小學寒假青銅葵花讀后感

沒有血緣關系，但比親戚要好。讀完這個故事后，你心里也有什么感覺嗎？以下是云煙小邊為您組織的小學寒假青銅向日葵閱讀感覺，僅供參考，歡迎您閱讀。

小學寒假青銅葵花讀后感(一)

在這個持續的寒假里，我讀了一本悲傷、痛苦和快樂的書。這本書是曹文軒寫的，講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，是一個農村孩子，也是一個啞巴。女孩叫葵花，是一個聰明的城市女孩。

一個特殊的機會，讓城市女孩向日葵和農村男孩青銅成為兄弟姐妹的朋友，他們一起生活，一起成長。12歲時，命運把女孩向日葵召回了她的城市。從此，男孩青銅經常遙望蘆蕩的盡頭和女孩向日葵的地方……這本書寫的是苦難——大苦難，把苦難寫得深刻；寫美——大美，把美寫到極致；寫愛——愛，把愛寫得充滿活力和感情。讀完這本書，我的心久久不能平靜。在這本書里，痛苦的事情不斷發生，讓我心里很酸，很可憐書中的人物。這本書只有短短的九章，卻詳細的描寫了青銅一家人在大麥地五年的生活。書中除了描寫痛苦的事物外，還描寫了許多美麗的風景。

在第一章中，我認為作者把大麥寫得很漂亮：太陽照在河上，水面上有無數的金點。隨著水波的起伏，這些光突然消失了。隨著天空云彩的移動，兩岸的蘆葦被陽光和云彩的陰影遮住了。云或大或小，或遠或近，有時完全覆蓋太陽，有一段時間，天空很暗，河上的光都熄滅了，只有藍色，但不能長時間覆蓋，云到日出，光線似乎更明亮和鋒利，刺傷人們的眼睛不能完全睜開。

有些云只遮住太陽的一角，蘆葦叢是亮的，暗的，亮的是綠色的，暗的是深綠色的，遠處幾乎是黑色的。云、陽光、水，一望無際的蘆葦，無盡的變化，向日葵著迷。讀著讀著，我仿佛在這本書里看到了這幅畫，讓我目不轉睛。這本書的書名叫《青銅葵花》，有兩種含義。這本書的兩個主要人物的名字叫青銅和葵花，是以它們的名字命名的。另一種意思是女孩向日葵的父親雕刻的向日葵是由青銅制成的，被稱為青銅向日葵。兩個意思都讓人深刻記住了這本書的名字和主角。我從中也深受啟發，明白了寫作文時題目不能太單調無趣，要有新意、有趣味。曹文軒寫的書都是圍繞一個中心寫的。除了這本書，我還看過他寫的其他書，比如《野風車》《草屋》《根鳥》《紅瓦黑瓦》，都和《青銅葵花》一樣。《青銅葵花》是以痛苦為中心寫的。書中確實有很多事情讓書中的人物痛苦，書中的人物痛苦，我的心也痛苦。我還記得曹文軒在《青銅向日葵》后面寫的一句名言：每個時代的人都有每個時代的人的痛苦苦絕不是今天的青少年。青春有一種痛苦的風度，長大后可能是強者。這句話深深打動了我。很遺憾，我們很多孩子和年輕人都無法平靜優雅地面對自己的痛苦。有些人甚至想不起來自殺。

因此，我非常欽佩這本書中男孩青銅和女孩向日葵兄弟姐妹不怕痛苦的精神，他們的心總是充滿希望，永遠不會失望。即使他們失去了親戚和朋友，他們也非常優雅地面對他們應該承受的痛苦。我想我也應該像他們一樣，如果有痛苦，我也應該優雅地面對，永遠不要逃避。

只要我能一直有風度地面對痛苦，我相信我將來會成為一個堅強的人，做出偉大的事情。曹文軒寫的這本書贊美了青銅和葵花在痛苦面前勇敢生活的美好精神。他們的兄弟姐妹有兩個聰明的頭腦和毅力。在向日葵和青銅一家共同生活的五年里，青銅一家經歷了許多困難，面臨著無數的痛苦，也有很多快樂的時光，但最終沒有得到一個完美的結局。是時候和親人分開了。葵花不得不忍受分離的痛苦，回到自己成長的城市。遠離向日葵，青銅和他的家人都很難過，但為了向日葵的美好未來，他們不得不忍痛讓她走，他們必須有風度地面對。青銅一家樸素善良的品質和不怕痛苦的精神深深打動了我。我必須向他們學習，勇敢優雅地面對生活中的痛苦！

小學寒假青銅葵花讀后感(二)

這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特殊的機會使城市女孩向日葵和農村男孩成為兄弟姐妹。他們一起生活，一起長大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花，而青銅則是無微不至地呵護著葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的機會；為了給葵花拍照，青銅在寒冷的冬天賣掉了他們的蘆葦鞋；為了防止葵花借燈做作業，青銅抓住螢火蟲做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深打動了我。青銅是怎么做到的？是愛，這種愛是無私的。雖然他們沒有血緣關系，但青銅像對待自己的妹妹一樣關心葵花，不讓她受委屈。

葵花也是一個懂事聰明的女孩。奶奶生病的時候，她攢錢給奶奶看病，小時候出去采銀杏。多孝順的孩子啊！想到我，父母努力掙錢，我們只知道如何享受，不知道如何回報。

《青銅葵花》這本書描述了農村生活的艱辛，與現在豐衣足食的時代相比差距太大了！

正如作者曹文軒所說：每個時代的人都有每個時代的人的痛苦苦絕不是今天的青少年所擁有的。當我還是個孩子的時候，我有一種痛苦的風度。當我長大后，我可能是一個堅強的人。是的！青銅商遇到了許多痛苦，如貧困、蝗災和黑暗……但這個家庭沒有抱怨，他們互相關心，互相理解。想想我們，遇到一點挫折就哭。

這本書讓我明白，無論人們的生活多么艱難和疲憊，他們也應該學會克服困難，關心他人，有一顆善良、簡單和充滿愛的心。

小學寒假青銅葵花讀后感(3)

《青銅向日葵》講述了一個鄉村男孩青銅和一個城市女孩向日葵的故事。一個特殊的機會，七歲的女孩向日葵和青銅成了兄弟姐妹的朋友。他們一起長大，樂觀、冷靜地應對洪水、蝗災和其他痛苦。當女孩12歲時，命運把她帶回了城市，男孩經常看著蘆葦的盡頭，看著女孩所在的地方……

歲月艱難，愛被稱為珍貴，是愛成為支撐人們克服痛苦的力量。小說的主人公是青銅。火使他不能再說話了。在沉默的成長中，他理解人、事、生活、自然和聰明。不聾但啞的殘疾磨練了他誠實、善良、堅韌、直率、開放的品質和個性。

從主角身上，我真的覺得生活中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有經歷挫折，不逃避現實，才會變得堅強。小時候經常和爺爺一起放風箏。我一直認為風箏會飛得更高，所以我拼命地跑啊跑，但很快風箏就吹倒在地。爺爺說，只有逆風跑，風箏才能飛得很高。我試了試，果然。在未來的日子里，我經常想：人就像風箏，只有在逆境中才能飛，只有在逆境中才能提到更高、更進一步的發展。

作者對苦難、美好、大愛的細膩描寫和詠嘆，就像一股清澈溫暖的泉水，引導人們完成對真理、善良、美的永恒追求。英雄的堅韌也激勵著我前進。當我遇到不愉快的事情，抱怨，生氣易怒，悲傷哭泣……想到青銅不能說話的痛苦，想到青銅不能上學的心情，想到青銅失去美麗的悲傷，他們的瑣事不值得一提，所以，不應該快樂地面對生活嗎？

《青銅向日葵》的作者曹文軒說：每個時代的人都有每個時代的痛苦。這種痛苦絕不是今天的青少年所擁有的。當他們年輕的時候，他們有一種痛苦的舉止，當他們長大后，他們可以成長。

小學寒假青銅葵花讀后感(4)

寒假期間，我有幸讀了《青銅向日葵》一書。書中主人公的生活經歷一直縈繞在我的腦海里——他們的貧窮、痛苦、不幸和青銅家對向日葵的無私愛讓我淚流滿面，深受感動。

這本書講述了男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，啞巴，女孩叫葵花，城里人。葵花從小就失去了母親，父親溺水身亡。在村長和幾位阿姨的幫助下，葵花被青銅家收養，成為青銅家的一員。青銅家過得十分清苦，在自己都吃不飽穿不暖的情況下，還堅持供葵花讀書。但是葵花畢竟不是大麥地的人，十二歲的時候，幾個阿姨又把葵花帶回來了。

最讓我感動的是文章的最后一個片段。因為向日葵離開了，青銅經常看著向日葵所在的城市。無意中可以說話了！他努力地喊道：向日葵花！這時，我淚流滿面，被兄弟姐妹之間深厚的友誼所感動，被他們不是親戚，而是比親戚的溫暖所感動。

每個時代的人，每個時代的人都有痛苦，痛苦絕不是今天的青少年。年輕的時候，有一種痛苦的風度，長大后可能強者。作者說的話讓我受益匪淺。我們不必對自己的困難大驚小怪，也不必因為別人的困難而嘲笑別人。在這個世界上，不止你一個人會遇到困難，要讓自己樂觀，只有時刻思考這一點，并去做，長大后才能成功。該來的總會來，該走的總會去，遇到困難的時候要看開困難，把悲傷拋在腦后，讓幸福永遠陪伴著你！

我體會到了青銅一家的單純，也感受到了向日葵的懂事。只要你對未來充滿希望，無論生活多么艱難和疲憊，你都會快樂。

小學寒假青銅葵花讀后感(五)

安武林曾經說過，苦難是人生的磨刀石。一個人的生活能否散發光彩，取決于他能否經得起苦難。《青銅向日葵》這部感人的小說，讓我真正體會到了這句話的意思，也讓我看到了苦難中人性美的光輝。

《青銅向日葵》主要講述了向日葵父親去世后，向日葵被村里最窮的家庭收養，遇到了啞巴青銅，歷盡艱辛，依然樂觀堅強地生活，上帝開玩笑，讓他們在向日葵12歲時分開。

一次又一次地仔細閱讀這部小說，但每次都忍不住流淚。天真的很喜歡開玩笑，讓這么多苦難堆在兩個孩子身上，一個家庭身上。但他們樂觀地面對這些痛苦。葵花的生活確實有很多苦難，但她也很幸福，她有這樣一個對她好的哥哥。雖然青銅不會說話，但他的一舉一動都表達了他對葵花的關心和愛。葵花被市長接走后，近十年沒說話的青銅居然說了話，雖然只有葵花！”兩個字！這是他第一次說話，雖然只有兩個字，但足以讓我們感動眼淚，這是家庭的力量！

這個家庭給了葵花許多的愛，葵花也會去回報這個家庭。她那么聰慧，那么喜愛讀書，故意考很低的分數，只為了幫生病的奶奶掙醫療費。讀書，本是她最渴望的東西，是她最大的愿望，但她卻能為這個家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下。心中不對這個年僅7歲的孩子的敬佩之感油然而生。

看著他們遭受痛苦，但仍然堅強，我不禁想起了我們現在。我們似乎從小就在蜂蜜罐里長大，過著衣服伸手，吃飯張開嘴的生活，從來沒有經歷過這樣的痛苦，但仍然在祝福中。這讓我更欽佩他們的力量和樂觀。

苦難就像通往幸福的絆腳石。它可能會給你帶來很多麻煩，但總有一件事比它更強大，那就是愛！有時候，我們應該勇敢地踏上痛苦的道路，帶著微笑和愛。我們相信愛總是像溫暖的陽光一樣融化痛苦！

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