持，才有了著名的思想家和教育家――孟子。在我看來，孟子的成就雖然有孟子的努力，但離不開孟母小時候為他創造的學習環境和對他的不懈教育。

今天，當智能手機泛濫時，我們的一些家長要么刷抖音，要么玩游戲，要求孩子努力學習，多讀書。在這樣的環境下，孩子們怎么能感到輕松或愿意學習呢？在談到生活環境對孩子的影響后，他們使用人類遺產，金滿，我教孩子，只有一次。勤奮有功，戲劇無用，戒煙，應該努力工作。結束了。

沒有父母不愛他們的孩子，父母愛他們的孩子，這是一個深遠的計劃。有些父母說，我給孩子留下了幾所房子，有些人說我給孩子留下了多少錢。這并不是不可能的，但只有這些。父母留給孩子的財產實際上是錦上添花的花，孩子需要的是創造價值的能力，這是孩子的錦。

著名教育家孟子說：生于憂患，死于安樂。孩子們每天都過著舒適舒適的生活，所以他會想：我有別人，我已經有別人沒有，我的父母為我創造了很多財富，我有了舒適的生活，為什么我仍然努力學習，努力工作？從長遠來看，真的是死于安樂。那我們父母應該如何為孩子計深遠呢？《三字經》已經告訴我們：我教子，唯一經。這里“經”可以理解為“三字經”，也可以理解為教會孩子學習的能力，創造價值的思想，面對挫折的勇氣等等。這是生于憂患。

當我們的父母理解這一點時，他們會教他們的孩子：只要他們努力學習，他們最終會成功；盲目地玩耍，浪費時間，一事無成。以這句話為警告，時刻提醒自己，鼓勵自己。

《三字經》是一部永不褪色的漢學經典。我建議我們的父母有時間和孩子一起讀這本經典作品。愿每個孩子都有自己美好的生活。

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