《高中生讀茶館》有感覺 茶館,互相聊天,談論山海經典的地方

《茶館》是現代作家老舍于1956年創作的一部戲劇。以下是小編整理的《高中生讀茶館》。歡迎閱讀。

高中生讀《茶館》有感覺

茶館，互相聊天，談論山海經典的地方。誰能認為它反映了一個大的社會問題！除非一個有獨特視角的大師讓它活著，否則茶館是平庸的，永遠不會有更深的意義。那個人是老舍——一位語言大師，他用自己獨特的視角和技術使整個劇本的語言綻放出生命的光輝。

老舍出生在北京一個大雜院，一個姓舒的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝后，生活更加尷尬，但幸運之神眷顧了老舍。一個慈善家資助老舍上學，讓他接受良好的教育。在老舍自身的不懈努力下。他小有成就。在后來的創作過程中，但情況深深影響了他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。

同樣，老舍的手法也是獨一無二的。最突出的一點是，整部劇只有三個場景，一個場景，警察，簡單，也很容易表達情節，從清末1888年維新失敗到中華民國初年北洋軍閥分離期，再到國民黨政權崩潰前夕，而不是時間的變化。人物表現的時代，作為人物表現的背景，相輔相成，讓小一茶館升級到人們不得不用看歷史劇的眼光來評價這部杰作。第二，茶館雖然人呆，但三教九流植被也不少。但幾個角色總是貫穿整部劇，起著核心作用。1、王利發（茶館店主）2、松二爺（膽小，但人不懷孕）3、常四爺（正義之士，非常愛國，身體健康）松二爺和常四爺與王店主有著良好的友誼。在這個所謂的熱鬧茶觀眾中，要找到幾個心肺發達的奶奶并不容易。聽聽！不是客套就是奉承。雖然我不知道老舍塑造這樣一個角色的意圖，但至少通過這種有點人情味和良心的三人對話，人們可以更深刻地體會到世界的酷！發人深思。三是子承父業。這是一個需要諷刺的安排。劇中一幕幕時代向前走，衣著也跟著前衛，客人的思想呢？！簡直就是幻包裝不換內容。比如原來看相面的糖鐵嘴養了一個兒子，現在卻升級為大師。劉麻子說，媒拉線行業竟然讓兒子發揚光大成為花花聯合公司(專門為外國人和官員提供女招待和吉普女郎)。而吳祥子這個老式特務到兒子這輩子竟改名為世襲特務。人哪！為什么在這方面總是遵守規則？

老舍，不管你想和后人傳達什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評論它的優缺點。在這樣的戲里，我只說:謝謝！謝謝你給青少年留下如此寶貴的財富。

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