青銅向日葵閱讀后700字

血液不是家庭之間唯一的牽連，家庭的感情，及時沒有血也不斷放棄。以下是云煙愛小邊為您組織的青銅向日葵閱讀后700字，僅供參考，歡迎您閱讀。

暑假青銅葵花讀后感700字(一)

不久前，我讀了一本書：青銅葵花。

《青銅向日葵》講述了生活在城市的向日葵和父親一起來到大麥田的故事。但她的父親不幸淹死在大麥河里。后來，葵花被青銅一家收養，青銅成了兄弟姐妹。在洪水和蝗災之后，他們仍然有重建家園的信念，但青銅和葵花的祖母和青銅家的牛不幸去世了。葵花十二歲時，命運又把她召回了城市，從此，青銅每天都坐在草堆上，望著蘆葦的盡頭。然而，有一天，青銅發現葵花回來了！青銅高興地摔了個跟頭，醒來后，他竟然大喊葵花！

故事的結尾出乎意料，但整本書也給了我很深的感受。

我認為曹文軒是對的：這是一種美麗的痛苦！幸福值得稱贊，痛苦不值得稱贊！雖然青銅家族很窮，但他們在痛苦的環境中尋找快樂的找快樂的東西。我們也應該試著想想讓你快樂的事情，就像青銅和向日葵一樣；在快樂的氣氛中感受痛苦的不幸。

我也想到了我的生活。地震后的日子里，災區的人一定很痛苦，但他們振作起來，微笑著面對生活。當我們發生痛苦的事情時，我們也應該微笑著淹沒痛苦。

讀完整本書后，我想到了一個小故事：主人公認為風箏只能在風中飛得越來越高，但他錯了，但當他的風箏在風中飛行時，風箏穩定地停在空中。人就像風箏。當人們總是一帆風順時，他們最終會被痛苦打敗。當我們突破困難和痛苦時，無論痛苦有多大，我們都不怕。

曹文軒寫苦——大苦，把苦寫得深刻，但也讓我們知道痛苦也是值得尊敬的；寫美，寫美，寫極致，讓我們感受到大麥、向日葵田和向日葵父親設計的青銅向日葵的美；寫愛，寫愛，寫愛，寫愛，讓我從字里行間感受到深深的兄弟姐妹。

相信這本書能滋潤每一位讀者的眼睛，震撼每一位讀者的心靈！

讀完青銅葵花后感700字(二)

葵花是城里的女孩孩。她和父親一起來到農村。他們想在這里蓋房子，種地，挖池塘養魚。但向日葵的父親意外地去世了。可憐的是，她非常傷心。但上帝并不無情。苦難過后，向日葵被青銅家收養，青銅成弟姐妹的朋友。看來世界上到處都是愛。雖然悲傷和痛苦是不可避免的，但人們的愛無處不在。

但上帝似乎在取笑他們。葵花十二歲時，命運把葵花召回了她原來居住的城市。從那時起，青銅經常看著蘆葦的盡頭和葵花的地方……向日葵的思念讓一個不會說話的青銅喊出了向日葵的名字。我想遠處的向日葵會感受到青銅對她的思念。

在這本書中，曹文軒生動地描寫了所有的人物，包括善良樸實的青銅、可愛帥氣的葵花、善良可親的奶奶……于是一幅充滿愛和感人的畫面在我眼前展開：當葵花唯一的親戚和父親不幸死于水中時，葵花拒絕了村里最富有的嘎魚家寄養她的善良，然后走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她害怕，無論是風雨、大雪還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。青銅為了向日葵上學放棄了愿望；為了向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天賣蘆葦鞋；為了向日葵晚上做作業，青銅抓住螢火蟲做十盞南瓜燈，他盡了他哥哥的責任，無論是找向日葵刺腳，還是做冰項鏈吹小洞吹臉頰直麻木……甚至帶她去看馬戲爭奪位置被幾個孩子欺負，他也盡力給葵花。

葵花也是一個天真懂事的好女孩。為了給貧困家庭省錢，她沒有參加學校組織的拍照活動；為了多做蘆花鞋賣，我每天放學后和哥哥一起摘蘆葦；為了賺錢省錢給奶奶看病，我偷偷跑到江南撿銀杏，故意考差……

每個時代的人都有每個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的青少年。當我還是個孩子的時候，我有一種痛苦的舉止。當我長大后，我可能是一個堅強的人。我認為《青銅向日葵》這本書不僅是關于家庭的，而且教育我們敢于面對現實，敢于面對痛苦，不要向困難鞠躬！

讀完青銅葵花后感700字(3)

這是一個感人的故事，這是一個男孩和一個女孩之間的感人故事，請和我一起感受書中深深的愛！

故事是這樣的：城市女孩向日葵，從小就失去了母親，在父親再次遭遇事故后，她成為了農村男孩青銅的妹妹。雖然青銅家庭是大麥最窮的家庭，但他們的家庭對生活的態度是積極和樂觀的。全家人，包括年邁的祖母，努力工作來省錢，只是為了擺脫痛苦，過上美好的生活，因為他們堅信風雨過后會看到彩虹。

上學是青銅的夢想，但他給了妹妹上學的機會；他賣掉腳上的蘆葦鞋，赤腳走在雪地里，為了省更多的錢給妹妹拍照；他做了螢火蟲南瓜燈，讓妹妹晚上學習；他整晚把妹妹抱在肩膀上，讓她看馬戲；他整天蹲在水泊里抓野鴨，為妹妹補充營養；他做了漂亮的冰項鏈，讓妹妹在表演時更漂亮。

我被青銅感動了。他和葵花沒有血緣關系，但他處處關心這個妹妹。看看青銅，再想想我自己。我真的有點慚愧。我比表哥大四歲。奶奶總是告訴我:你和你哥哥是最親密的小哥哥。家里只有你們兩個孩子。沒有我們，你們兩個是最親密的。你應該對你哥哥好，讓他們走。但我總是把奶奶的話當作耳邊風。我不想讓我哥哥。有時我故意反對他。我認為我必須讓他到處走，甚至認為奶奶有偏見。讀完這本書后，我必須向青銅學習。將來，我會和哥哥一起玩，給他講故事，和他一起玩游戲。美味的食物不再急于和他一起吃，也不再厭倦他。

與青銅向日葵相比，我們的生活真的很美好，青銅因為家庭貧窮，不能上學，除了學習知識，想申請什么特殊班，父母可以滿足我們，當學校有活動時，女孩總是打扮漂亮，男孩打掃漂亮，不像向日葵，沒有漂亮的新衣服，穿媽媽的衣服，沒有銀項鏈，戴冰項鏈。看看青銅葵花，再想想我們自己，我覺得我們應該珍惜現在的美好生活，努力學習，努力工作。

讀完這本書后，我得付出，懂得感動，懂得以樂觀的態度對待生活和學習。同學們，讓我們一起讀青銅葵花吧！

讀完青銅葵花后感700字(4)

當時陽光傾盆，一望無際的向日葵田里，成千上萬的向日葵，花盆又圓又大，朝著金色的天體在空中滾動。……-這是青銅葵花最后一章的最后一段。

青銅和向日葵，也就是青銅向日葵的兩個英雄，因為一個機會，成為兄弟姐妹，后來，發生了很多事情——失去父親向日葵進入青銅之家，青銅給了向日葵上學的機會，青銅貧窮，只能支付一個人的學費；因為青銅是啞巴，向日葵教他寫作；每當向日葵遇到困難時，青銅就會幫助向日葵，比如：向日葵在舞臺上表演，青銅為葵花做了一串冰項鏈……后來，青銅奶奶去世了，全家人都很難過，鎮上的人想把葵花拿走。在離別的那一刻，青銅說話了。

事實上，我一直認為曹文軒的作品很無聊，但這本《青銅向日葵》刷新了我對曹文軒作品的理解，《青銅向日葵》真正反映了痛苦和快樂的意義，只有在痛苦的基礎上，我們才能真正感受到快樂。我相信，即使青銅和向日葵分開了，他們也會聚在一起，快樂地聚在一起！難道沒有一句話是這么說的嗎？此時的離別，是為了更好地聚在一起！

當我第一次讀《青銅向日葵》這本書時，我的心似乎流入了一股清澈的溪流。無論是寫作還是情節，《青銅向日葵》都要求我的心是純潔的，沒有書可以與之媲美。說到寫作風格，青銅葵花的主角青銅是啞巴。我一直覺得描述任何有身體缺陷的人都很困難，更不用說啞巴了？因為青銅不會說話，所以它不能用語言來描述他，只能用心理描述來代替作者曹文軒在這方面付出了巨大的努力，對青銅的心理描述非常豐富，這是我們的寫作追求。

《青銅向日葵》作為曹文軒純美小說系列之一，我認為它的純美不是其他書——每個時代的人都有每個時代的痛苦，痛苦不是今天的青少年，青少年，有一種痛苦的舉止，長大可能是一個堅強的，這是曹文軒對這本書的繼承。

A有韌性:《青銅葵花》的純美無非是一些什么的！不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求歡樂，追求快樂，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的快樂，是真正的快樂么？不，不，這只是一種享樂主義，但樂觀主義可以被視為真正的幸福，樂觀主義，是對痛苦的深刻理解，這是真正的，高質量的幸福！苦難，幾乎是永恒的……人類的歷史，這段歷史將繼續延續，我們需要的是面對痛苦的優雅。

我們應該敢于面對痛苦，尊重痛苦！幸福值得稱贊，這兩個姐妹，都是圣人！他們鍛煉人類發展偉大的靈魂。他們是力量！是生命！是上帝！任何不能忍受快樂和痛苦的人都不喜歡快樂或痛苦。任何能理解他們的人都能理解生命的價值和離開時的甜蜜！羅曼羅蘭的段落完美地詮釋了青銅向日葵告訴我們的真相！

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