初中生青銅向日葵閱讀后感

血液不是親戚的唯一證明。只要他們互相關心，不管他們是否是兄弟姐妹，他們都是最親密的親戚。以下是祝福網小編整理的初中生青銅向日葵閱讀后感，僅供參考。歡迎閱讀。

初中生青銅葵花讀后感（一）

幾年前我看過《青銅葵花》這部作品。看完之后，我說不出什么感覺，但我真的體會到了純潔的美和淡淡的悲傷。

通讀全文，但值得流淚。當我讀到葵花為了省錢而放棄了一個寶貴的拍照機會，當我讀到青銅為了滿足路人的愿望而脫下蘆花鞋時，我在冰雪中走了好幾個小時。當我讀到兄弟姐妹們看不到馬戲團，青銅蹲下來讓葵花騎在我身上時，我忍不住為下了眼淚，只是為了這純潔的寫作風格。這是一種普遍感人的感覺！

在生活中，人們總是追求快樂，逃避悲傷，但《青銅向日葵》中美麗的痛苦在書的開頭和結尾都出現了輕微的悲傷，這真的讓我著迷。青銅和向日葵是明智和順從的，知道如何分享家庭的擔憂，這無疑是對我們城市的孩子們的一個警鐘。大麥田經歷了蝗災和水災。火災，仍然頑強地生存下來。這是第一中學的大麥精神嗎？

讓我感興趣的是，一般的文學作品用邪惡來反映善良，用懷疑來襯托真誠，用專橫來襯托簡單。《青銅向日葵》并不涉及角色的一個方面，而是將善良、真誠、純潔表現得淋漓盡致。

起初，我認為嘎魚是個壞孩子，但漸漸地，我發現不是。青銅奶奶病了。他送了兩只鴨子。當城里人想帶走葵花時，嘎魚幫助青銅和葵花藏起來……所有的人物都默默地表達著美麗和善良。

在這篇文章中，青銅是啞巴，但它勇敢而頑強。它給了我妹妹上學的機會，把我妹妹的錯誤帶到了自己身上。這個絕望的孩子是大麥人的寫照。在文章的最后，一聲令人心碎的葵花就像一顆流星劃破天空，給人一種精神上的震撼。

我相信，我能理解美，理解美，理解美。青銅葵花是最好的證明！

初中生青銅葵花讀后感(二)

《青銅葵花》是《曹文軒純美小說系列》中最好的一本。我以前讀過這本書，但這個暑假我又回顧了一遍。

這是一個鄉村男孩和一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個不會說話但勤奮善良的人；女孩叫葵花，是一個天真、簡單、聰明、明智的人。

城市女孩向日葵跟著父親來到一個叫大麥田的村莊生活區。她遇到了一個不會說話的鄉村男孩青銅。向日葵在父親意外死亡時成了一個無助的孤兒，貧窮但善良的青銅家收養了她，所以青銅和向日葵成了兄弟姐妹的朋友。在生活中，的生活中，全家人都在努力撫養向日葵，青銅在沉默中細致地照顧向日葵：為了向日葵上學，青銅放棄了上學的夢想；為了讓向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天賣蘆葦鞋；為了向日葵晚上不去別人家借燈，青銅抓螢火蟲做十盞南瓜燈；向日葵報告的美麗，巧妙的向日葵做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓向日葵看馬戲有一個好的位置，青銅站在向日葵前一整晚……

因為貧窮，青銅和葵花只能一個人去上學。雖然他們互相讓步，但他們都希望把書包帶到學校。后來青銅為妹妹葵花耍了小聰明，放棄了上學的機會。在他們身上，我看到了閱讀和學習的珍貴。在城市里，我們不僅不喜歡上學，而且不喜歡學習和玩耍。我們認為學習是酷刑，我們真的不知道祝福。葵花在學校教弟弟青銅知識，負責任的青銅每天護送葵花上學，防止壞男孩嘎魚欺負葵花。

12歲時，命運把葵花召回了城市。失去妹妹是青銅的痛苦。他用一生中最大的努力從心底喊出一個名字——葵花！喊聲震動了每個人的心。

曹文軒寫苦難，把苦難寫得深刻動人，我的眼淚順著臉頰流下來；寫美，把美寫到極致，讓我們不禁贊嘆大麥、蘆葦、葵花田的美，以及青銅葵花的獨特美；寫愛，寫青銅和葵花之間深厚的兄弟姐妹……

初中生青銅葵花讀后感(3)

這本書是關于一個頑強的農村男孩和一個可愛的城市女孩的感人故事。他們互相幫助，過著幸福的生活。

通過以下事情，我們可以看到青銅細致地關心她的妹妹：為了讓向日葵清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅讓向日葵騎在脖子上看整個馬戲，但他們累得幾乎倒在地上；為了讓向日葵更漂亮，青銅自己做了一系列世界上獨特的冰項鏈……

青銅一家也很關心青銅:奶奶為了穿上暖和的棉衣，在棉田里累了。

讓兩個一起長大的孩子通過一件事分開，但分開并不容易。這種痛苦使青銅幾乎瘋狂，甚至讓啞巴青銅用盡一切努力，不知不覺地喊出他的聲音：葵花！”。這種痛苦的經歷讓我們生活在父母懷里的小公主、小皇帝無法用心去體驗。對于我們這些吃飯、伸手的孩子來說，和他們相比，簡直就是一個地上一個天空。

通過這本書，我感到更快樂，在父母的懷抱里，風不能吹，雨不能打。與這兩個兄弟姐妹相比，我太小了。我每天穿著漂亮的衣服，坐在明亮的護眼燈下做作業，吃媽媽做的美味的食物和各種零食，但我有時對父母撒嬌，有時懶惰等等……

我多幸福啊！所以這本書教會了我成為一個堅強樂觀的孩子！更鼓勵我學會珍惜，學會面對生活中的每一點，學會讓我體驗父母對我的愛，我更愛我的父母，更愛生活，更感激。我很幸運地生活在父母、老師、同學和其他大家庭的照顧下。我想成為一個愛自己、愛別人、學會感恩、懂得珍惜和努力工作的好孩子。

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