初中生閱讀后感覺模型600字

閱讀龍應臺的觀看，感受離別的感覺。以下是祝福網小編整理的初中生閱讀后感覺模型600字，僅供參考。歡迎閱讀。

初中生讀完感覺模型600字(1)

我讀了臺灣著名女作家龍應臺的散文集《看》。這是一本適合感情細膩豐富的人的好書。

每個人都有溫暖的一面，即使是燃燒著野火的龍應臺。在散文中，深厚的親情埋在字里行間；隨意寫作，傳達臺灣省的風土人情；即使寫的只是家里的日子，也不經意間展現了一個深刻而隱約的每個人。

在看似無關緊要的表達中，上下三代人的默默溫暖被安置了下來。沒有強烈的激勵和深愛的感覺，只是撿起日子的點點滴滴，然后，你會無意中被看起來不驚人的話感動，會微笑，會默默地受傷，會被柔軟的孝道溫暖。

寫親情一般很難在濃濃的情感中自持。然而，看不會讓你這樣做，即使作者的母親腦萎縮不認識他們的孩子，但你也會看到作者聰明而充滿愛的孝道，看到燦爛的人性，讓你溫暖地留下微笑的眼淚。這本書的最后寫道，作者的父親埋葬了他的家鄉，民族按照當地的風俗風情埋葬了從臺灣回來的孩子。你會為村民們不斷的骨肉相連而哭泣。這是驕傲的眼淚，交織著民族正義的眼淚。總之，族人就像迎接自己十幾歲走失的孩子，幾十年后從臺灣省回來的骨灰。你不得不感動！

合上書的時候，你的思想會在那場葬禮的轟轟烈烈中升起，從一個人的愛到一個家庭的親人，最終達到一個中華民族的分離。你會忍不住想，哪些優秀的中國孩子迷路了，有多少，他們會被埋在哪里？在哀嘆中，桑子還在，青山永不老。

這是每個人的寫作風格，在沒有痕跡的情況下，寫出了大視野和大境界。

有時候，即使是，你也會心不在焉。也許，這是由兩岸不同思維的寫作決定的，但你的思想仍然會隨著文字勾勒出的人情而起伏。

分散的文本與作者兇猛的雜文完全不同。文本仍然可以到達文化深處的基因，即使是寫生活中的點點滴滴和瑣碎。你可以從其他世界看到他們的社會習俗，清楚地比較我們自己生活中的各種不良根源，甚至你也可以看到系統中的黑洞。不要避免直言不諱，在溫暖的話語中仍然可以真正傳達批評的力量。

兇猛、深刻、尖銳的龍女俠，在《看》中回到了真正的煙花生活，用隨意即興的日子，冷漠地描繪了我們共同的感情。做一個孝順的女兒，回到破碎的母親身邊。做一個女兒，那么溫暖和聰明；做一個母親，同樣嘮叨，同樣聳聳肩在代溝前表達廣泛的無助。

這是真實的目送，這是我在稀疏的文字中讀到的感覺。

看，我們的親戚，我們的孩子，讓我們一起體驗，一起看，一起安慰，在這淺而深沉的日子里，在家庭的溫暖中，在這廣闊的生活中！

初中生讀完感覺模型600字(2)

“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

龍應臺在《看》中寫的是她的個人情感。寫她和兒子一起逛街的時候，兒子不想和她牽手過街。兒子長大了，有疏離感；寫她媽媽得了阿爾茨海默病，反復問她是誰，寫她和媽媽逛街，媽媽愛美的樣子；寫她和父親一樣過街的時候，要牽著她的手，她已經中年了。當她寫父親病重，無法照顧自己時，由于仆人的疏忽，眼屎粘在眼睛上。等等。

龍應臺的寫作風格優美細膩，講述了生活中的這些點點滴滴，那些情感像流水一樣涌出筆端，躍然紙上。只是讓人感嘆的是父母老后的情況。我甚至覺得龍應臺在美麗的文字背后也想到了她的老情景嗎？因此，你必須想到自己。

這個社會需要照顧老年人。雖然據說老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老人則是英雄的暮色，美容易變老。那是一個成年人無法掌握自己命運的時刻，那是等待死亡的時刻。那時，它或多或少地表明了生活的悲傷。或者，說白了，人們，有一個好死亡！

我很喜歡《(不)相信》里寫的。如果我一般隱晦地表達出來，那就是理想主義墮落到現實主義，轉向實用主義的過程。這是一個理想沿著這條路線演變而歸于世俗的過程。文末，龍應臺引用了李叔同的話。我想他尊重弘毅大師。我猜她應該很佩服佛教的寂靜。因為這是把死亡掌握在自己手中，從容面對。從這個意義上說，我們似乎尊重那些主動放棄生命的人。正如蘇格拉底所說，踏上死亡之路、繼續生存、哪個好哪個壞、只有神知道。

當我們對生老病死充滿疑惑時，李叔同在臨終前的悲歡離合四字絕筆和詩歌可能會告訴我們他的人生經歷。

君子之交，淡如水，執著而求，近千里。問余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。

初中生讀完感覺模型600字(3)

父女母子之間的緣分是把你和他綁在手上。他的漸行漸遠拉不動你，卻有一絲痛苦，那就是牽掛，回憶，生命的意義。

事實上，大多數時候，我們并沒有看到父母的背影，更多的時候，我們承受著愛我們的人追求的眼睛。忍受他們不愿意，不放心，充滿了眼睛。但我們只是獨自離開，從不回頭看。

記憶最深的時候，每次回老家出去玩，總會看到奶奶一臉不情愿的表情，雙手緊急纏著圍裙。當時我總以為:

又不是不會回來，擔心什么。便一臉不耐煩地走開了。但我從沒想過這是最后一次見面。奶奶摔倒了，不幸離開了。我很難過。當生命中最關心的人離開時，我們知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不到了。沒有人會想念你，關心你，等待你。即使有成千上萬次的回頭，也會有人一直看著我離開，即使轉身仍然不愿意收回眼睛。

再多的遺憾，也只是人生的過程。我們只能前進，用現在來填補過去的空白和傷口。帶著愛與釋懷與生命的和解。

當我還是個孩子的時候，每當我遇到困境。我們總是喜歡問父母：你說我選擇哪一個？我們總是喜歡把問題留給父母。當我們長大后，我們的父母就老了。我們必須學會獨自面對，然后解決它。

昨天，孩子們應該明白，在父母的一生中，讓他們的眼睛落在我們的臉上，而不是含淚看著我們漸行漸遠。父母也應該知道，孩子不是你的附屬品。有些路只能一個人走。你給孩子的只是一些精神上的安慰和支持，讓他感受到孤獨、挫折、失敗和其他挫折。這才是真愛。因為有些事情只能一個人生活。有些人只能一個人生活。

所謂的父女母子，只是意味著你和他的命運是看著他的背逐漸消失，你站在路的盡頭，看到他逐漸消失在路的轉彎處。他用背默默地告訴你：別追了。

初中生讀完感覺模型600字(4)

人生就是一次又一次的相遇，夾雜著一次又一次的悲傷離別。這個暑假，我讀了一本的書。它講述了作者龍應臺和周圍人的看故事，讓我深受感動。

龍應臺的兒子第一天上小學的時候，一個人背著書包往前走，但他時不時回頭，視線與母親的眼睛隔空相交。母親不情愿地看著兒子一步一步地獨立行走。

讀到這里，我立刻想起了我第一次上學。我和媽媽互相看著對方。一瞬間，我隱約看到媽媽的眼角出現了一聲淚水，我忍不住流下了眼淚。我們多么不情愿啊！但我知道我們只能在這個時候離開，因為我想學會堅強獨立的生活。最后，我們不情愿地離開了。

看著親人的生死離別是多么的悲哀。當龍應臺父親的棺材被抬進火葬場時，她深深地凝視著，因為這是她這輩子最后一次看著父親。朦朧中，我腦海里浮現出一個畫面。那是在20xx奶奶去世時，我不情愿地看著她的棺材被移進爐子里，忍不住流下了眼淚。這是我最后一次看奶奶，也是我一生中第一次感受到生死離別的痛苦！

讀完這本書后，我突然意識到最應該珍惜的人，原來是他們周圍的人，無論是親戚、熟人還是陌生人，都應該珍惜每一次見面或告別。

生活就像一次又一次的觀看，讓人永遠不會忘記。正如龍應臺所說：所謂的父女母子，只是意味著你和他的命運是這一生不斷地看著他的背逐漸消失。看著他逐漸消失在路的轉彎處，他默默地告訴你：不要追逐。這讓我意識到家庭是多么珍貴，我必須好好陪伴和照顧我周圍的人。

如果你喜歡周圍的人，不要只留在心里，大聲說出來，讓對方知道，讓對方快樂，用心為對方做一些力所能及的事情。

初中生讀完感覺模型600字(5)

有時候，我們總是認為成年人無法理解，他們是正確的；有時候，我們總是認為家庭只是不同場合的套話，從來沒有理解過這個詞的真正含義；有時候，我們總是認為親人的愛是自然的，從來沒有想過要回報什么……

然而，讀完龍應臺的《目送》后，我徹底改變了這些幼稚的想法……

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但他沒有，一次也沒有。當我看到這句話時，我的心突然震驚，然后一種莫名的悲傷涌出——華安的一舉一動都影響著我母親的心。然而，他沒有像小時候那樣回頭，而是選擇把背給他的母親。因為，他已經長大了，有了自己的想法，他已經忘記了依賴母親的小華安，他不再是那個膽怯的孩子，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到母親的眼睛隨著他的行進而移動；他沒有注意到母親的眼睛點燃了希望，然后一點一點地褪色了。

這是作者所說的父女母子一場的定義嗎？被告知不用追的小路？不，不僅如此，還有父女，還有看著父親背影的女兒……

記得作者回臺灣省的那天，父親騎著一輛破車送她，把她送到離學校很遠的地方，因為車太破了，怕影響女兒的形象。當時的作者呢？她寫道：直到車轉彎看不見，我還站在那里，一個盒子旁邊，雖然她知道她的父親出于善良，不想讓她被陰影，但她希望她的父親能把她送到校園，明智的作者知道他父親的困難，沒有乞求，但默默地理解他的父親，看著他的背，沒有追逐。這應該是親人之間的理解，這樣的背影，凄涼而難忘。

我總是在暮色中奔向機場。這句話很簡單清晰，但卻給了我深刻的思考：為了照顧父親，作者甚至裙子上都沾滿了污漬；為了多陪陪父親，我寧愿在夕陽西下奔向機場，趕上最新的飛機……我們應該學習這一切嗎？

我們總是說我們已經長大了，但我們為我們的親戚做了什么呢？我們有沒有注意到他們在我們身后的祝福和期望？我們感受到他們期待的眼睛嗎？我們有沒有盯著親人離開的背影？……

不要讓我們的親戚因為我們而悲傷和失望，不要讓祝福變成沒有主人的煙，不要讓親人的眼睛從期望變成悲傷……

如果你想珍惜這些愛，你應該從小事開始，從理解開始。

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